Программа кружка «Мастерская Самоделкина» (Для проведения внеклассной работы по технологии 1-2 класс)
ПРОГРАММА КРУЖКА
«МАСТЕРСКАЯ САМОДЕЛКИНА»
Для проведения внеклассной работы
по технологии
1-2 класс
Разработана
учителем начальных классов
филиала МБОУ «Цнинская СОШ №1»
в поселке Калинин
Шаровой О.В.
Тамбовская область
Тамбовский район
поселок Калинин
Пояснительная записка
Данная программа предназначена для организации внеклассной деятельности младших школьников. Организация индивидуальной трудовой деятельности обеспечивает реализацию задач трудового воспитания, образования и развития.
Индивидуальный труд учащихся во внеурочное время заключается в том, что под общим руководством учителя, младшие школьники самостоятельно выполняют интересующие их трудовые задания. Тематика, содержание, сложность и трудоемкость этих заданий подобраны с учетом возрастных особенностей детей и возможности обеспечением их всем необходимым для успешного выполнения намеченных планов.
Основные задачи программы:
Формирование и развитие общетрудовых умений и навыков учащихся, в частности умения соблюдать культуру труда - планировать и организовывать свой труд, экономно расходовать материалы, правильно, по назначению их применять.
Овладение практическими умениями ручной работы, на основе расширения трудового опыта детей и развития интеллектуальных способностей.
Расширение общего кругозора детей, их знаний о материалах и инструментах.
Развитие эстетических чувств детей, художественных наклонностей и творческих способностей.
Воспитание трудолюбия, сознательного отношения к труду.
В основе данной программы заложена предметно-практическая деятельность, которая по своему психолого-педагогическому механизму обладает большим развивающим потенциалом по отношению к детям младшего школьного возраста. «Мастерская Самоделкина» является основой для развития интеллекта и психики ребенка.
Программа имеет ярко выраженный практический курс, позволяющий ученику «переводить» сложные абстрактные действия из внутреннего плана во внешний, делая их более понятными.
Преимущества данной программы в обеспечении образовательной, познавательной и воспитательной функций.
В процессе изготовления деталей изделий из разных материалов учащимся приходится самостоятельно решать разнообразные конструкторские и технологические задачи, задачи оформления, отделки изделий, приходится сравнивать, сопоставлять приемы выполнения одних и тех же операций и приемы при обработке разных материалов. А это способствует более осмысленному выбору приемов работ.
Очень важным элементом в проведении занятий «Мастерская Самоделкина» является расширение общего кругозора детей, их знаний о материалах, инструментах. Основу первоначальной профессиональной ориентации младших школьников составляют сообщения о производстве, о профессиях, воспитание уважения к трудовой деятельности людей.
Говоря о воспитательной роли данной программы, нужно отметить и реализацию задачи формирования многих моральных качеств личности ребенка. Хорошо организованная, продуманная деятельность ребенка в кружке помогает стать ему инициативным, последовательным, усидчивым, доводить начатое дело до конца, самостоятельно решать поставленные задачи.
Таким образом, деятельность младшего школьника в кружке «Мастерская Самоделкина» готовит его к труду, к жизни, разнообразной практической деятельности независимо от того, кем он станет в будущем. Кроме этого, внеурочная деятельность по технологии расширяет спектр предоставляемых образовательных услуг для учащегося, обучающегося на дому, обеспечивая обязательный минимум содержания начального общего образования.
Разделы программы:
«Работа с природным материалом»
Используются разнообразные природные материалы: шишки, орехи, засушенные листья и цветы, сухие веточки, камни, ракушки, овощи и фрукты.
На уроках осваиваются различные способы и формы обработки природных материалов. Ребенок учится создавать композиции по типу народно-декоративного искусства.
«Работа с бумагой и картоном»
Является самым обширным, что вполне обоснованно, так как из бумаги и картона можно изготовить различные изделия, игрушки, предметы быта и другие изделия.
Знания и умения, полученные при обработке бумаги, помогают учащимся овладеть технологией обработки других, более сложных материалов.
«Работа с разными материалами»
Включает творческий процесс преобразования различных готовых форм и дизайн изделия.
Предполагает работу с готовыми формами из картона (коробки), пластмассы (коробки, футляры).
