МИНИ-ПРОЕКТ В РАМКАХ НЕДЕЛИ АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Пояснительная записка | ||
1 | Автор | Полянская Оксана Николаевна |
2 | Должность | Заместитель директора по УВР, учитель английского языка |
3 | Квалификационная категория | Высшая квалификационная категория |
4 | Преподаваемый предмет | Английский язык |
5 | Название образовательной организации | ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА № 78 ГОРОДСКОГО ОКРУГА ДОНЕЦК» ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ (ГБОУ «ШКОЛА № 78 Г.О.ДОНЕЦК») |
6 | Вид ресурса | Планы |
7 | Тип ресурса | План воспитательной работы |
8 | Название ресурса | МИНИ-ПРОЕКТ В РАМКАХ НЕДЕЛИ АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ |
9 | Цели | 1. Повысить уровень осведомленности учащихся и сотрудников об угрозах терроризма. 2. Научить навыкам безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях. 3. Сформировать у учащихся активную гражданскую позицию и готовность к действиям в ситуации угрозы. |
10 | Задачи | 1. Провести образовательные семинары о терроризме и его последствиях. 2. Организовать встречи с представителями правоохранительных органов. 3. Провести тренировочные занятия по эвакуации и действиям в экстренных ситуациях. 4. Разработать и провести конкурс на лучший видеоролик/плакат на тему антитеррористической безопасности. 5. Создать информационный стенд с рекомендациями по безопасности. |
11 | Целевая аудитория | Все классы образовательной организации |
12 | Актуальность | 1. Образование и просвещение: учащиеся и сотрудники должны быть осведомлены о возможных угрозах и методах их предотвращения. Это способствует созданию культуры безопасности. 2. Подготовка к экстренным ситуациям: чёткое понимание алгоритма действий в случае теракта может спасти жизни. Учебные тренировки помогут разработать готовность к таким ситуациям. 3. Социальная ответственность: вовлечение учащихся в обсуждение и участие в мероприятиях повышает уровень гражданской сознательности и ответственности за безопасность общества. 4. Сотрудничество с правоохранительными органами: установление диалога между образовательной организацией и правоохранительными структурами способствует созданию безопасной обстановки и укрепляет доверие к правоохранительным органам. |
13 | Практическое значение | 1. Повышение уровня безопасности: реализация мероприятий позволит создать безопасную образовательную среду, где учащиеся будут осведомлены о способах защиты и действиях в случае экстренной ситуации. 2. Развитие навыков критического мышления: учащиеся научатся анализировать информацию о возможных угрозах и принимать взвешенные решения, что является важным навыком в условиях быстроменяющегося мира. 3. Укрепление взаимодействия: мероприятия способствуют налаживанию партнерских отношений между школами и правоохранительными органами, что может оказать положительное влияние на уровень безопасности в целом. 4. Формирование активной гражданской позиции: участие в мероприятиях по антитеррористической безопасности способствует формированию у молодежи чувства ответственности за свою безопасность и безопасность окружающих. 5. Применение полученных знаний на практике: проведение тренировок и симуляций позволяет учащимся применять теоретические знания в реальных условиях, что увеличивает уверенность и готовность к действиям. |
14 | Проверка уникальности | https://text.ru/spelling/6817ca58ad89e (68,2 % уникальности) |
МИНИ-ПРОЕКТ_АНТИТЕРРОРDOCX / 18.88 Кб
МИНИ-ПРОЕКТ_АНТИТЕРРОРPDF / 233.36 Кб
МИНИ-ПРОЕКТ В РАМКАХ НЕДЕЛИ АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Мини-проект: «Неделя антитеррористической безопасности в образовательной организации»
Тема: «Сила в осведомленности. Антитеррористическая безопасность для всех»
Цели:
1. Повысить уровень осведомленности учащихся и сотрудников об угрозах терроризма.
2. Научить навыкам безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях.
3. Сформировать у учащихся активную гражданскую позицию и готовность к действиям в ситуации угрозы.
Задачи:
1. Провести образовательные семинары о терроризме и его последствиях.
2. Организовать встречи с представителями правоохранительных органов.
3. Провести тренировочные занятия по эвакуации и действиям в экстренных ситуациях.
4. Разработать и провести конкурс на лучший видеоролик/плакат на тему антитеррористической безопасности.
5. Создать информационный стенд с рекомендациями по безопасности.
Ожидаемые результаты:
1.Увеличение уровня осведомленности по теме антитеррористической безопасности среди учащихся и сотрудников.
2.Подготовленные учащиеся, способные действовать в экстренных ситуациях.
3.Проявленная активная гражданская позиция и готовность к действиям в случаях угроз.
Формы проведения:
1. Лекции и семинары:
- Проведение образовательных встреч с участием специалистов в области безопасности, правоохранительных органов, а также психологов, которые расскажут о текущей ситуации и алгоритмах действий в опасных ситуациях.
2. Практические тренировки:
- Организация учебных тревог и эвакуаций, на которых учащиеся и персонал смогут отработать свои действия в случае террористической угрозы.
3. Классные часы и тематические уроки:
- Проведение обсуждений и занятий, посвященных антитеррористической безопасности, где учащиеся смогут изучить основные принципы и правила поведения в экстренных ситуациях.
