Тихонова Ирина

Конспект сюжетного физкультурного занятия в подготовительной группе «На помощь Буратино»

Материал опубликован 24 March 2020

Конспект сюжетного физкультурного занятия в подготовительной группе «На помощь Буратино»

Программное содержание:

Продолжать учить быстро перестраиваться во время движения, равняться в колонне, шеренге, выполнять упражнения ритмично, в указанном темпе.

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами.

Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с дополнительным заданием.

Совершенствовать технику ocновных движений, добиваясь естественности, легкости, точности, выразительности их выполнения.

Повторить задание в прыжках, эстафету с мячом.

Обеспечивать разностороннее развитие личности ребенка: воспитывать выдержку, настойчивость, решительность, смелость, организованность, инициативность, самостоятельность, творчество.

Воспитывать умение сохранять правильную осанку в различных видах деятельности.

Воспитывать дружелюбие, бережное отношение к окружающему миру и друг к другу, желание прийти на помощь.

Оборудование и материалы: ноутбук, теремок, игрушка-буратино, ключ, конусы, малые мячи, гимнастическая скамейка, кочки.

Предшествующая работа: чтение художественной литературы, экскурсия в лес, подвижная игра «Ключи».

Методические приемы:

Проблемная ситуация (письмо Буратино с просьбой о помощи).

«Путешествие по лесу».

Общеразвивающие упражнения с малыми мячами.

Основные виды движений.

Подвижная игра «Ключи».

Подведение итогов.

Поощрение детей.

Ход непосредственно образовательной деятельности

Части занятия	Двигательное содержание физкультурного занятия	Дозировка	Темп	Дыхание	Организационно-методические указания
Построение в одну шеренгу.					Инструктор: Физкульт- Дети: Привет. Повороты на месте. (Приходит письмо на компьютер) Прочитаем? Воспитатель читает письмо: «Здравствуйте, ребята! Пишет вам Буратино. Меня Карабас Барабас забрал в дремучий лес, тут темно и страшно. Помогите, пожалуйста, освободите меня». Воспитатель: Ребята, а кто написал письмо? Ответы детей Что с ним случилось? Ответы детей О чем просит Буратино? Ответы детей Поможем Буратино? Ответы детей А как мы можем помочь ему? Ответы детей Воспитатель: Ребята, а как надо вести себя в лесу? Ответы детей. Правильно. Идем друг за другом, не отстаем. Ирина Николаевна, пойдемте с нами тоже освобождать Буратино. Инструктор: С большим удовольствием.
Вводная часть	Ходьба на носках, руки вверх, ходьба на пятках, руки за голову. Ходьба в полуприседе, полном приседе. Бег легкий на носках, захлестывая голень, «змейкой» между предметами, по диагонали. Обычная ходьба с восстановлением дыхания. Перестроение для выполнения ОРУ: в колонну по три		Средний	Произвольное	Инструктор: Мы входим в сказочный лес медленно, на носках, чтобы никто нас не услышал. Мы крадемся тихо-тихо, чтобы не испугать никого. (Раздается шум) Это, наверное, Карабас Барабас за нами мчится. Убежим от него. Ой, пенечков сколько много. Пробежим змейкой между ними Ребята, мы запутали с вами следы, а теперь пора нам снова в дорогу. На нашем пути могут встретиться разные препятствия, нам надо, с вами преодолеть их, чтобы добраться до Буратино и освободить его. Воспитатель: Ребята смотрите, сколько много мячей здесь. Их, наверное, Карабас Барабас оставил, чтобы запутать нас. Инструктор:Я предлагаю собрать их и показать, какие мы сильные и смелые.
Основная часть 1. ОРУ с малыми мячами	1. И.П. -основная стойка, мяч в правой руке. 1- руки вперед, переложить мяч в левую руку; 2-переложить мяч в правую руку за спиной; 3-руки вперед; 4- и.п ,мяч в правой руке	6-8 раз	Средний	выдох вдох выдох вдох	Воспитатель следит за правильным выполнением упражнений.
	2. И.П. -стойка ноги на ширине плеч, мяч в правой руке. 1-наклон вперед; 2-3-прокатить мяч вокруг левой ноги; 4- выпрямиться, вернуться в и.п., мяч в левой руке. То же вокруг правой ноги	6-8 раз	Средний	выдох вдох выдох вдох
	3. И.П - стойка на коленях, сидя на пятках, мяч в правой руке. 1-2-наклониться вправо и прокатить мяч как можно дольше от себя; 3-4-и.п.то же влево	3 раза в каждую сторону	Средний	выдох вдох выдох вдох
	4. И.П - лежа на спине, руки за голову, мяч в правой руке. 1-поднять левую ногу вперед-вверх, коснуться мячом левого носка; 2-исходное положение, мяч в левой руке . То же к правой ноге	8 раз	Средний	выдох вдох выдох вдох
	5. И.П - основная стойка ноги на ширине плеч, мяч в правой руке на 1-присесть, руки вытянуть вперед, переложить мяч с правой на левую руку, на 2-встать; 3-4 тоже самое.	6 раз	Средний	выдох вдох выдох вдох
	6. И.П. - основная стойка, мяч в правой руке. Прыжки на двух ногах кругом с поворотом в правую и левую сторону попеременно	2-3 раза в каждую сторону	Средний	выдох вдох выдох вдох
					Вот мы и справились с трудностями. Отправимся дальше в путь.
2. Основные движения	Равновесие-ходьба в колонне по одному по гимнастической скамейке с передачей мяча перед собой и за спиной.	2 потока. 3 раза.	Средний	Произвольное	Инструктор: Ребята, посмотрите, на нашем пути лежит бревно. Перейдем по нему. Выполним задание правильно. Спину и голову держим прямо.
	Прыжки на правой и левой ноге, продвигаясь вперед (два прыжка на правой, два прыжка на левой ноге) до линии финиша.	2 потока. 3 раза.	Средний	Произвольное	Инструктор: А тут болота, перепрыгнем через него с кочки на кочку: два прыжка на правой, два прыжка на левой ноге Выполняется друг за другом.
	Эстафета с мячом. Дети занимают исходное положение-стойка на коленях, сидя на пятках. Передача мяча прямыми руками следующему игроку, в одну и другую сторону	2 раза в каждую сторону	Высокий	Произвольное	Инструктор: Пойдемте дальше, соберем мячи. Какая команда быстро соберет?
					Воспитатель: А вот и теремок. Посмотрите, ребята, на нем висит большой замок. Как мы можем открыть его? Ответы детей Правильно, чтобы открыть дверь, нам надо найти ключи. Поищем ключи?
Заключительная часть	Подвижная игра «Ключи» Построение в одну шеренгу. Ходьба по кругу с упражнением на дыхание.	2 мин.	Средний	Произвольное	Вот и нашли ключи. Ребята, с этим ключиком попробуем открыть теремок, может там и закрыт наш Буратино. Воспитатель открывают дверь ключом. Молодцы ребята! Мы спасли Буратино, он благодарит вас, возьмем его к себе в детский сад.
					Подведение итогов. Воспитатель: Ребята, кому мы с вами помогли? Какие препятствия преодолели? Что для вас было сложным? Легким? Инструктор: Ребята, вы проявили смелость, ловкость, быстроту. Я очень рада, что вы такие дружные и всегда готовы прийти на помощь.