Учебный предмет «Родной (русский) язык» – часть образовательной области «Родной язык и родная литература», который тесно связан с предметом «Родная (русская) литература» и является одним из основных источников обогащения речи учащихся школ с русским языком обучения, формирования их речевой культуры и коммуникативных навыков.

Программа для 7 класса

Исходным документом для создания рабочей программы является программа «Русский язык». 5 – 9 классы/ авт.: М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская и др. Представленная адаптированная рабочая программа предусматривает коррекционную направленность обучения. По сравнению с авторской в рабочей программе упрощены либо изменены некоторые виды деятельности обучающихся на уроке. Такая особенность планирования преподавания вызвана необходимостью обеспечить реализацию принципов коррекционно-развивающего обучения и, прежде всего, такого, как принцип доступности.

Рабочая программа по русскому языку для 5-9 классов к учебнику Рыбченковой

Программа включает в себя планирование по предмету "Русский язык" с 5 по 9 класс

Рабочая программа специального курса внеурочной деятельности позволяет эффективно провести занятия по данному курсу.

Рабочая (учебная) программа по русскому языку для 5-9 классов

Рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с положением Федерального государственного образовательного стандарта среднего основного общего образования второго поколения, Приказом № 1577 от 31.12.2015 г. «О внесении изменений в ФГОС основного общего образования», утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 г. № 1897, на основе примерной Программы основного общего образования по русскому языку и Программы по русскому языку для общеобразовательной школы авторов Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и др.

Рабочая программа по русскому языку для обучающихся коррекционных школ

Содержание курса русского языка в основной школе обусловлено общей нацеленностью образовательного процесса на достижение метапредметных и предметных целей обучения, что возможно на основе компетентностного подхода, который обеспечивает формирование и развитие коммуникативной, языковой, лингвистической (языковедческой) и культуроведческой компетенции. Исходя из этого, содержание учебного материала в рабочей программе структуировано таким образом, чтобы на уровне основного общего образования обеспечивать формирование указанных выше компетенций.