Участие в профессиональных конкурсах педагога-психолога, учителя физики. Копии документов, подтверждающие участие в профессиональных конкурсах. Обобщение педагогического опыта.

Представление традиционных направлений работы школьного психолога в форме буклета

Данное выступление было представлено в рамках участия в конкурсе "Школа Педагогического мастерства" в 2017 году и являлось одним из этапов подготовки к подачи заявки на 1 категорию.

Аннотация образовательного продукта Инновационные формы работы с семьями обучающихся и воспитанников начальной школы. Полозова Ирина Валентиновна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории, ГБОУ гимназии им. Ферапонтова Н.И., г. Новокуйбышевска, Самарской области Актуальность. Взаимодействие семьи и начальной школы - это длительный процесс, долгий и кропотливый труд, требующий от педагогов и родителей терпения, творчества и взаимопонимания. Данная работа посвящена инновационным формам работы с семьями обучающихся и воспитанников нач

Публичное представление собственного инновационного опыта

Педагогический анализ проблемы повышения познавательной активности детей с интеллектуальной недостаточностью. Общие особенности применения коррекционных методов и приемов. Организация и результаты педагогического эксперимента.

Отчет о результатах внеурочной исследовательской и интеллектуально-творческой деятельности учащихся за январь-апрель 2019 года.

Моя мечта быть учителем физической культуры появилась, когда я училась в средней школе и занималась в спортивных секциях, участвовала во всех предложенных соревнованиях. Активный образ жизни, тренировки, успех, - все это мне доставляло удовольствие и радость. Я приняла решение стать учителем физической культуры после окончания школы и поступила в учебное заведение, где училась с большим удовольствием, приобретая знания, умения и навыки своей будущей профессии!!!

Уровень грамотности учащихся средней школы - одна из острейших проблем народного образования. Проблема повышения грамотности учащихся волновала учителей - словесников во все времена.

Игра – подлинная социальная практика ребенка, его реальная жизнь в обществе сверстников. Поэтому актуальной является проблема использования игры в целях всестороннего развития ребенка, формирования его положительных личностных качеств и социализации как члена общества.