Коррекционно-развивающие задания по математике для обучающихся 5 класса

Коррекционно – развивающие задания по математике для обучающихся 5 класса

Учитель математики: Саламатова А. Г.

  Комплект коррекционно – развивающих заданий по математике содержит три варианта заданий. Задание 1.1, задание 2.1, задание 3.1 предназначены для обучающихся, усваивающих учебный материал на минимальном уровне. Остальные задания предназначены для обучающихся, усваивающих учебный материал на достаточном уровне. (Рисунки к заданиям сделаны автором).

Задание 1.1

  Придумай и нарисуй рисунок из данных геометрических фигур. Каждую фигуру можно использовать по несколько раз и менять её размеры. Другие фигуры использовать нельзя. Образец показан на рисунке.

  Сосчитай и запиши количество геометрических фигур на нарисованном рисунке.

Геометрические фигуры:

Прямоугольник____________

Квадрат __________________

Круг______________________

Задание 1.2

  Придумай и нарисуй рисунок из данных геометрических фигур. Каждую фигуру можно использовать по несколько раз и менять её размеры. Другие фигуры использовать нельзя. Образец показан на рисунке.

  Сосчитай и запиши количество геометрических фигур на нарисованном рисунке.

Геометрические фигуры:

Прямоугольник ___________

Квадрат __________________

Треугольник_______________

Круг______________________

Задание 1.3

  Придумай и нарисуй рисунок из данных геометрических фигур. Каждую фигуру можно использовать по несколько раз и менять её размеры. Другие фигуры использовать нельзя. Образец показан на рисунке.

  Сосчитай и запиши количество геометрических фигур на нарисованном рисунке.

Геометрические фигуры:

Прямоугольник ___________

Квадрат _________________

Треугольник______________

Круг_____________________

Овал_____________________

Задание 2.1

  Соединяя точки отрезками можно рисовать рисунки. Нарисуй рисунок по образцу или придумай другой рисунок.

  Сосчитай и запиши количество отрезков на нарисованном рисунке________

Задание 2.2

  Соединяя точки отрезками можно рисовать рисунки. Нарисуй рисунок по образцу или придумай другой рисунок.

  Сосчитай и запиши количество отрезков на нарисованном рисунке________

Задание 2.3

  Соединяя точки отрезками можно рисовать рисунки. Нарисуй рисунок по образцу или придумай другой рисунок.

  Сосчитай и запиши количество отрезков на нарисованном рисунке________

Задание 3.1

  Соединяя точки отрезками можно писать слова, например, слово «мел».

Напиши буквы или слово, соединяя точки отрезками.

  Сосчитай и запиши количество отрезков на нарисованном рисунке ______

Задание 3.2

  Соединяя точки отрезками можно писать слова, например, слово «небо».

Напиши буквы или слово, соединяя точки отрезками.

  Сосчитай и запиши количество отрезков на нарисованном рисунке ______

Сосчитай и запиши количество прямых углов на нарисованном рисунке___

Сосчитай и запиши количество острых углов на нарисованном рисунке___

Задание 3.3

  Соединяя точки отрезками можно писать слова, например, слово «спорт».

Напиши буквы или слово, соединяя точки отрезками.

  Сосчитай и запиши количество отрезков на нарисованном рисунке ______

Сосчитай и запиши количество прямых углов на нарисованном рисунке___

Сосчитай и запиши количество острых углов на нарисованном рисунке____