«Формирование стрессоустойчивости обучающихся»
В настоящее время растет процент детей, подверженных физическому
и психическому стрессу, стресс-зависимым состояниям и поведению,
страдающих от низкой самооценки, чувства отчуждения и «никому
ненужности». Педагогов и родителей тревожат проявление у детей таких
черт, как несобранность, излишняя активность, замкнутость, робость,
агрессивность, плаксивость, эмоциональная неустойчивость. Подросток,
обладающий высокой стресоустойчивостью, легче переносит эмоциональные
нагрузки и выносит из стрессовых ситуаций положительный опыт.