Планирование воспитательно-образовательной работы на каждый день

Режимные моменты

Интеграция ОО

Совместная деятельность с учётом интеграции взрослого и детей

Создание условий для самостоятельной деятельности

Взаимодействие с родителями и специалистами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

6

Утро ОДвРМ/СД

П, СК, Ф

РР

Ф

Ф

Ситуативный разговор «Осенний лес». Цель: расширить представления детей о жизни лесных обитателей осенью.

ДИ К№6

Утренняя гимнастика К№4

П/И К№8

Настя А.- закрепить названия диких животных и их особенности

Сережа К- формировать умение составлять связный рассказ

Витя К- формировать двигательные навыки

Ваня К- развивать выносливость

Внесение настольно-печатной игры

«Лесные обитатели».

Ситуативный разговор «Осенний листопад». Цель: закрепить знания об осени.

Индивидуальные беседы о самочувствии детей

НОД

(непосредственно образовательная

деятельность)

ХЭ

П, РР

Музыка

Знятие6

Познание (ФЦКМ)

1.Прогулка в лесу, стр42

2. Кроет уж лист, стр38

Злата П – развивать ритм

Настя А- закрепить знания о лесных обитателях

Витя К- расширить представления об осенних изменениях

флешка, музцентр

слайды, лист бумаги, карандаши

Прогулка ОДвРМ/СД

П

П

Ф

СК

Инструкция№20

Прогулка №51

П/И К№14,13,5

СР/И К№ 8

Витя К- формировать знания ОБЖ

Никита Б- закреплять знания о кустарниках

Никита Б- развивать координацию движений

Рома В- закрепить знания о здоровье

Самостоятельная деятельность на

прогулке.

Игры с выносным материалом.

Рули, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки.

Вечер ОДвРМ/СД

Ф

Ф

Ф

Гимнастика после сна К№2

Гимнастика д/глаз К№8

Релаксация К№3

Сережа К- воспитывать бережное отношение к своему телу.

Данил Ф- профилактика нарушений зрения.

Максим П- помочь избавиться от внутреннего негатива.

Дорожка здоровья

Закрепить

последовательность

одевания.

НОД

(непосредственно образовательная

деятельность)

РР

Факультатив (ЛВ Лешукова)

Егор И- артикуляционная гимнастика К№8

Макетирование К№4

ИКТ – просмотр видео для детей «Если случилась беда» (правила поведения ребенка дома, в общественном месте, с незнакомыми людьми и тд

Прогулка ОДвРМ/СД

Ф

Ф

Ф

СК

Инструкция№20

Прогулка №51

П/И К№16,2

СР/И К№ 4

Арсений Е - формировать знания ОБЖ

Вероника С- формировать положительное отношение к природе

Сережа К- упражнять в подпрыгивании

Василиса Н- воспитывать желание играть с детьми

Самостоятельная деятельность на

прогулке.

Игры с выносным материалом.

Рули, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки.

домашнее задание-нарисовать вместе с ребенком осенний лес