План проведения занятия по скорочтению № 7

Цель проведения занятий:

-создание условий для развития навыков рационального чтения;

- повышение скорости чтения и усвоения информации.

Задачи:

- освоение приѐмов и техник скорочтения;

- развитие памяти и внимания;

- улучшение понимания прочитанной информации;

- развитие навыков логического мышления;

- развитие умения работать с текстом;

- развитие речи;

-создание условий для эффективного обучения быстрому чтению.

При составлении занятий использованы материалы книг Экгардт   Р.Н. «Книга для обучения детей быстрому чтению», Ситдикова Р.Н. «Опережающее обучение ребенка: Дополнительные задания», ресурсы Интернет.

Материалы можно использовать как при проведении индивидуальных, так и групповых занятий по скорочтению.

Продолжительность занятия: 60 минут

Ход занятия

1. Упражнения для дыхания.

А) «Нюхаем духи». Делается глубокий вдох носом (пытаемся почувствовать запах духов), затем длинный выдох через рот с речевым сопровождением (произносим  гласные: а, у, и с интонацией удовольствия).

Б) «Надуть щёки» и удерживать их надутыми (контроль зеркалом под носом). Повторить 2-3 раза.  

В) Счёт названия месяцев за один выдох. Делается глубокий вдох через нос, на выдохе считаются месяцы, начиная с января.

2.  Скороговорки (Во время проговаривания скороговорок звуки должны произноситься чётко, ясно. Каждая читается по 4-5 раз, с каждым разом скорость необходимо увеличивать. Скороговорки читаются с выполнением разных движений пальцами. Время работы -1-2 минуты)

А) Про зубра и зебру

Зубрил я урок

Зубря, позабыл

О зазубрине в зубе

О зебре зазубрен урок назубок

Но зуб заболел и

Забыл я о зубре.

Б) Чёрной ночью, чёрный кот,

Прыгнул прямо в дымоход,

В дымоходе чернота,

Отыщи-ка там кота.

3. Чтение слогов на 4 буквы сверху вниз и снизу вверх, слева направо. Слоги читаются на время. (Время работы- 4-5минут)

4. Чтение новых слогов на 3 буквы. Читать сверху вниз, слева направо (Время работы 5-6 минут).

5. Чтение слогов на 3-4 буквы снизу вверх, слева направо. В конце чтения можно предложить задание: дополнить произвольно выбранные слоги до слов (Время работы 5-7 минут).

6.  «Таблицы Шульте». Таблицы могут быть распечатаны, а можно использовать онлайн-тренажер, в котором фиксируется время работы с таблицей. Таблицы 5/5. Во время работы ребенок проходит 10 таблиц. Задание выполняется на скорость. Время работы 3-5 минут.

Онлайн-тренажер

https://cepia.ru/speedreading/schulte/

Таблицы для печати в приложении № 1.

7. Чтение текстов. (Используются различные приемы работы с текстом. Общее время работы – 25 -30 минут)

А) «Одновременное чтение». Взрослый читает текст вслух, ребенок про себя. Скорость постоянно меняется. Задача школьника: не сбиться.

Б) «Чтение с закладкой». Ребенок читает первую строчку в тексте, кладет на нее закладку или линейку, закрывая прочитанный текст. Продолжает читать, передвигая закладку по странице. Вернуться на прочитанный текст невозможно. Привычка читать только вперед со временем выработается автоматически.

В) «Бормотун». Ребенок должен бормотать или жужжать, или напевать мотив во время чтения. Данное упражнение сложное, однако развивает сразу оба полушария мозга, так как ребенок выполняет два действия одновременно.

8. Задание на развитие внимания (Время работы- 1 -2 минуты). Найди 20 различий в этих одинаковых на первый взгляд картинках.

9. Чтение на время. Выберется текст, который ученик будет читать в течение одной минуты. Засекается время. По истечении минуты, отмечается то место в тексте, где остановился ребёнок. Повторить прочтение предыдущего отрывка, используя тот же временной интервал – одну минуту (повторить подряд не более трёх раз).
10. Замер темпа чтения с фиксацией результатов в дневнике.

Можно воспользоваться данными источниками:

https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/chtenie/2018/01/14/teksty-dlya-proverki-tehniki-chteniya-1-4-klass

https://infourok.ru/teksti-dlya-proverki-tehniki-chteniya-klassi-1222884.html

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/teksti_dlya_proverki_tehniki_chteniya_155119.html

http://naymenok.ru/kak-proverit-tehniku-chteniya-rebyonka/

11. Повторяются разученные скороговорки по 3 раза. Повторное чтение слоговой таблицы новой на 3 буквы на время.

​​​​​​​

Источники:

https://infourok.ru/programma-po-teme-skorochtenie-4255659.html

https://cepia.ru/speedreading/

https://lawbook.online/page/ritorikasud/ist/ist-23--idz-ax299--nf-21.html

https://hotplayer.ru/?s=%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%20%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F

https://infourok.ru/kartoteka-dihatelnoy-gimnastiki-dlya-logopedov-859790.html

https://nsportal.ru/shkola/korrektsionnaya-pedagogika/library/2016/09/08/dyhatelnaya-gimnastika

https://promdevelop.ru/rabota/skorochtenie/