Одной из ведущих тенденций развития современной образовательной ситуации является ориентация на подготовку профессионалов нового уровня, самостоятельных, творческих, самодостаточных. А это требует кардинального изменения концептуальной системы взглядов на профессиональное образование.

В дошкольном возрасте закладываются основы всестороннего гармонического развития личности ребенка. Важную роль при этом играет своевременное и правильно организованное физическое воспитание, одной из основных задач которого является развитие и совершенствование движений.

Новизна проекта заключаются в том, что инновационные педагогические технологии взаимосвязаны, взаимообусловлены и составляют определенную дидактическую систему, направленную на воспитание таких ценностей как открытость, честность, доброжелательность, сопереживание, взаимопомощь и обеспечивающую образовательные потребности каждого ученика в соответствии с его индивидуальными особенностями. Объект проекта: современные образовательные технологии, которые применяются в учебном процессе. Предмет проекта: эффективность использования современных образовательных технологий (педагогических технологий)

Сотрудничая с родителями, мы должны создать благоприятные условия для обеспечения взаимопонимания в формировании здоровой личности ребенка, ее ценностных ориентаций, в раскрытии индивидуальности каждого ребенка, его творческого потенциала.

Самоанализ учителя начальных классов Ярковой А.А. для прохождения аттестации на первую квалификационную категорию

Опыт педагогической работы

Два года назад я аттестовалась на высшую категорию. Хочу поделиться с коллегами информацией для прохождения аттестации педагога на высшую категорию.

Ключевая задача современной государственной политики, направленной на модернизацию страны, - обеспечение процесса развития личности россиянина, процесса, главными аспектами которого являются: укрепление здоровья, привитие ценностей здорового образа жизни, духовно – нравственное и гражданско – патриотическое воспитание. Одним из факторов, определяющих национальную стратегию действий духовно – нравственного воспитания подрастающего поколения, является низкий уровень этического, гражданско – патриотического развития детей.

Творческая активность в процессе обучения представляет собой высший уровень познавательной активности. Являясь субъективной стороной учебного труда школьника, она отражает его потребности, интересы, способности, волевые усилия, эмоциональное отношение.

В данной публикации делюсь своим опытом составления портфолио и прохождения аттестации