Это занятия фантазии и творчества, позволяют реализовать детям свой творческий потенциал, проявить самостоятельность, индивидуальность, самореализовать свои замыслы и планы.
«Работа с тканью»
Предусматривает развитие у детей навыков самообслуживания: ремонт одежды, пришивание пуговиц, овладение простейшими видами швов, вышивание, работа с выкройками и шаблонами, изготовление простейших мягких игрушек.
Календарно-тематическое планирование (1 класс)
|
№ темы занятия |
Кол-во часов |
Раздел программы |
Наименование изделия |
Задачи занятия |
|
1 |
1 |
Работа с природным материалом |
Чиполлино |
-из простой луковицы изготовить веселого человечка -проявление фантазии |
|
2 |
1 |
Работа с природным материалом |
Крокодил Гена Лягушонок |
- из огурца - забавные животные -творческий поиск и фантазия |
|
3 |
1 |
Работа с природным материалом |
Котик |
-научить изготавливать аппликацию из листьев -расположение деталей на листе -техника работы с ножницами |
|
4 |
1 |
Работа с природным материалом |
Птичка |
-научить изготавливать аппликацию из листьев -расположение деталей на листе -техника работы с ножницами |
|
5 |
1 |
Работа с природным материалом |
Медведь |
-изготовление декоративной композиции -поэтапность выполнения работы -проявление творчества и фантазии |
|
6-7 |
2 |
Работа с природным материалом |
Корзина с фруктами |
-изготовление декоративной композиции -поэтапность выполнения работы -проявление творчества и фантазии |
|
8-9 |
2 |
Работа с тканью |
Пришивание пуговиц |
-овладение техникой работы с нитью и иглой -последовательность выполнения работы |
|
10 |
1 |
Работа с тканью |
Пришивание вешалки для одежды |
-подбор материала -овладение техникой работы с нитью и иглой -последовательность выполнения работы |
|
11 |
1 |
Работа с бумагой и картоном |
Бабочка |
- конструирование из полосок бумаги -техника работы с ножницами -прочность крепления деталей |
|
12 |
1 |
Работа с бумагой и картоном |
Стаканчик |
- техника «оригами» -приемы сгибания бумаги |
|
13 |
1 |
Работа с бумагой и картоном |
Осьминог |
- моделирование из цилиндра -творческая фантазия - техника работы с ножницами |
|
14-15 |
2 |
Работа с бумагой и картоном |
Снежинки |
-приемы сгибания -техника работы с ножницами -последовательность трудовых операций |
|
16 |
1 |
Работа с бумагой и картоном |
Гирлянда из колец |
-последовательность трудовых операций -техника работы с ножницами -художественное оформление работы - прочность соединения деталей |
|
17-18 |
2 |
Работа с бумагой и картоном |
Новогодняя открытка |
-изготовление декоративной аппликации -техника работы с бумагой -художественное оформление -планирование объема работ |
|
19 |
1 |
Работа с бумагой и картоном |
Новогодняя открытка |
-изготовление декоративной аппликации -техника работы с бумагой -художественное оформление |
|
20 |
1 |
Работа с разными материалами |
Зайчик |
-забавные мордочки из спичечных коробок -планирование работы -обработка бросового материала |
|
21 |
1 |
Работа с разными материалами |
Собака |
-забавные мордочки из спичечных коробок -планирование работы -обработка бросового материала -дизайн поделки |
|
22 |
1 |
Работа с разными материалами |
Посуда |
- работа с пластилином -проявление творчества -приемы лепки |
|
23 |
1 |
Работа с разными материалами Работа с разными материалами |
Посуда |
- работа с пластилином -проявление творчества -приемы лепки -вариативность и выбор изделий |
|
24 |
1 |
Работа с разными материалами |
Овощи |
- работа с пластилином -проявление творчества -приемы лепки -вариативность и выбор изделий |
|
25 |
1 |
Работа с разными материалами |
Фрукты |
- работа с пластилином -проявление творчества -приемы лепки -вариативность и выбор изделий |
|
26-28 |
3 |
Работа с разными материалами |
Панно «Цветы» |
- прием плоской композиции из пластилина -предварительный эскиз -гармоничное сочетание цветов -самостоятельное творчество |
