Наталья Махнач

План работы интеллектуального кружка

Участник педагогического конкурса ‒ Всероссийский конкурс педагогического мастерства на лучшую авторскую программу дополнительного образования для дошкольников

Материал опубликован 29 April 2019 в группе

УРОК.РФ: группа для участников конкурсов

47020

221711

План работы интеллектуального кружка.

ЦЕЛЬ: Развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста в рамках организации дополнительных услуг на платной основе

Октябрь	1 неделя	Подгруппа	Темы занятий	Кол-во часов	Решаемые задачи
		Обучение чтению	Звук и буквы А, а.	1	Познакомить детей со звуком А и его характеристикой. Дать понятие о месте нахождения звука в слове. Познакомить с буквой А. Развивать у детей фонематические процессы. Закреплять понятие «звук», «гласный звук». Развивать умение выделять ударный гласный звук в начале слов. Деление слов на слоги
		Интеллектуальный центр	«Контрольная работа»	1	Настрой на занятие, активизация познавательных процессов. Оценить уровень развития внимания, произвольности и мелкой моторики; определить особенности самооценки. Определить особенности самооценки.
	2 неделя	Обучение чтению	Звук и буквы О, о.	1	Познакомить детей со звуком О и способом его характеристики с опорой на артикуляционные признаки. Развивать фонематические процессы. Закреплять понятия «звук», «слово». Развивать умение выделять гласный звук в начале слов.
	2 неделя	Интеллектуальный центр	«Заселение дома»	1	Развитие памяти, внимания. Выявить умение детей переключаться с одного найденного решения на поиск другого. Диагностика зрительной памяти.
	3 неделя	Обучение чтению	Звук и буквы У, у.	1	Познакомить детей со звуком У, способом его характеристики с опорой на артикуляцию и понятием «гласный звук». Учить выделять начальный ударный гласный звук в слогах и словах. Познакомить с буквой У. Развивать фонематический слух, фонематическое восприятие. Деление слов на слоги.
	3 неделя	Интеллектуальный центр	«Картинка-загадка»	1	Развитие слуховой памяти, гибкости мышления и связной речи. Развитие зрительной памяти, внимания, произвольности, дружелюбия.
	4 неделя	Обучение чтению	Звук и буква Ы.	1	Познакомить детей со звуком Ы и буквой Ы. Научить характеризовать звук Ы. Упражнять детей в делении слов на слоги, предложений на слова. Развивать фонематические процессы.
	4 неделя	Интеллектуальный центр	«Теремок»	1	Развитие слуховой памяти и внимания. Развитие зрительной памяти, внимания, саморегуляции. Развитие логического мышления, речи. Развитие зрительно-моторной координации, внимания, произвольности. Развитие , формирование адекватной самооценки.
ноябрь	1 неделя	Обучение чтению	Звук и буквы Э, э.	1	Познакомить со звуком Э, буквой Э. Развивать фонематические процессы.
	1 неделя	Интеллектуальный центр	«Птичник»	1	Настрой на занятие, активизация познавательных процессов. Развитие зрительной памяти, внимания, саморегуляции. Развитие слуховой памяти, внимания, произвольности. Развитие творческого мышления,мышления.
	2 неделя	Обучение чтению	Звук и буквы П, п.	1	Познакомить детей со звуком П и способом его характеристики с опорой на артикуляционные и акустические признаки. Учить выделять звук в слогах и словах. Развивать фонематические процессы. Закреплять понятие: «звук», «слово».
	2 неделя	Интеллектуальный центр	«Зазеркалье»	1	Развитие памяти, внимания, речи. Развитие зрительно-моторной координации, моторики, саморегуляции. Развитие эмпатии, чувства юмора, сообразительности.
	3 неделя	Обучение чтению	Звук и буквы Б, б.	1	Познакомить детей со звуком Б и научить характеризовать его с опорой на различные виды контроля. Развивать у детей фонематические процессы. Упражнять в делении слов на слоги.
