Конспект НОД по развитию речи "Домашние птицы. Петушиная семья"

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Вводная часть (мотивация)

Дети вместе с педагогом встают в круг.

Эмоциональный настрой «Вместе с солнышком встаем».

- Вместе с солнышком встаем, (Дети вытягивают руки вверх)

Вместе с птицами поем. (Машут руками - крыльями)

С добрым утром, с ясным днем,

Вот как дружно мы живем. (Шагают на месте).

Дети сидят на стульчиках, здороваются.

- конверт, письмо.

Основная часть

- Ребята, скажите, где мы с вами живём, в городе или в деревне?

- Правильно. Мы живём в городе.

- Я хочу пригласить вас в сказочную деревню, которая полна чудес.

(Звонит колокольчик)

- Колокольчик звонит

Он ребятам говорит:

"Поскорее собирайтесь,

в путь - дорогу отправляйтесь!"

-В деревню мы с вами поедем на автобусе.

Дети становятся «паровозиком» и отправляются на ковер, где приготовлен стол с фигурками домашних птиц.

- Вот мы с вами и приехали в деревню.

- Ребята, посмотрите мы попали на птичий двор. Хотите узнать, кто здесь живет?

Беленькие перышки,

Красный гребешок,

Кто живёт здесь в домике?

Это... (Петушок) 

- Послушайте - кто это кричит? (включается звукозапись «Петушок»)

- Посмотрите на картинку Петуха, что у него есть? Какой он?

-  Ребята, давайте вспомним, какая семья у петушка (Предполагаемые ответы детей).

- Правильно, цыплята и курочка.

Есть у Петушка подружка-

Это курочка – пеструшка

Послушайте - кто это кричит? (звук курица)

-Посмотрите на картинку курочки, какая она?

Квохчет, квохчет,

Детей созывает,

Всех под крыло собирает

(педагог показывает детям игрушку- цыплёнка)

Есть у Петушка сынок-

Цыплёнок – жёлтенький комок. (Показать всю семью)

- А теперь посмотрите на цыпленка, какой он?

Весёлая семейка в курятнике живёт,

Дремлет на насесте и зёрнышки клюёт.

Игра «Веселые цыплятки»

-А теперь давайте поиграем, сейчас мы с вами превратимся в цыпляток. Когда звучит музыка вы играете, а когда она заканчивается цыплятки спят.

После окончания игры дети садятся на стульчики.

- Ребята, а петушок и курочка просят нас о помощи, давайте им поможем?

- Посмотрите у каждого есть своя кормушка, давайте дадим немного зернышек нашим домашним птицам.

Дети насыпают в кормушку зернышки ложкой.

- Молодцы ребята, мы заполнили все кормушки.

Дидактическая игра «Найди такого же»

-А теперь я вам предлагаю пройти за столы и посмотреть, что же нам оставил на столе петушок. Посмотрите, это задание, вам нужно посмотреть на Петушка, который и найти такого же в нижнем ряду, и обвести его в круг.

Объясняя это задание педагог наглядно показывает все на листке с заданием.

- Перед вами стоят фломастеры, каждый возьмет себе по одному, и можете приступить к заданию.

- Ребята, вы молодцы. Ну что же в нашей деревне уже наступает вечер, цыпляткам надо ложиться спать, а нам надо отправляться обратно в детский сад.

(Звонит колокольчик)

- Колокольчик звонит

Он ребятам говорит:

"Поскорее собирайтесь,

в путь - дорогу отправляйтесь!"

- ответы детей.

- открыть глаза.

- ответы детей.

- ответы детей.

-ответы детей.

Заключительная часть (рефлексия)

- Ребята, вы сегодня большие молодцы.

- Где мы сегодня побывали? Кому мы помогли?

- Скажите, что мы сегодня с Вами делали? Что Вам понравилось? Что было трудно?

- Спасибо вам большое, а теперь давайте оставим от нашего путешествия памятный подарок, и разукрасим желтыми карандашами наших милых цыплят.