Изучение английского языка играет важную роль в современном мире. Этот международный язык стал основным инструментом коммуникации, благодаря чему люди со всего мира могут общаться, обмениваться информацией и участвовать в международных проектах. Знание английского языка открывает двери к новым возможностям для развития личности и карьерного роста.

В статье рассматриваются приемы формирования функциональной грамотности учащихся на примере текстов К.Г. Паустовского о Г.Х. Андерсене.

В Федеральном Государственном Образовательном стандарте начального общего образования отмечается необходимость привести школьное образование в соответствие с потребностями современного общества. Несомненно, финансовый аспект затрагивает практически все сферы жизнедеятельности современного человека.

Статья адресована педагогам-психологам образовательных учреждений. Будет полезна: учителям, применяющим на своих занятиях электронные образовательные ресурсы, учителям, работающим в дистанционном формате. Ключевые слова: дистанционное обучение, формы и методы работы с применением ДОТ, электронные образовательные ресурсы.

В современном обществе сохранение и передача культурного наследия становятся все более актуальными. В данной статье я рассматриваю роль музейной педагогики в этом процессе и методы, которые могут быть использованы для достижения цели.

Статья повествует об опыте работы учителя по формированию функциональной грамотности на уроках физики и астрономии, приводятся примеры заданий, используемых на различных этапах урока.

Доклад на тему "Развитие и формирование универсальных учебных действий на уроках в начальных классах"

После окончания колледжа Экзюпери, по традиции французских аристократов, решил стать военным моряком. На экзамене по математике получил самые высокие оценки. Но он не сдал экзамены, потому что не хотел писать сочинение на тему: "Рассказ солдата о Первой мировой войне".

Что такое интеллект-карты, как их создавать и применять в своей работе может педагог-логопед.

Процесс оценивания результатов деятельности учащихся является важной составляющей всего образовательного процесса. К оценке образовательных достижений в соответствии с ФГОС применяют системно-деятельностный, уровневый и комплексный подходы. Все эти подходы могут быть реализованы с помощью формирующего оценивания, в основе которого лежит оценивание критериальное.