	3 неделя	Интеллектуальный центр	«Клоуны»	1	Настрой на интеллектуальную работу, расширение словарного запаса, памяти. Развитие зрительной памяти, внимания, мышления. Активизация процессов запоминания и воспроизведения, развитие внимания и саморегуляции.
	4 неделя	Обучение чтению	Звук и буквы Т, т.	1	Познакомить детей со звуком Т и буквой Т. Научить характеризовать звук Т по акустическим и артикуляционным признака. Развивать у детей фонематические процессы.
	4 неделя	Интеллектуальный центр	«5-ый лишний»	1	Настрой на занятие, развитие внимания, памяти, мышления, речи, слуховой памяти.
декабрь	1 неделя	Обучение чтению	Звуки и буквы Д, д	1	Упражнять детей в определении места звуков в словах. Упражнять в делении слов на слоги. Развивать умение анализировать слоги и выкладывать их графическую схему.
	1 неделя	Интеллектуальный центр	«Чудо -клетки»	1	Развитие ассоциативного запоминания, мышления, речи. Развитие внимания, зрительной памяти. Развитие зрительно-моторной координации, воображения. Развитие зрительной памяти и дружелюбия.
	2 неделя	Обучение чтению	Звук и буквы С, с.	1	Познакомить детей со звуком С и буквой С. Научить характеризовать его по акустическим и артикуляционным признакам. Познакомить с ударным гласным звуком. Упражнять в делении слов на слоги, предложений на слова. Упражнять в звуковом анализе слогов. Определять место звука в слове.
	2 неделя	Интеллектуальный центр	«Шифровальщики»	1	Развитие ассоциативного запоминания, мышления, речи. Развитие внимания, зрительной памяти. Учить соотносить слова с образами; развивать зрительно-моторную координацию, дружелюбие.
	3 неделя	Обучение чтению	Звук и буквы З, з.	1	Учить детей характеризовать звук З с опорой на акустические и артикуляционные признаки. Упражнять детей в звуковом анализе слов из трех звуков. Развивать умение анализировать предложения.
	3 неделя	Интеллектуальный центр	«Морское путешествие»	1	Настрой на занятие, развитие слухового восприятия. Развитие умения узнавать предметы по заданным признакам, находчивости и сообразительности.Развитие мышления, наблюдательности. Р азвитие внимания, мелкой моторики рук, формирование произвольности. Развитие зрительной памяти, внимания к товарищам, саморегуляции.
	4 неделя	Обучение чтению	Звук и буквы К, к.	1	Научить детей различать звук К по акустическим и артикуляционным признакам. Упражнять детей в делении слов на слоги. Развивать дыхание, голос и мимическую мускулатуру лица. Упражнять в выделении звуков из слов.
	4 неделя	Интеллектуальный центр	«Праздничные подарки»	1	Настрой на занятие, развитие сообразительности, скорости реакции, обогащение словаря, согласование существительных и определений. Развитие мышления, самостоятельности. Развитие внимания, зрительно-моторной координации. Рефлексия ощущений, возникающих при выполнении предложенных заданий.
Январь арь	1 неделя	Обучение чтению	Звук и буквы Г, г.	1	Познакомить детей со звуком Г, научить давать характеристику. Развивать умение делить слова на слоги. Упражнять в звуковом анализе слогов.
	1 неделя	Интеллектуальный центр	«Вернисаж»	1	Обогащение словаря, развитие эмпатии. Развитие ассоциативного запоминания, мышления, речи.Развитие ориентировки на листе, памяти, мышления, воображения. Развитие зрительной памяти и внимания, дружелюбия.
		Обучение чтению	Звук и буквы Ф, ф.	1	Познакомить со звуком Ф, буквой Ф. Развивать фонематические процессы.Упражнять в чтении слогов.
		Интеллектуальный центр	«Зоопарк»	1	Развитие познавательных процессов.Развитие внимания, саморегуляции, навыка штриховки. Развитие зрительной памяти.
	3 неделя	Обучение чтению	Звук и буквы В, в	1	Учить детей характеризовать звук В. Развивать у детей умение анализировать предложения, слова и слоги. Развивать фонематические процессы.
