Для ребёнка дошкольного возраста игра является ведущей деятельностью, в которой проходит его психическое развитие, формируется личность в целом. Именно в семье он приобретает первоначальный опыт общения. Жизнь взрослых, взаимоотношения между ними, отношение родителей друг к другу, к друзьям, к другим близким, самому ребёнку, отношение к труду, к окружающим предметам интересует детей. Дети подражают родителям: манере обращаться с окружающими, их поступками, трудовым действиям. И всё это они переносят в свои игры, закрепляя, таким образом, накопленный опыт поведения, формы отношения.

Тема: «Разрешение конфликтных ситуаций» Форма работы: круглый стол. Цель: обобщить знания о конфликтах, их причинах и пути их решения.

Данный конспект родительского собрания разработан для родителей, чьи дети проживают в коррекционной школе - интернате и имеют умственную отсталость.

Рекомендации для родителей.

Материал соответствует ФГОСу. Задачи конспекта: познакомить родителей с понятиями «агрессия», «агрессивность»; предоставитьродителямвозможностьсамостоятельносоставитьпортретагрессивного ребенка, а также выделить основные причины детской агрессивности; формировать у родителей культуру понимания проблемы агрессивности и возможных путей её преодоления.

Первое родительское собрание в детском саду,росы задает воспитатель, проводится в форме вопрос-ответ. вопросы задает воспитатель, отвечают родители, высказывая свое мнение. затем воспитатель дает формулировку на каждый вопрос.

Обсуждение с родителями проблем психологической готовности к школьному обучению первоклассников. Режим, как ключевой фактор скорейшей адаптации школьника. Работа педагога-психолога с детьми на первых встречах. Заполнение согласия на работу педагога-психолога с детьми.

Родительское собрание на тему "Мультфильмы и их роль в воспитании и образовании".

Презентация поможет рассказать родителям , что должны знать и уметь учащиеся, завершившие обучение на ступени начального общего образования.

Цель: Повышение психолого-педагогической компетентности родителей. Задачи: 1. Способствовать оптимизации семейных отношений, укреплению и развитию воспитательного потенциала семьи. 2. Развивать чувство эмпатии, самоанализа. 3. Формировать эмоционально – положительные установки в вопросах воспитания.