Пошаговая инструкция по созданию арт-елочки.

Мастер-класс со старшими дошкольниками.

Нашла очень интересную статью в интернете, хочу с ней поделиться,особенно полезна будет для молодых специалистов.

Национальное дерево счастья

Мастер-класс по созданию сладкого подарка от Деда Мороза.

Интересна ли традиционная народная игрушка современному человеку? Сможем ли мы смастерить такую игрушку сами? Надеюсь, что, посетив данную мастерскую, вы найдете ответы на интересующие нас вопросы. Участникам мастер-класса предлагается ознакомиться с технологией изготовления обрядовой игрушки на основе традиций наших далеких предков. Представленные материалы используются на занятиях по программе «Художественная обработка природных материалов и соломоплетение». Данный мастер-класс адресован педагогам декоративно-прикладного и изобразительного искусства, методистам системы дополнительного образ.

Цель: изготовление открытки своими руками в технике скрапбукинг.

Задачи:- познакомить с историей появления скрапбукинга, - способствовать формированию практических умений по изготовлению открыток, 
- воспитывать доброжелательное отношение к своим учителям.

Фотоотчёт о работе учеников 6 класса с развёртками геометрических тел будет интересен учителям предметникам в качестве примера проведения интегрированного урока математики и технологии.

Цели и задачи: Охарактеризовать социально-политическое положение Аравии в VI-VII вв.; определить основные вехи становления ислама; рассмотреть ислам как одну из мировых религий; подвести к пониманию возникновения и причины распада Арабского халифата.

 Диагноз «СДВГ» ставит детский психоневролог, у некоторых детей он отмечен в медицинской карте. Психолог и педагог в самом начале своей работы с таким ребенком дают рекомендации его родителям.
Если диагноз отсутствует, а у ребенка день за днем проявляются признаки гиперактивности, то педагог и другие сотрудники образовательного учреждения (психолог, медицинские работники,  музыкальный руководитель)  ведут за ним целенаправленное наблюдение.

Цель: - демонстрация методических приемов, формирование коммуникативных УУД на уроке английского языка и информатики.

Рекомендации по использованию настольных игр в практике педагога-психолога.