12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Классные часы

Новые Популярные Добавить материал
0

Классный час «Не в службу, а в дружбу»

Классный час на тему "не в службу, а в дружбу". Воспитывает нравственные качества человека, такие как: ответственность, уважение, забота.
Валерия Кулиш 0

0

Классный час «Олимпийские и параолимпийские игры» (3 класс)

Цель: воспитывать чувство патриотизма, гордости за российских спортсменов, познакомить с историей и традициями олимпийского движения, рассказать о зимних олимпийских и параолимпийских видах спорта, формировать положительное отношение к здоровому образу жизни, спорту. Форма проведения – беседа с использованием компьютерных технологий Оборудование: ПК, экран, проектор, презентация «Зимние Олимпийские игры. Целевая аудитория: учащиеся 6 класса, учителя физкультуры, классные руководители.


2

Классный час «Спешите творить добрые дела»

Классный час подходит для учащихся начальной школы. У учащихся формируется понимание важности вежливого отношения к людям, развивается представление о добре и зле. Данный классный час реализовался в учреждении для детей с ОВЗ.
Эльвира 0

1

Классный час на тему «Я отвечаю за свои поступки»

Правовое воспитание в школе предусматривает отношение к ребенку и его родителям как к партнерам в условиях сотрудничества. Среди различных видов социальных норм (право, мораль, политические, эстетические, религиозные) наибольшее значение для регуляции общественно адекватного поведения личности имеют мораль и право.



2

Сценарий внеклассного мероприятия «Прощание с Азбукой» (1 класс)

Разработка школьного мероприятия для 1 класса «Прощание с Азбукой». Цели праздника: мотивировать интерес к обучению, формировать устойчивый интерес к чтению; развивать интерес и любовь детей к чтению книг; воспитывать бережное, уважительное отношение к книге; способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более тесному общению с книгой.