|
29-32 |
4 |
Работа с тканью |
Вышивание |
- техника работы с иглой и нитью -вышивание «крестиком» -художественное творчество |
|
33 |
1 |
Работа с тканью |
Мягкая игрушка «Мышка» |
- раскрой деталей по шаблону - планирование работы |
|
34 |
1 |
Работа с тканью |
Мягкая игрушка «Мышка» |
- техника работы с иглой и нитью -соединение деталей -художественное творчество |
|
35 |
1 |
Работа с тканью |
Мягкая игрушка «Мышка» |
- техника работы с иглой и нитью -соединение деталей -создание объема игрушки -оформление мордочки -художественное творчество |
Календарно- тематическое планирование (2 класс)
|
№ темы занятия |
Кол-во часов |
Раздел программы |
Наименование изделия |
Задачи занятия |
|
1 |
1 |
Работа с природным материалом |
Бармалей |
-из картофеля необычной формы изготовить лицо сказочного героя -проявление фантазии |
|
2 |
1 |
Работа с природным материалом |
Клоун |
- из яблока - лицо клоуна -творческий поиск и фантазия |
|
3 |
1 |
Работа с природным материалом |
Белка |
-научить изготавливать аппликацию из листьев -расположение деталей на листе -техника работы с ножницами |
|
4 |
1 |
Работа с природным материалом |
Сова |
-научить изготавливать аппликацию из листьев -расположение деталей на листе -техника работы с ножницами |
|
5-7 |
3 |
Работа с природным материалом |
Рыбки в аквариуме |
-изготовление декоративной композиции -поэтапность выполнения работы -проявление творчества и фантазии |
|
8 |
1 |
Работа с тканью |
Как зашить дырку |
-овладение техникой работы с нитью и иглой -последовательность выполнения работы |
|
9-10 |
2 |
Работа с тканью |
Заплатка |
-овладение техникой работы с нитью и иглой -последовательность выполнения работы |
|
11 |
1 |
Работа с бумагой и картоном |
Забавные мордочки |
- техника «оригами» -техника работы с ножницами |
|
12 |
1 |
Работа с бумагой и картоном |
Лягушка |
- техника «оригами» -приемы сгибания бумаги |
|
13-14 |
2 |
Работа с бумагой и картоном |
Утенок |
- моделирование из конуса -творческая фантазия - техника работы с ножницами |
|
15 |
1 |
Работа с бумагой и картоном |
Гном |
-приемы сгибания -техника работы с ножницами -последовательность трудовых операций |
|
16 |
1 |
Работа с бумагой и картоном |
Фонарик |
-последовательность трудовых операций -техника работы с ножницами -художественное оформление работы - прочность соединения деталей |
|
17-18 |
2 |
Работа с бумагой и картоном |
Новогодняя открытка |
-изготовление объемной декоративной аппликации -техника работы с бумагой -художественное оформление -планирование объема работ |
|
19-20 |
2 |
Работа с разными материалами |
Автобус |
-конструирование из коробки из-под зубной пасты -обработка бросового материала -планирование работы -дизайн поделки |
|
21-22 |
2 |
Работа с разными материалами |
Животные |
- работа с пластилином -проявление творчества -приемы лепки |
|
23-24 |
2 |
Работа с разными материалами |
Птицы |
- работа с пластилином -проявление творчества -приемы лепки -вариативность и выбор изделий |
|
25 |
1 |
Работа с разными материалами |
Ювелирные украшения |
- работа с пластилином -проявление творчества -приемы лепки -вариативность и выбор изделий |
|
26-28 |
3 |
Работа с разными материалами |
Панно «Весна» |
- прием плоской композиции из пластилина -предварительный эскиз -гармоничное сочетание цветов -самостоятельное творчество |
|
29-32 |
4 |
Работа с тканью |
Вышивание |
- техника работы с иглой и нитью -вышивание «крестиком» -художественное творчество |
|
33 |
1 |
Работа с тканью |
Мягкая игрушка «Ежик» |
- раскрой деталей по шаблону - планирование работы |
|
34 |
1 |
Работа с тканью |
Мягкая игрушка «Ежик» |
- техника работы с иглой и нитью -соединение деталей -художественное творчество |
|
35 |
1 |
Работа с тканью |
Мягкая игрушка «Ежик» |
- техника работы с иглой и нитью -соединение деталей -создание объема игрушки -оформление мордочки -художественное творчество |
