Проект по литературному чтению в 4 классе. Создание сказки по аналогии со сказкой Г.Х. Андерсена «Чайник».

Гипотеза .Можно предположить, что фитонциды создают противомикробную зону и влияют на сохранность продуктов питания.

Цель проекта изготовить удобную сумку-перевозку для котенка.

Цель: я решила выяснить, чем «кладовая солнца» М.М.Пришвина схожа с флорой и фауной болот моей малой родины.

Когда мне было пять лет, родители купили котёнка породы – невская маскарадная. Котёнку дали кличку «Муха». Сейчас это крупный, пушистый кот с интересным окрасом и большими голубыми глазами. Родители говорят, что в нём течёт кровь сибирских и сиамских кошек. Я заинтересовалась, что досталось «Мухе» от сиамской породы, а что от сибирской.

Название города, села, деревни — это часть истории населенного пункта, памятник языка, свидетель минувших столетий. Оно требует к себе бережного отношения. Нужно помнить, что для любого человека название его родного места — это то, с чего начинается Родина, поэтому наша тема актуальна во все времена.

Данная работа посвящена выявлению диалектных и просторечных слов в рассказеВ.Г. Распутина « Уроки французского»». Здесь представлен язык героев рассказа, выявлено соотношение диалектных слов и фразеологизмов по отношению к общеупотребительным словам.. Автор в данной работе раскрывает понятия диалектных слов и фразеологизмов, проводит сопоставительный анализ и приводит примеры из рассказа В.Г. Распутина. В результате исследования автор приходит к выводу, что диалектные слова и фразеологизмы несут информацию, которая помогает читателю глубже проникнуть в атмосферу происходящих в рассказе событ.

В наше время изучение иностранных языков является важным аспектом жизни современного человека. Изучение иностранного языка дает нам возможность знакомства с культурой и традициями других стран, способствует развитию мышления, воображения и памяти. Его знание необходимо для эффективного взаимодействия государств друг с другом во многих сферах жизни (науке, политике, культуре, искусстве и т. д.). Владение иностранным языком в наши дни – одно из условий профессиональной компетенции.