Вернуться в каталог В каталог

Поиск публикаций в разделе

Найти

В этом разделе 892 публикации

Публикации раздела «Консультация учеников (советы, рекомендации)» (721-740)

Найдено: 892 публикации

14
Методическая разработка «Знатоки профессий»
В методической разработке представлена информация об оказании психолого-педагогической поддержки обучающимся при выборе профессии, а также дана помощь в определении своих жизненных планов и выстраивании алгоритма действий.
7
Брошюра «В копилку вожатому»

Данная «минишпаргалка» будет интересна и полезна начинающим вожатым. Брошюра содержит советы и рекомендации на темы: «как назвать отряд?», «оформление отрядного уголка», «что поможет отряду стать одним целым, одной командой, одной семьёй?», «формы рефлексии», «адреса сайтов для работы вожатых».

21
Мини-плакат «Драка»
Мини-плакат в доступной форме знакомит учащихся с ответственностью и последствиями драк.
25
Консультация учеников «Психотерапия словом»

Терапия словом использовалась испокон веков. «Словом можно убить,словом можно спасти» - эту истину, ставшую прописной, знают все.

10
Памятка для родителей 1–11 классов
Использую памятки для напоминания правил поведения обучающихся во время каникул.
0
Консультация «Логопедическая грамматика для успешного обучения ребёнка в школе»
С рождения ребенка окружает множество звуков: речь людей, музыка, шелест листьев, щебетание птиц и т.п. Но из всех звуков, воспринимаемых ухом ребенка, лишь речевые звуки служат целям общения его с взрослыми, средством передачи различной информации, побуждения к действию.
15
Консультация для родителей «Гиперактивный ребенок»

Гиперактивность - это такая форма расстройства, которая достаточно часто проявляется у детей дошкольного возраста, а также у детей раннего школьного возраста.

19
Консультация для родителей «Безопасность вашего ребёнок»

Безопасность ребенка до 3 лет — это полностью зона ответственности его родителей и остальных взрослых, находящихся рядом с ним. Около 3 лет у ребенка наступает возраст «Я сам!» — он начинает принимать самостоятельные решения, а значит, и брать частичную ответственность за них. Тормозить этот процесс не нужно, а вот подготовить к нему малыша просто необходимо. Хорошо, когда ребенок понимает слова «можно» и «нельзя», однако это действует только, когда взрослые рядом и контролируют его действия. При этом большое количество «нельзя» имеет обратную реакцию и вызывает повышенный интерес к тому, что запрещают: ведь, как известно, запретный плод сладок. Как же тогда быть? Ведь жажда знаний и постоянное стремление к изучению свойств окружающих предметов «заглушают» инстинкт самосохранения у малыша.

3
Раздаточный материал «Сто советов красоты»

Данный раздаточный материал был использован при проведении классного часа с ученицами старших класссов.

7
Антон Павлович Чехов «Размазня»

Отрывок для заучивания наизусть на конкурс «Живая классика».