Программа социального партнерства с семьей

Взаимодействие

с родителями

Взаимодействие с родителями

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №4 «Малышок»

ПРИНЯТО Утверждаю

Педагогическим советом МДОУ приказом № 101/1-ОД от 06.09.19

«Детский сад №4 «Малышок» заведующий МДОУ

Протокол №1 «Детский сад №4 «Малышок» От 29.08.2019г. _____________/Бакаева О. Г./

Программа

социального партнерства

с семьей на 2019-2020 г.

Воспитатель: Старикова. О.А.

г. Семёнов. 2019 г.

Пояснительная записка

Программа социального партнерства с семьей» – разработана на основе Основной образовательной программы ДОУ и в соответствии задачами годового плана ДОУ. Данная программа разработана на учебный год.

Важной и сложной частью деятельности педагога является работа с родителями. Родители являются первыми педагогами своего ребёнка ,в связи с этим возникли предпосылки для равноправного, творческого заинтересованного взаимодействия семьи и образовательной организации. Это должно выразиться в ориентации на существование всех форм образования, в том числе семейного, обновление содержания обучения и воспитания, образование по выбору, установление с родителями социального партнерства. Они обязаны заложить основы интеллектуального, нравственного, физического, личностного развития ребёнка. Именно воспитатели становятся союзниками, помощниками родителей, направляющих деятельность на формирование грамотности семьи в различных вопросах. Сопровождение личностного и возрастного развития детей может идти эффективнее через взаимодействия педагогов, родителей и специалистов ДОУ. Основная идея взаимодействия педагогов и родителей является установление партнёрских отношений, позволяющих объединить усилия для воспитания детей, создание атмосферы общности интересов, активизации воспитательных умений родителей.

В соответствии с ФГОС ДО организация обязана:

• информировать родителей (законных представителей) и общественность относительно целей дошкольного образования, общих для всего образовательного пространства Российской Федерации, а также о Программе.

• обеспечить открытость дошкольного образования;

• создавать условия для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности;

• поддерживать родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья;

• обеспечить вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьёй на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи;

• создавать условия для взрослых по поиску, использованию материалов, обеспечивающих реализацию Программы.

Актуальность.
Семья и детский сад составляют единую социокультурную образовательную среду для наиболее успешного развития и социализации детей. 
Работа с родителями – сложная и важная часть деятельности педагога, включающая повышение уровня педагогических знаний родителей, умений, навыков. Семья - это среда, где ребенок получает задатки физического и духовного развития, первые знания об окружающем мире и обществе, элементарные навыки и умения во всех видах деятельности. И воспитатели должны стать помощниками и заинтересованными, доброжелательными союзниками родителей, направить свою деятельность на формирование грамотности семьи в различных вопросах.

Таким образом, опираясь на ФГОС ДО, был разработан план работы с родителями, выделены следующие направления.

Направление взаимодействия детского сада и семьи:

Информационно – аналитическое;

Нагдяно- информационное;

Познавательное

Досуговое

Цель:

Создание системы сотрудничества между семьей и педагогами дошкольного учреждения для создания благоприятных условий всестороннего развития детей, их способностей и творческого потенциала.

Задачи:

Установить добрые, доверительные отношения с семьей каждого воспитанника группы;

Приобщать родителей к участию в жизни группы и обогащении предметно-развивающей среды;

Объединить усилия для создания единого образовательного пространства для ребенка

Привлекать родителей творить, созидать вместе с ребенком и получать от этого удовольствие;

Обогащать, расширять и повышать уровень знаний родителей в вопросах педагогики и психологии по мере их возникновения, учитывая индивидуальные особенности ребенка и умение применять их на практике;

Создать условия позитивного изменения дошкольного образовательного учреждения в соответствии с требования ФГОС ДО и общественными ожиданиями.

Стимулировать развитие активной гражданской позиции сопричастности к судьбе детского сада ,малой родины.

Формировать положительный имидж дошкольного образовательного учреждения в местном социуме.

Перспективный план сотрудничества с родителями воспитанников на 2019 – 2020 учебный год.