	3 неделя	Интеллектуальный центр	«Путешествие»	1	Создание положительного микроклимата. Настрой на занятие, расширение словарного запаса.Развитие памяти и внимания,мелкой моторики рук, формирование произвольности. Развитие зрительной памяти, внимания к товарищам, саморегуляции.
	4 неделя	Обучение чтению	Звук и буквы Ш, ш.	1	Познакомить детей со звуком Ш и научить характеризовать его по акустическим и артикуляционным признакам.Развивать фонематические процессы. Упражнять в анализе слов и предложений.
	4 неделя	Интеллектуальный центр	«Букет»	1	Развитие зрительной памяти и внимания. Воспитывать доброжелательность, обогащать словарь. Развитие памяти, логического и творческого мышления, произвольности Развитие зрительной памяти, внимания к товарищам, саморегуляции.
февраль	1 неделя	Обучение чтению	Звук и буквы Ж, ж.	1	Научить детей характеризовать звук Ж по акустическим и артикуляционным признакам. Упражнять в анализе слов и предложений. Развивать фонематические процессы.
	1 неделя	Интеллектуальный центр	«Репродукция»	1	Развитие ассоциативного запоминания, мышления, речи. Развитие внимания, зрительной памяти, саморегуляции, воображения.Развитие зрительной памяти и внимания, дружелюбия.
	2 неделя	Обучение чтению	Звук и буквы Ч, ч.	1	Познакомить со звуком Ч, буквой Ч. Развивать фонематические процессы.
	2 неделя	Интеллектуальный центр	«Спасатели, вперед!»	1	Развитие ассоциативного запоминания, мышления, речи. Развитие внимания, зрительной памяти. Обучение способам выделения элементов (подчеркивание, вычеркивание), развитие точности движений руки.Развитие слуховой памяти, гибкости мышления и связной речи.
	3 неделя	Обучение чтению	Звук и буквы Щ, щ.	1	Познакомить со звуком Щ, буквой Щ. Развивать фонематические процессы
	3 неделя	Интеллектуальный центр	Контрольная работа	1	Настрой на занятие, активизация познавательных процессов. Оценить уровень развития внимания, произвольностии мелкой моторики; определить особенности самооценки. Определить особенности самооценки.Вызвать интерес к товарищам и их работам.
	4 неделя	Обучение чтению	Звук и буквы Ц, ц.	1	Познакомить со звуком Ц, буквой Ц. Развивать фонематические процессы.
	4 неделя	Интеллектуальный центр	контрольное	1	Развитие памяти, внимания. Выявить умение детей переключаться с одного найденного решения на поиск другого. Диагностика зрительной памяти. Развитие внимания.
март	1 неделя	Обучение чтению	Звук и буквы М, м.	1	Познакомить детей со звуком М. Научить характеризовать звук М по акустическим и артикуляционным признакам. Познакомить с буквой М. Закреплять понятия о месте звука в слове. Упражнять детей в делении слов на слоги. Развивать фонематические процессы. Чтение слогов.
	1 неделя	Интеллектуальный центр	«Редактор»	1	Развитие памяти, внимания.Обучение способам выделения элементов (подчеркивание, вычеркивание), развитие зрительно-моторной координации. Развитие внимания и слуховой памяти.
	2 неделян	Обучение чтению	Звук и буквы Н, н.	1	Познакомить детей со звуком Н и буквой Н. Научить характеризовать звук Н по акустическим и артикуляционным признакам. Упражнять детей в делении слов на слоги, в определении места звука в слове. Развивать фонематические процессы. Учить детей составлять звуковые схемы и анализировать их.
	2 неделян	Интеллектуальный центр	«Мастерская форм»	1	Развитие внимания, волевой регуляции. Развитие пространственного мышления, памяти. Развитие аналитического мышления,слуховой памяти.
	3 неделя	Обучение чтению	Звук и буквы Х, х.	1	Научить детей характеризовать звук Х по акустическим и артикуляционным признакам. Упражнять детей в определении места звуков в словах. Упражнять в анализе предложений, составлении предложений. Развивать фонематические процессы
	3 неделя	Интеллектуальный центр	«Магазин ковров»	1	Настрой на занятие, развитие сообразительности, скорости реакции, обогащение словаря Развитие аналитического мышления.Развитие внимания, умения ориентировки на листе бумагиРазвитие зрительной памяти, внимания, саморегуляции.
