Конспект НОД по развитию речи во второй группе раннего возраста «В.Г. Сутеев "Утёнок и Цыплёнок"»

10
2
Материал опубликован 27 November 2020 в группе

Конспект НОД по развитию речи во второй группе раннего возраста В. Г. Сутеев «Утенок и Цыпленок» (с использованием ковролинографа)

Воспитатель: Сопронюк Мария Александровна

Цель: приобщение детей к художественной литературе.

Интегрированные образовательные области:1. Речевое развитие. 2.Познавательное развитие. 3.Социально-коммуникотивное развитие.

Задачи:

Познавательное развитие: Учить узнавать в игрушках домашних животных и птиц (кошку, собаку, курицу и утку) и их детенышей и называть их. Воспитывать бережное отношение к животным.

Речевое развитие: познакомить детей с произведением В. Г. Сутеева «Утенок и Цыпленок»; учить следить за развитием действия.

Социально-коммуникативное развитие: учить сопереживать героям; воспитывать эмоциональную отзывчивость; развивать свободу общения с взрослыми и детьми.

Количество детей: 8-10 человек

Методы и приемы:

словесные: вопросы наводящие, прямые, рассказ, указания;

наглядные: показ;

игровые: дидактическая игра.

Словарная работа: цыплёнок, утёнок, мокрый, плавает, тонет.

Оборудование: Ковролинограф, театр «Цыпленок и Утенок» на ковролинографе, игрушки: собака, кошка, утка, курица и цыплёнок.

Предварительная работа: знакомство с домашними птицами и их детенышами, чтение художественных произведений, игры на ковролинографе.

Ход деятельности:

Дети стоят на ковре.

Воспитатель. Здравствуйте ребята! Посмотрите, кто это? (Воспитатель показывает мокрого цыпленка.)

ВоспитательКак с него капает водичка? Кап-кап, кап-кап. (Дети повторяют за педагогом.)

ВоспитательА как вы думаете, почему он такой мокрый? (ответы детей)

Воспитатель. Надо найти его маму, чтоб она его согрела. Кто мама у цыплёнка?

Дети. Курица.

Воспитатель. Посмотрите. Это кто? (Воспитатель показывает на игрушечную собаку)

Дети. Собака.

Воспитатель. Это мама цыпленка? (Воспитатель показывает на кошку)

Дети. Нет. Это кошка.

Воспитатель. А это кто? ( Воспитатель показывает на утку)

Дети. Утка

Воспитатель. А это кто? ( Воспитатель показывает на курочку)

Дети. Курочка.

Воспитатель. Давайте посадим цыпленка под крыло курочке, чтоб он скорее согрелся и не заболел. А хотите знать, как это произошло?

Дети. Да.

Воспитатель. Я сейчас расскажу, что случилось с цыпленком. Рассказ называется «Цыпленок и Утенок», написал его Владимир Григорьевич Сутеев. Присаживайтесь удобнее на стулья.

Дети проходят и садятся на стулья.

Воспитатель показывает театр на ковролинографе по мотивам произведения Сутеева В. Г. «Цыпленок и Утенок»:

Вылупился из яйца Утёнок.

— Я вылупился! — сказал он, — Кря-кря!

  Дети повторяют: «Кря-кря!»

— Я тоже, — сказал Цыплёнок, — Пи-пи!

Дети повторяют: «Пи-пи!»

— Я хочу с тобой дружить, — сказал Утёнок.

— Я тоже, — сказал Цыплёнок.

— Я иду гулять, — сказал Утёнок.

— Я тоже, — сказал Цыплёнок.

— Я рою ямку, — сказал Утёнок.

— Я тоже, — сказал Цыплёнок.

— Я нашёл червяка, — сказал Утёнок.

— Я тоже, — сказал Цыплёнок.

— Я поймал бабочку, — сказал Утёнок.

— Я тоже, — сказал Цыплёнок.

— Я не боюсь лягушку, — сказал Утёнок.

— Я то… тоже… — прошептал Цыплёнок.

— Я хочу купаться, — сказал Утёнок.

— Я тоже, — сказал Цыплёнок.

— Я плаваю, — сказал Утенок.

— Я тону! — крикнул Цыплёнок, — Спасите.

— Держись! — крикнул Утёнок.

— Буль-буль-буль… — сказал Цыплёнок. Вытащил Утёнок Цыплёнка на берег.

— Я иду ещё купаться, — сказал Утёнок.

— А я — нет, — сказал Цыплёнок.

Воспитатель. Вам понравилась сказка? (ответы детей)

Воспитатель.  Как она называется? (ответы детей)

Воспитатель. Так почему же цыпленок стал мокрым? (ответы детей)

ВоспитательИ все потому, что цыплята не умеют плавать. А кто умеет плавать? (ответы детей)

Воспитатель.  А где живёт цыпленок? (ответы детей) Давайте вспомним кто из животных где живёт. Пройдёмте к ковролинографу и сыграем в игру « Кто где живёт?»

Дети проходят к ковролинографу. Воспитатель проводит игру.

Итог занятия.

t1606498854aa.jpg

в формате Microsoft Word (.doc / .docx)
Комментарии

Благодарю за распространение опыта работы!

28 November 2020

Большое спасибо, Наталья Федоровна, за позитивный комментарий!

28 November 2020