Конспект интерактивного занятия родителей с детьми старшего дошкольного возраста тема: «Моя родословная»

Конспект интерактивного занятия

родителей с детьми старшего дошкольного возраста

тема: «Моя родословная»

Кияйкина Наталья Федоровна

педагог-психолог

МБДОУ детского сада № 31 «Заря» г. Пятигорска

Ставропольского края

Цель: гармонизация детско-родительских отношений.

Задачи:

гармонизация эмоционально-личностной сферы дошкольников;

формирование межкультурных коммуникаций;

развитие интереса к родословной семьи каждого воспитанника;

использование современных технологий в формировании семейных ценностей;

развитие воображения, мышления, речи воспитанников, внимания и памяти;

развитие межполушарного взаимодействия коры головного мозга детей;

воспитание духовно-нравственных ценностей и любви к родителям.

Оборудование: мероприятие проводится в музыкальном зале, музыкальный центр с дисками, интерактивная дока, компьютер, атрибуты для игр и представления фамилии участников (национальные костюмы, музыкальные инструмент, предметы быта).

Количество участников: старшая группа детского сада, 6 дошкольников с родителями разных национальностей.

Предварительная работа: предварительно воспитатель старшей группы с детьми знакомятся с пословицами о семье; за несколько дней до мероприятия выбранным участникам предлагается создать семейный фоторепортаж по теме: «Родословная нашей семьи» и информацию о значении фамилии участников, подготавливаются национальные игры.

Ход:

Звучит музыка, все участники мероприятия входят в музыкальный зал. Зрители занимают свои места, а участники садятся на релаксационные подушки.

1. Приветствие участников.

Педагог-психолог приветствует всех участников мероприятия.

Для каждого человека семья – самое уютное и теплое место на Земле. 

И в этом местечке каждый по–настоящему счастлив!

Мы с вами собрались в этом замечательном зале, чтобы поделиться семейным счастьем, радостью, рассказать о своей родословной! Сила семейного рода, как и сила армии, находится в его добром отношении друг к другу.

В нашем мероприятии есть главные участники и зрители. Главные участники подготовили интересные фоторепортажи (домашнее задание) о своей родословной.

Предлагаю всем психологически настроиться и выполнить нейрогимнастику для активизации мозговой деятельности.

2. Психологический настрой.

Нейрогимнастика «Курочка Пеструшка».

Педагог-психолог включает веселый мультик-песенку «Курочка Пеструшка» (интернет-ресурс). Все участники выполняют упражнение, смотрят мультфильм и подпевают.

Возле леса на опушке

Просыпается рассвет.

В доме курочки пеструшки

Целый день покоя нет!

По порядку рассчитаться

И шагать за мамой вслед –

Очень сложная задача

Для смышленых непосед!

Припев: Ко-ко-ко! Курочка Пеструшка!

Ко-ко-ко! Петушок – ее дружок!

Ко-ко-ко! На ферме музыкальной!

Ко-ко-ко! Живется хорошо!

Жить на ферме нам не скучно!

Веселиться нам не лень!

Если курочка Пеструшка

По яйцу приносит в день!

Каждому цыпленку нужно

Даже если он в яйце

Чтобы курочка Пеструшка

Хлопотала о птенце!

Припев: Ко-ко-ко! Курочка Пеструшка!

Ко-ко-ко! Петушок – ее дружок!

Ко-ко-ко! На ферме музыкальной!

Ко-ко-ко! Живется хорошо!

Ну, а вечером послушно

Все идут цыплята спать.

Только курочка Пеструшка

Всех не может сосчитать!

Припев: Ко-ко-ко! Курочка Пеструшка!

Ко-ко-ко! Петушок – ее дружок!

Ко-ко-ко! На ферме музыкальной!

Ко-ко-ко! Живется хорошо!

- Молодцы! Как хорошо все настроились!

Семья, как ветви на дереве, где мы все развиваемся в разных направлениях, но наши корни остаются прежними.

У каждой семейной династии есть история, которая передается детям и внукам.

История растет с годами, мутирует, некоторые части заостряются,

другие забываются, и часто, поэтому случаются споры о том,

что на самом деле произошло.

Но даже с этими разными сторонами одной и той, же истории

все еще есть согласие, что это семейная история.

А в отсутствие других повествований она становится флагштоком,

на котором держится семейная жизнь.

(AM HOMES)

Коммуникативная игра «Моя фамилия».

Главные участники (родители с детьми), сидя на релаксационных подушках в кругу, рассказывают о происхождении своих фамилий, представляя национальность (костюм или музыкальный инструмент, предмет быта).

3. Просмотр на интерактивной доске фоторепортажа каждой семьи "Родословная нашей семьи".

Родители вместе с детьми представляют семейные фоторепортажи.

Между репортажами дети старшей группы делятся знаниями о семейных ценностях и рассказывают пословицы о семье:

Родня наделяет нас удивительным мужеством в борьбе за жизнь.

Неважно насколько беден человек, если у него есть родня, он богат.

Династия — сундук с сокровищами, который стоит больше, чем гора золота.
Семья, живущая в гармонии, будет процветать во всем. (Китай)

Легко управлять королевством, но трудно управлять своей семьей. (Китай)

Человек не может разбогатеть, если он не заботится о своей семье. (Пословица племени Навахо)

Ищите добро, а не зло, в поведении членов семьи. (Еврейская)

Возвращаясь из поездки, не забудьте что-то привезти своим родным даже если это всего лишь камень. (Ливанская пословица)

Тот, кто отвечает за семью, знает ответственность. (Китайская пословиа)

Идти куда-то будет гораздо проще, когда вы знаете, что ваша родня будет рада пойти с вами.

4. Рефлексия.

Участники под релаксационную музыку высказывают мнение о мероприятии.

Счастлив тот, кто счастлив у себя дома! Счастливая семья — словно утреннее небо!

Будьте счастливы! Всего доброго!

Литература

1. Источник: https://saytpozitiva.ru/tsitaty-o-seme-i-semejnyh-tsennostyah.html.

2. Интернет ресурс: https://www.youtube.com/watch?v=9s-PbQE8Z1g