Конспект непосредственно-образовательной деятельности в подготовительной группе на тему: «Королева Осень»
«Осень золотая последние теплые дни – прощальный дар уходящего лета. Словно стараясь удержать в своих ветвях жаркое солнце, деревья окрасились в золото и пурпур.
Цель:
Обобщить знания детей по теме: “Осень”.
Задачи:
Образовательные:
1. Уточнить и расширить знания детей об осенней поре года;
2. Активизировать словарь детей по теме занятия;
3. Совершенствовать умения внимательно слушать, отвечать на вопросы;
4. Сформировать у детей обобщенное представление о лесе, деревьях в осенний период.
Развивающие:
1. Развивать познавательный интерес детей, их внимание и память;
2. Развивать интерес к выполнению заданий.
Воспитательные:
1. Воспитывать у детей бережное отношение к природе;
2. Развивать культуру речевого общения детей друг с другом и педагогом.
Здоровьесберегаюшие:
1.Создание эмоционального комфорта и психологической безопасности
Предварительная работа:
1. Наблюдения за живой и неживой природой.
2. Экскурсии по парку.
3. Рассматривание картин и репродукций об осени.
4. Чтение художественной литературы.
5. Заучивание стихов, отгадывание загадок.
Ход занятия:
Воспитатель: Сегодня у нас с вами не обычное занятье. А какое вы узнаете, если отгадаете загадки:
1.
Пусто в поле, дождь идёт.
Ветерок срывает листья.
С севера туман ползёт,
Тучи грозные нависли.
Птицы движутся на юг
Чуть крылом касаясь сосен.
Догадайся, милый друг,
Что за время года? (Дети-Осень)
2.
Вслед за августом приходит,
С листопадом хороводит
И богат он урожаем,
Мы его, конечно, знаем! (Дети-сентябрь)
3.
Золотая наша, Осень,
У тебя мы дружно спросим:
Детям свой секрет открой,
Кто слуга тебе второй? (Дети-октябрь)
4.
Самый хмурый месяц года,
Хочется домой, -
Скоро сонная природа
Встретится с зимой. (Дети-ноябрь)
Воспитатель:
О каком времени года загадки я вам загадала? - Как вы догадались, что это загадки об осени? - Посмотрите в окно и скажите, какое сейчас время года? - Молодцы, правильно. Сегодня мы поговорим с вами об осени. (Звучит спокойная мелодия, шум леса).
Воспитатель:
Посмотрите на картину и скажите, что происходит с природой осенью?
Как называется явление, когда опадают листья?
Какого цвета листья бывают осенью?
Какие осенние месяцы вы знаете?
Ребята, а как вы думаете, вся осень бывает одинаковая? Какие периоды вы знаете? Расскажите про раннюю, золотую и позднюю осень.
По каким признакам можно определить время года? День стал короче Солнце не успевает согревать землю. Листья изменили цвет и устилают землю разноцветным ковром.
Ребята, посмотрите на картины и скажите, как готовятся к зиме звери? Птицы?
(Звери строят норы, делают запасы. Барсуки собирают коренья, белочки делают запасы в дуплах. Зайцы начинают менять шубки, кроты и мыши собирают колоски. Птицы начинают улетать в теплые края.) (Ответы-детей).
Подбор слов-действий:
Лист – желтеет, вянет, опадает, сохнет, шуршит, шелестит.
Птицы – улетают, перелетают, курлыкают, поют.
Дождь – моросит, льёт, идёт, капает.
Ветер – тучи разгоняет, листья срывает, дует, воет, завывает.
Игра: «Координация речи с движением»
К нам на длинной тонкой ножке. (Прыжки на одной ноге по кругу)
Скачет дождик по дорожке
В лужице - смотри, смотри! (Дети стоят лицом в круг ритмичные приседания)
Он пускает пузыри.
Стали мокрыми кусты, (Наклон, руки к полу, потряхивание кистями)
Стали мокрыми цветы.
Мокрый серый воробей. (Встали, руки вдоль тела, потряхивания кистями)
Сушит перышки скорей
Воспитатель:
Дети расскажите стихотворения про осень какие мы разучили с вами.
1. Ребенок.
В сентябре наряд из листьев
Поменяет бор:
Он наденет золотистый,
Праздничный убор.
Листьев жёлтых, листьев красных
Много в эти дни.
Посмотрите, как прекрасно
Выглядит они!
2. Ребенок.
Вот на ветке лист кленовый,
Нынче он совсем как новый!
Весь румяный, золотой.
Ты куда, листок? Постой!
3. Ребенок.
На деревьях листьев мало.
На земле — невпроворот.
Из лоскутьев одеяло
На прощанье осень шьёт.
4. Ребенок.
Осень на опушке краски разводила,
По листве тихонько кистью проводила:
Пожелтел орешник и зарделись клены,
В пурпуре осеннем только дуб зеленый.
Утешает осень:
- Не жалейте лето!
Посмотрите - роща золотом одета!
5. Ребенок.
Дождь по улице идёт,
Мокрая дорога,
Много капель на стекле,
А тепла немного.
Как осенние грибы,
Зонтики мы носим,
Потому что на дворе
Наступила осень.
Физминутка. «Паучок».
Паучок ходил по ветке, (Руки скрещены.)
А за ним ходили детки. (Пальцы каждой руки "бегут" по предплечью, а затем по плечу другой руки.)
Дождик с неба вдруг полил, (Кисти свободно опущены, выполняют стряхивающее движение) (дождик).
Паучков на землю смыл. (Хлопок ладонями по столу/коленям.)
Солнце стало пригревать, (Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качают руками) (солнышко светит)
Паучок ползёт опять, (Действия аналогичны первоначальным).
А за ним ползут все детки, чтобы погулять на ветке. "Паучки" ползают на голове.
Игра осенние слова:
Воспитатель:
Каждый из вас должен по очереди сказать по одному красивому слову об осени.
Дети:
Золотая, печальная, хмурая, красивая, разноцветная, дождливая, долгая, затяжная, пестрая, теплая, холодная, ранняя, поздняя, средняя, хорошая, дивная, задумчивая, замечательная, интересная, величавая, унылая, очаровательная, тихая, невеселая, таинственная, скучная, грустная, ласковая.
Воспитатель:
Вот подошло наше занятие к концу. Расставаясь с осенью, давайте поиграем с лесным эхом.
Эхо лесное, спросить могу?
Ау-ау-ау!
Куда это листья лесные пропали?
Опали-опали-опали:
Птички певички, давно ли галдели?
Летели, летели, на юг улетели:
Белки и зайцы, про вас не знаем?
Линяем, линяем, линяем:
Так что же творится в лесу? Спросим.
Осень, осень, осень.
А сейчас мы с вами отдохнем, послушаем классическую музыку, которую написал П. И. Чайковский. «Осень» (дети садятся на стулья закрывают глаза). А сейчас скажите мне, что вы услышали, представили? (Ответы Детей).
