План – конспект урока технологии на тему: «Шов «вперед иголка». Игрушка цыпленок»

№

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

1

Организационный момент.

Здравствуйте! Садитесь.

Приветствие учителя. Подготовка рабочего места.

2

Сообщение темы и цели урока

Сегодня мы при помощи уже вам известного шва «вперед иголка» выполним поделку.

3

Изучение нового теоретического материала

Когда цыпленок вылупляется он выходит из яйца мокрым, уже зрячим и с опушением.

19-22 уходит у курицы на насиживание еще не вылупившихся из яиц птенцов, и еще 30-35 дней ей потребуется на уход за малышами, воспитание и обучение.

Петушки вылупляются из более тяжелых яиц, чем курочки.

Скорлупа надежно защищает еще невылупившихся цыплят, она очень прочна и способна выдержать вес курицы, чтобы защитить птенца. Но и одновременно хрупка, для того чтобы цыпленок мог самостоятельно пробить ее и вылупиться.

Скорлупу защищающую цыпленка можно по истине назвать чудом природы, она имеет более 7000 пор, способных пропускать воздух.

Цыплята могут привыкнуть к присутствию человека, следовать за ним и считать своим другом.

Как вы думаете, почему я рассказала вам интересные факты о цыплятах?

Какие материалы нам для этого понадобятся?

Что нам необходимо сделать перед тем, как начать шить игрушку?

Нам нужно будет подготовить детали.

Мы обводим трафареты: большой и маленький круги. Вырезаем их.

Общие санитарно-гигиенические требования при шитье игрушки:

1. Перед началом работы для удобства уберите волосы;

2. Свет должен падать на рабочую поверхность с левой стороны или спереди.

Техника безопасности при работе с тканью, нитками и фурнитурой:

1. Все рукоделие в промежутках между работой храните в товарной упаковке;

2. Все мелкие детали набора храните в специальных пакетах с зиплоком;

3. Во время работы нельзя перекусывать нити зубами или рвать их руками;

4. Длина нити при шитье не должна превышать длину расстояния до локтя;

5. При работе с бисером следует использовать неглубокие емкости (н-р блюдце);

6. При работе с сыпучими материалами следует надевать защитную маску.

Техника безопасности при работе с иглами, булавками и спицами:

1. Храните иголки и булавки в определённом месте (специальной коробке, подушечке и т. д.), не оставляйте их на рабочем месте, ни в коем случае не берите иголку, булавки в рот и не вкалывайте их в одежду. Не оставляйте иголку и булавки в изделии;

2. Используйте при шитье наперсток;

3. Не используйте в работе ржавые иглы и булавки;

4. Выкройки к ткани прикрепляйте острыми концами булавок в направлении от себя;

5. Куски сломанных иголок или булавок собирайте и выбрасывайте, завернув в бумагу;

6. Посчитайте количество взятых булавок перед началом работы и количество булавок по окончанию работы, оно должно совпадать;

7. Спицы и крючок храните в чехле, по окончанию работы уберите их в место, недоступное для маленьких детей;

8. При работе со спицами держите их не ближе, чем 35 сантиметров от глаз.

Техника безопасности при работе с ножницами:

1. Храните ножницы в футляре и в недоступном месте для детей;

2. Во время работы не оставляйте лезвия ножниц открытыми;

3. Не держите ножницы острыми частями вверх, а также не используйте их при ослабленном центральном креплении;

4. При работе внимательно следите за направлением резки. Не режьте на ходу;

5. Во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия.

Мы будем шить игрушку в виде цыпленка.

Ткань

Нитки

Иголки (в игольнице)

Синтепон (вата)

Ножницы

Трафареты

Подготовить детали.

4

Практическая часть

Обводят трафареты и вырезают.

Делает обходы класса. Индивидуально работает с учащимися (помогает).

Алгоритм работы (озвучиваем и показываем детям):

1. Взять трафарет, обвести на ткани.

2. Вырезать отступив от контура 2-3 мм.

3. Взять иголку и нитку. Вдеть нить в иголку.

4. Швом «вперед иголка» по обведенному конуру полностью прошить каждую деталь.

5. Положить на деталь вату и затянуть

6. Сшить между собой детали.

7. Добавить крылья, лапы и глаза (дети подбирают самостоятельно, можно использовать обрезки ткани)

Выполняют задание.

При появление сложностей обращаются за помощью к учителю.

5

Подведение итогов

Выставка готовых изделий.

Выходят к доске и показывают свои работы.

6

Сообщение домашнего задания.

-

-