	4 неделя	Обучение чтению	Звук и буквы Л, л.	1	Познакомить детей со звуком Л и буквой Л. Научить характеризовать звук Л по акустическим и артикуляционным признакам. Развивать у детей фонематические процессы. Упражнять детей в звуковом анализе прямых и обратных слогов и в делении слов на слоги.
	4 неделя	Интеллектуальный центр	«Зеркало»	1	Развитие внимания, произвольности движений. Обучение способам выделения элементов. Развитие ассоциаливного мышления Развитие словесно-логического мышления, связной речиснятие мышечного напряжения
Апрель	1 неделя	Обучение чтению	Звук [ЙА] и буквы Я, я.	1	Познакомить со звуком [ЙА], буквой Я. Развивать фонематические процессы.
	1 неделя	Интеллектуальный центр	«Крутые витражи»	1	Создание положительного микроклимата. Настрой на занятие, расширение словарного запаса.Развитие памяти и внимания,мелкой моторики рук, формирование произвольности. Развитие воображения
	2 неделя	Обучение чтению	Звук [ЙО] и буквы Е, е.	1	Познакомить со звуком [ЙО], буквой Е. Развивать фонематические процессы.
	2 неделя	Интеллектуальный центр	«Когда это бывает»	1	Создание положительного микроклимата настрой на занятие. Выделение примет пор года, развитие памяти, словесно-логического мышленияОбучение навыкам рефлексии, эмпатии
	3 неделя	Обучение чтению	Звук [ЙУ] и буквы Ю, ю.	1	Познакомить со звуком [ЙУ], буквой Ю. Развивать фонематические процессы
	3 неделя	Интеллектуальный центр	«Затейники»	1	Развитие внимания, умения работать в группе. Расширение словарного запаса. Развитие навыков группировки предметов, внимания. Развитие связной речи, ассоциативной памяти Вызвать интерес к товарищам и их работам.
	4 неделя	Обучение чтению	Звук и буквы И, и.	1	Познакомить детей со звуком И и его акустико-артикуляционной характеристикой. Закреплять понятия: гласный звук, слог, слово.
	4 неделя	Интеллектуальный центр	«Строим дом»	1	Настрой на занятие, развитие внимания. Развитие ориентировки на листе, памяти, мышления, воображения. Развитие внимания, умения группировать предметы.
май	1 неделя	Обучение чтению	Звук [ЙЭ] и буквы Е, е.	1	Познакомить со звуком [ЙЭ], буквой Е. Развивать фонематические процессы. Упражнять в чтении слогов.
	1 неделя	Интеллектуальный центр	«Прогулка на луг»	1	Настрой на занятие, развитие внимания. Активизация познавательных процессов Развитие памяти, вниманиямышления, связной речи.Развитие слуховой памяти и внимания, дружелюбия.
	2 неделя	Обучение чтению	Буква Ь.	1	.Познакомить с буквой Ь. Объяснить, что Ь – показатель мягкости в конце слога или слова. Звука не обозначает, а показывает, что перед ней стоит мягкий знак
	2 неделя	Интеллектуальный центр	«В гостях у кукол»	1	Настрой на занятие, развитие познавательных процессов. Развитие мышления, умение переключаться с одного найденного решения на поиск другого.Развитие связной речи Развитие внимания, воображения
	3 неделя	Обучение чтению	Разделительный твердый знак – буква Ъ. Разделительный мягкий знак.	1	Познакомить с разделительным твердым знаком – буквой Ъ. Разделительный мягкий знак. Развивать фонематические процессы. Упражнять в чтении слогов
	3 неделя	Интеллектуальный центр	«Спортсмены»		Настрой на интеллектуальную работу, расширение словарного запаса, развитие внимания, памяти.Развитие зрительной памяти,внимания, мышления.Активизация процессов запоминания и воспроизведения, развитие внимания и саморегуляции.
	4 неделя	Обучение чтению	Звук Й. Буква Й.		Познакомить со звуком и буквой Й. Упражнять в анализе слов и предложений. Развивать фонематические процессы
	4 неделя	Интеллектуальный центр	«Контрольная работа»		Оценить уровень развития познавательных процессов. Оценить уровень развития внимания, произвольности и мелкой моторики; определить особенности самооценки.