4. Конкурсы и викторины:
- Организация конкурсов на знание правил безопасности и оперативных действий при угрозе, что сделает процесс обучения более увлекательным и интерактивным.
5. Выставки и информационные стенды:
- Подготовка выставок, посвященных антитеррористической безопасности, с размещением буклетов, плакатов и другой информационной продукции.
6. Флешмоб или акция:
- Проведение акций, направленных на привлечение внимания к вопросам безопасности и единства общества в противостоянии терроризму.
Категория участников:
1. Учащиеся:
- Все учащиеся образовательной организации, от начальных классов до старших. Важно адаптировать формат мероприятий в зависимости от возрастной группы.
2. Педагогические работники:
- Учителя, методисты и администраторы, которые должны быть вовлечены в процесс подготовки и проведения мероприятий.
3. Родители:
- Участие родителей в мероприятиях может повысить уровень осведомленности и сплоченности в вопросах безопасности.
4. Специалисты в области безопасности:
- Приглашение работников правоохранительных органов, сотрудников МЧС, психологов для проведения лекций и тренингов.
5. Общественные организации:
- Представители НКО и других структур, занимающихся вопросами безопасности и профилактики терроризма.
6. Местные власти:
- Участие представителей местных органов власти может помочь в налаживании каналов связи и помощи в организации мероприятия.
Сроки проведения:
- Подготовительный этап: 1 неделя до начала проекта (планирование, согласование с участниками и специалистами).
- Основные мероприятия: 1 неделя (5 рабочих дней)
Ресурсы:
- Финансовые (средства на призы, материалы для плакатов).
- Человеческие (волонтёры, специалисты по безопасности).
- Информационные (материалы по антитеррористической безопасности, литература)
План проведения недели антитеррористической безопасности:
День 1: Открытие недели и информирование
Тематика: Ознакомление с проблемой терроризма и принципами безопасности
- 09:00 - 10:00: Открытие недели — торжественная линейка с приветственным словом директора и приглашенных гостей (представителей правоохранительных органов).
- 10:15 - 11:45: Лекция «Актуальные угрозы терроризма: как защитить себя и окружающих?» — специалист в области безопасности.
- 12:00 - 13:00: Классные часы в разных возрастных группах на темы: «Что такое терроризм?» и «Как действовать в экстремальных ситуациях».
- 14:00 - 15:00: Рабочие группы: обсуждение и анализ случаев терроризма в истории (разделение по классам и возрастам).
- 15:15 - 16:00: Запуск информационной выставки и стендов «Безопасный мир» в холле школы.
День 2: Практика безопасности
Тематика: Учебные тренировки и действия в экстренных ситуациях
- 09:00 - 10:30: Практическое занятие: «Алгоритм действий при получении сообщения о теракте» (роль наглядных пособий и видео).
- 11:00 - 12:30: Мастер-класс по организации эвакуации.
- 13:00 - 14:00: Учебная тревога: проведение симуляции эвакуации по тревожной сигнализации.
- 14:15 - 15:00: Обсуждение результатов учебной тревоги: что было сделано хорошо, что можно улучшить.
День 3: Конкурсы
Тематика: Проверка знаний о безопасности
- 09:00 - 10:30: Интерактивная викторина «Безопасность в нашем городе» для учеников с призами для победителей.
- 11:00 - 12:30: Конкурс на лучшее видео или презентацию о правилах безопасности. Учащиеся представляют свои работы.
- 13:00 - 14:00: Дискуссионные клубы: обсуждение морально-этических вопросов, связанных с терроризмом и безопасностью.
- 14:15 - 15:00: Подведение итогов конкурсов и награждение победителей.
День 4: Обсуждение и подготовка к действиям
Тематика: Психологическая подготовка и общественное взаимодействие
- 09:00 - 10:30: Лекция «Психология стресса в экстремальных ситуациях» — с психологом или специалистом.
- 11:00 - 12:30: Мастерская по обучению первой помощи в случае происшествия.
- 13:00 - 14:00: Воркшопы по действиям в случае обнаружения подозрительного предмета.
- 14:15 - 15:00: Открытая встреча с местными правоохранительными органами: вопросы и ответы.
День 5: Закрытие недели и подведение итогов
Тематика: Формирование культуры безопасности
- 09:00 - 10:30: Классные часы на тему обсуждения итогов недели и вывод о том, что было усвоено за неделю.
- 11:00 - 12:30: Публикация работ участников (видеороликов, презентаций, рисунков) на школьном сайте и в социальных сетях.
- 13:00 - 14:00: Линейка: подведение итогов недели, награждение активных участников и победителей конкурсов.
- 14:15 - 15:00: Торжественное закрытие недели с выступлениями участников и представителей правоохранительных органов.
Заключение:
Мини-проект "Безопасный мир: Неделя антитеррористической безопасности" направлен на формирование культуры безопасности и знаний о профилактике чрезвычайных ситуаций, связанных с терроризмом. Он поможет создать безопасное образовательное пространство для учащихся и педагогов, а также улучшит взаимодействие между учебным заведением и правоохранительными органами.
Использованный ресурс:
https://урок.рф/library/miniproekt_v_ramkah_nedeli_pozharnoj_bezopasnosti_214653.html