К некоторым слайдам имеются комментарии
Презентация к уроку математики в 5 классе
Сравнение десятичных дробей
Презентация к уроку математики в 5 классе
учитель математики
Ершова Любовь Германовна
МАОУ СОШ №1
г. Кунгур Пермский край
Сравнение десятичных дробей
Цель: обобщить и систематизировать материал по теме «Сравнение десятичных дробей».
Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД:
Познавательные УУД:
обобщить и систематизировать навыки сравнения обыкновенных дробей.
Коммуникативные УУД:
воспитывать любовь к математике, коллективизм, уважение друг к другу, умение слушать товарища, дисциплинированность, самостоятельность мышления.
Регулятивные УУД:
формировать умение понимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя, определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения, обнаруживать и исправлять ошибки, отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения.
Личностные УУД:
формировать учебную мотивацию, адекватную самооценку, необходимость приобретения новых знаний.
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний
1. Устный счет
На трех банках с вареньем наклеены надписи: на первой банке – «малина», на второй – «клубника», а на третьей – «земляника или малина». Известно что все надписи неверны. Определите, в какой банке какое варенье.
На трех банках с вареньем наклеены надписи: на первой банке – «малина», на второй – «клубника», а на третьей – «земляника или малина». Известно что все надписи неверны. Определите, в какой банке какое варенье.
Семь осликов за три дня съедают 21 мешок корма. Сколько корма понадобится пяти осликам на пять дней?
Какое из чисел не равно остальным: 0,3; 1/3; 30/100; 0,300
Решение задачи 1.
Решение задачи 1.
Т.к. все надписи неверные, значит, в третьей банке не может быть ни земляники, ни малины. Следовательно в третьей банке – клубника. В первой банке с надписью «малина» малины нет. Значит, там или клубника или земляника. Клубника в третьей банке. Следовательно, где надпись «малина» там земляника. Во второй банке с надписью «клубника» находится малина.
Решение задачи 2.
Решение задачи 2.
21 : 3 = 7(мешков) – за один день семи осликам.
7 : 7 = 1 (мешков) – за один день одному ослику.
1 ∙ 5 = 5 (мешков) за один день пяти осликам.
5 ∙ 5 = 25 (мешков) за пять дней пяти осликам.
Решение задачи 3.
Решение задачи 3.
1/3
Как сравнить десятичные дроби?
Как сравнить десятичные дроби?
(правило и привести примеры)
Чтобы сравнить две десятичные дроби, нужно вначале сравнить их целые части. Та десятичная дробь больше (меньше), у которой целая часть больше (меньше).
Пример: 126,3 < 127,1
При равенстве целых частей у десятичных дробей сравниваются дробные части. Сравнение дробной части десятичной дроби производится по разрядам от меньшего к большему разряду. Та десятичная дробь больше (меньше), у которой величина числа в разряде больше (меньше).
Пример: 0,67 > 0,54.
0,0025
55,7
0,5
0,908
85,09
7,6431
67,99
000
55,7
0,724
0,918
7,6429
0,00247
<
>
=
<
>
>
Сравните дроби:
3. Физкультминутка
Если правильно – сидим,
А неправильно – встаём !
2,15 2,05
Если правильно – сидим,
А неправильно – встаём !
25,73 > 25,7
Если правильно – сидим,
А неправильно – встаём !
91,11 > 94,89
Если правильно – сидим,
А неправильно – встаём !
1,46 < 2,5
Если правильно – сидим,
А неправильно – встаём !
3,343 > 3,35
Если правильно – сидим,
А неправильно – встаём !
7,199 < 7,3
Если правильно – сидим,
А неправильно – встаём !
6,504 > 6,505
Если правильно – сидим,
А неправильно – встаём !
2. Самостоятельная работа
(проверь и оцени)
Верно: 1, 2, 5, 6, 8, 10
Неверно: 3, 4, 7, 9
Отметка за работу:
«5» – 9, 10 правильных ответов
«4» – 7, 8 правильных ответов
«3» – 5, 6 правильных ответов
4. Проверка изученного материала
с. 189, № 1199 (2)
Прочитайте задачу. Ответьте на вопросы.
– Как двигались самолеты?
– Через какое время после вылета первого вылетел второй самолет?
– Какое расстояние должен «догнать» второй самолет?
– За счет чего второй самолет будет догонять первый?
– Составьте план решения задачи.
Решите задачу.
Проверьте решение задачи.
500 ∙ 2 = 1000 (км) – расстояние между самолетами через 2 часа.
700 – 500 = 200 (км/ч) – разность скоростей.
1000 : 200 = 5 (ч) – через столько часов второй самолет догонит первый.
Ответ: второй самолет догонит первый через 5 часов.
Сравнение десятичных дробей
Домашнее задание:
с. 190, № 1205 (а, б, в), 1199(1)
Итог урока.
Литература
Учебник «Математика» 5 класс, Н.Я. Виленкина и др. (М: Мнемозина)
Математика. 5класс. Поурочные планы к учебнику Виленкина Н.Я. и др. 2017 – 445с.
