Дмитриева Ирина Ивановна

Лист личных достижений по изученной теме при изучении иностранного языка

Материал опубликован 31 August 2019

Примерный оценочный лист личных достижений по изученной теме при изучении иностранного языка

Достижения	Достигнутый уровень
	Плохо «2» 0 баллов	удовл. «3» 1балл	Хорошо от«3.5» 2 балла		очень хорошо «4»-«4.5» 3балла	Отлично «5» 4 балла
Я умею читать и понимать Фразы, предложения, короткие тексты информативного характера: реклама, объявление, инструкцию/установку к заданию; основную идею в высказываниях, рассказах, статьях; подробности и детали в прочитанных текстах Я умею слушать и понимать вопросы и обращения в диалогах, короткие высказывания и сообщения; место где происходит действие; основную идею прослушанных высказываний; подробности и детали в прослушанных репортажах, интервью, рассказах ит.п. Я умею делать сообщения о…(согласно теме раздела); высказывать свое мнение о…и привести аргументы в доказательство(согласно теме раздела); вести беседу (задавать вопросы, объясняться, использовать правила речевого этикета) на тему …(согласно речевому материалу раздела раздела) Я умею написать короткое высказывание на тему… письмо другу, учитывая правила оформления, речевого поведения, логичности и орфографии; высказывание рассуждение/эссэ на тему …
Грамматика и лексика	Умею понимать (укажите балл 1-5)			Умею использовать (укажите балл 1-5)
…(указание грамматического материала раздела: правило или название явления); слова(в том числе и производные), словосочетания, фразы по теме…(согласно лексическому материалу изученной темы, разделу)
Учебные навыки	Достигнутый уровень
	Плохо «2» 0 баллов	удовл. «3» 1балл	Хорошо от«3.5» 2балла		очень хорошо «4»-«4.5» 3балла	Отлично «5» 4балла
Я умею высказаться по проблеме «…»…(согласно речевому материалу раздела раздела) Участвую в групповой/парной работе Понимаю значение слов, словосочетаний, фраз -по русскому эквиваленту; -по контексту; -по объяснению значения на изучаемом языке; -по аналоги: синонимы, антонимы; -определяю часть речи согласно словообразованию.

Критерии оценки собственных достижений учеником

Уровень знаний по изученной теме/разделу

100% (107баллов) – отличный;

99%(106баллов) – 84% (90 баллов) – очень хороший ;

83% (89 баллов) – 66% (71 балл) – хороший;

65% (70 баллов) – 40% (43 балл) – средний;

39% (42 баллов) – 0% (0 балл) – плохой

Дополнительный комментарий ученика и выводы

а)Для меня задания оказались

самыми трудными;

самыми скучными;

самыми интересными;

самыми полезными

___________________________________

б)Полезность изученного материала (оцените от 0-3 баллов)

Мне понравилось содержание раздела.

Считаю полезным изученный материал (укажите задания);

Мне пригодятся умения при изучении других предметов

-определять цель и планировать свою работу;

- находить нужную информацию в тексте, выделять главное в тексте, понимать контекст прочитанного и прослушанных;

- анализировать полученную информацию делать выводы;

4. Изученный материал помог мне узнать/понять/осмыслить/разобраться вопросах о…(конкретизируйте ответ)

в)Практическое применение изученного материала

Я могу использовать изученный материал …(опишите где)

г)Самоанализ достигнутых результатов

По результатам моих достижений я считаю, что мне нужно/можно/необходимо/ я смогу…

Анализ 2 части

2 часть «Дополнительный комментарий ученика и выводы»ответов анализируется учителем;

Пункты «а), в) и г)» оцениваются каждый 0-3 балла в согласно полноты ответа;

Пункт «б)» оценивается максимально в 18 баллов, так как №3 включает 3 подпункта.

Пояснения для учителя

Анализируя 2 часть, учитель может составит свои критерии относительно полноты ответов учащихся и с помощью результатов оценить удовлетворенность учеников учебным процессом по своему предмету и спланировать дальнейшую работу.