МИНИ-ПРОЕКТ В РАМКАХ НЕДЕЛИ СОЦИАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

МИНИ-ПРОЕКТ_СОЦИАЛЬНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬDOCX / 20.53 Кб

МИНИ-ПРОЕКТ В РАМКАХ НЕДЕЛИ СОЦИАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Мини-проект: «Неделя социальной безопасности в образовательной организации»

Тема: «Социальная безопасность: шаги к защите»

Цели: 

1. Повышение осведомленности: информировать учащихся, родителей и преподавателей об актуальных угрозах социальной безопасности, включая интернет-угрозы, буллинг, токсичное поведение и пр.

2. Развитие навыков безопасного поведения: научить участников практическим методам предотвращения и реагирования на ситуации, связанные с угрозами социальной безопасности.

3. Создание поддерживающей среды: улучшение атмосферы доверия и открытости в образовательной организации для обсуждения вопросов безопасности.

Задачи:

1. Организация обучающих мероприятий: провести лекции, мастер-классы и семинары на темы социальной безопасности и способов ее обеспечения.

2. Создание информационных материалов: разработать буклеты, плакаты и видеоролики, содержащие рекомендации и практические советы по безопасности.

3. Проведение интерактивных мероприятий: спланировать викторины, обсуждения и ролевые игры, которые позволят применять полученные знания на практике.

4. Вовлечение сообщества: организовать мероприятия, в которых участвуют не только обучающиеся, но и их родители, для создания общего понимания вопросов безопасности.

5. Сбор обратной связи: провести анкетирование и обсуждения по итогам мероприятий для оценки их эффективности и планирования дальнейших шагов.

Ожидаемые результаты:

1. Увеличение уровня осведомленности: участники мини-проекта будут лучше осведомлены об основных угрозах социальной безопасности и будут знать, как себя защищать.

2. Развитие навыков: обучающиеся и родители получат практические инструменты и навыки для безопасного поведения в различных ситуациях.

3. Укрепление сообщества: формирование более доверительных отношений между учащимися, родителями и преподавателями, что создаст более безопасную образовательную среду.

4. Долгосрочные ресурсы: создание базы информационных материалов, которая будет доступна для использования в будущем.

Формы проведения:

1. Лекции и семинары: проведение встреч с приглашенными экспертами и специалистами по безопасности.

2. Мастер-классы: интерактивные занятия, где участники смогут тренироваться в навыках безопасного поведения.

3. Информативные выставки: организация выставок информационных материалов, созданных участниками, для повышения осведомленности среди более широкой аудитории.

4. Викторины и игры: развлекательные и образовательные мероприятия для закрепления знаний.

5. Обсуждения и круглые столы: создание платформы для открытых обсуждений, где участники смогут делиться своими историями и советами.

Категория участников:

1. Обучающиеся:

• Основная целевая аудитория проекта, возраст 13-18 лет. Участие всех классов или учебных групп в зависимости от структуры образовательной организации.

2. Преподаватели:

• Учителя, консультанты и специалисты по информационной безопасности, которые смогут предоставить информацию и поддержку в проведении мероприятий.

3. Родители:

• Участие родителей в лекциях, семинарах и обсуждениях для повышения их осведомленности о безопасном поведении подростков в интернете.

4. Эксперты:

• Внешние специалисты (психологи, работающие с молодежью, эксперты по кибербезопасности), которые могут провести лекции и мастер-классы.

5. Администрация учебного заведения:

• Управляющий состав, который будет поддерживать проект на организационном уровне, а также участвовать в планировании и оценке результатов.

Сроки проведения:

Подготовительный этап (1-2 недели до начала):

• Разработка программы проекта.

• Подбор экспертов и подготовка информационных материалов. Организация рекламной кампании для привлечения участников.

Основной этап (неделя социальной безопасности):

• Проведение мероприятий (лекции, семинары, мастер-классы, викторины) в течение 5-7 дней.
• Каждый день можно организовать 2-3 мероприятия, включая лекции для обучающихся, родителей и семинары для преподавателей.

Заключительный этап (1 неделя после завершения):

• Анализ результатов, оценка уровень осведомленности обучающихся до и после мероприятий.
• Подготовка отчета о проведенном мини-проекте.
• Выработка рекомендаций для дальнейшей работы по профилактике угроз социальной безопасности.

Ресурсы:

1. Информационные материалы:

• Буклеты, плакаты, презентации и видеоматериалы по темам социальной безопасности.  

2. Технические средства:

• Компьютеры, проекторы, мультимедийное оборудование для проведения лекций, семинаров и интерактивных мероприятий.

3. Площадки:

• Учебные аудитории, актовый зал или другие подходящие пространства для проведения мероприятий.

4. Финансовые ресурсы:

• Необходимые средства для печати материалов, оплаты работы приглашенных специалистов, а также на организацию мероприятий (если нужно).

5. Интернет-ресурсы:

• Доступ к образовательным платформам, онлайн-викторинам и курсам по безопасности в интернете.

План проведения недели социальной безопасности:

День 1: Открытие недели социальной безопасности

09:00 - 10:00: Открытие недели.

• Введение в тему.
• Приветственная речь руководства образовательной организации.  Презентация целей и задач мини-проекта.

10:30 - 12:00: Лекция «Актуальные угрозы в интернете».

• Приглашенный эксперт расскажет о современных опасностях в сети: кибербуллинг, мошенничество и пр.

13:00 - 15:00: Разделение на группы для обсуждения.

• Участники делятся своими переживаниями и опытом, относящимся к безопасности в интернете.

День 2: Практические занятия

09:00 - 11:00: Мастер-класс «Как защищать себя в интернете».

• Обучение основам кибербезопасности, настройка конфиденциальности на социальных платформах.

11:30 - 13:30: Работа в группах.

• Каждая группа разрабатывает советы по безопасности и создает информационные материалы (буклеты, плакаты).

14:00 - 15:30: Презентация групповых проектов.

• Обсуждение полученных материалов и идей.

День 3: Интерактивные мероприятия

09:00 - 10:30: Викторина по безопасному поведению в сети.

• Проверка знаний участников о безопасности через игры и конкурсы.

11:00 - 13:00: Ролевые игры.

• Сцены, иллюстрирующие различные ситуации, связанные с угрозами безопасности.
• Участники отрабатывают навыки реагирования.

13:30 - 15:00: Открытый форум.

• Обсуждение результатов викторины и ролевых игр, выработка рекомендаций по дальнейшим действиям.

День 4: Поддержка и вовлечение сообщества

09:00 - 12:00: Информационная выставка.

• Презентация созданных информационных материалов для родителей и учеников.

13:00 - 15:00: Воркшоп для родителей «Как защитить ребенка в интернете».

• Советы и рекомендации для родителей по обеспечению безопасности детей в цифровом пространстве.

День 5: Закрытие недели и сбор обратной связи

09:00 - 11:00: Круглый стол с экспертами.

• Обсуждение итогов недели, выявление проблем и недостатков в области социальной безопасности.

11:30 - 13:00: Анкетирование участников.

• Сбор обратной связи по итогам мероприятий, оценка уровня осведомленности и навыков.

13:30 - 15:00: Закрытие мини-проекта.

• Подведение итогов, награждение активных участников и команд, формирование плана дальнейших действий.

Заключение:

Мини-проект имеет глубокую актуальность и практическое значение, позволяя не только повысить осведомленность о социальной безопасности, но и создать долгосрочные механизмы защиты для молодежи.

Использованный ресурс:

https://урок.рф/library/miniproekt_v_ramkah_nedeli_pozharnoj_bezopasnosti_214653.html ​​​​​​​