В данной статье рассматривается деятельность центра цифрового образования детей «IT-Куб» как пример современной модели дополнительного образования технической направленности. Анализируется влияние цифровизации на организацию образовательного процесса и выделяются ключевые аспекты методической системы, применяемой в центре.

Математика. Она часто ассоциируется с точностью, анализом и логикой и позволяет нам решать сложные проблемы, находить закономерности, строить модели и прогнозировать результаты. Это наука, которая требует умения мыслить абстрактно и логически, обучает нас системному подходу и развивает навыки критического мышления. Однако математика не только наука, но и своего рода искусство. Как и в литературе, в ней присутствуют гармония и симметрия. Математические формулы и уравнения могут быть такими же красивыми, стройными, как стихи. Они могут вызывать у нас эстетическое удовлетворение и радость.

В статье говориться о правовом воспитании и правовом просвещении учащихся школ

Исследовательская деятельность обучающихся позволяет педагогу не столько учить, сколько помогать школьнику учиться, направлять его познавательную деятельность. Одним из наиболее распространенных видов исследовательского труда школьников в процессе учения сегодня является метод проектов. Метод проектов может широко и эффективно использоваться на уроках ОБЗР.

В статье рассматривается эффективность использования мнемотехники для детей дошкольного возраста с ОВЗ. Особое внимание уделяется организации данной технологии в образовательном процессе. Материалы статьи могут быть полезными для учителей-огопедов, учителей-дефектологов и воспитателей.

Наверное, покажется странным, старомодным и даже парадоксальным обсуждать сегодня проблемы полового воспитания. Хотя всего несколько лет назад на одном из международных телемостов было прилюдно заявлено, что «в СССР секса нет». А несколько десятилетий назад проявления «полового воспитания» в обществе, и тем более в школе, считали ЧП: педагоги и родители пенсионного возраста хорошо помнят времена разделенного обучения и монастырский режим после «воссоединения полов», когда ношение причесок, косметика, курение грозили исключением из школы.

Статья представляет собой описание опыта работы по программе "Здравствуй, музей!"

Использование игр способствует изменению мотивов поведения, раскрытию новых источников развития познавательных сил, повышению самооценки, развитию воображения. Мотивация – это способ быстрого достижения цели, основанный на психофизиологическом процессе, который направляет поведение человека, способствует его активности и работоспособности. В игре осуществляется эмоционально-волевое развитие, развивается потребность усваивать нормы поведения. Развиваются личностные качества. от которых в дальнейшем будет зависеть успешность в учебной трудовой деятельности.

Первые уроки, будь то в первом или четвертом классе, могут быть одними из самых сложных. Дети после долгого перерыва сталкиваются с множеством трудностей: они забыли, как правильно держать ручку, буквы скачут по строчке, а внимание рассеивается. Важно помнить, что в такие моменты необходимо проявлять терпение — как со стороны учителей, так и родителей.

Методическое наполнение курса " Тропинки к красивой букве" - навык красивого письма за 15 минут в день.

«Тропинки к красивой букве» для тех, кто хочет научиться красиво и грамотно писать!

В статье объясняется необходимость изучения пословиц и поговорок на уроказ русского языка и литературы и перечислены принципы их отбора.

Чтобы предотвратить травмы, необходимо проанализироваить индивидуальные особенности ребенка (возраст, вес, уровень технической подготовленности), а также большое значение необходимо придавать размерам танцкласса, его покрытию, качеству обуви учеников и атрибутам танца.

Самое высокое предназначение даруемое учителю и ученику гуманной педагогики – это возможность свободного творчества, как главного условия реализации человеком своей индивидуальности, самобытности, уникальности. Гуманная педагогика подчеркивает не ценность знаний, а ценность человека, для которого эти знания есть уникальная возможность собственного развития, становления.

Статья о важности хлеба

Делюсь небольшим опытом работы с развитием коммуникативного навыка у детей с интеллектуальными нарушениями

В статье рассматривается проблема формирования самооценки личности младшего школьника в семье. Раскрыты требования к семейному воспитанию, заложенные в нормативно-правовых актах Российской Федерации, отмечены наработки ученых в области психологии и педагогики семейного воспитания, показаны результаты анализа типов семейного воспитания.

Моя задача при реализации технологии проблемного обучения на уроках профессионального цикла, создать проблемную ситуацию (как на производстве), далее правильно сформулировать проблему и спровоцировать решить ее при активном слушании и обсуждении студентов. Но не все могут понять суть проблемы и найти правильное решение, что является для педагога затруднением в подборе ситуаций.

Документ включает анализ по апробации и внедрению новых форм, приёмов в работе над проектом и содержит выводы по итогам реализации проекта.

В статье обсуждается явление “клипового мышления” - особенность когнитивного развития детей, выросших в эпоху цифровых технологий. Рассматриваются как негативные стороны этого явления (снижение мотивации к учебе, трудности в восприятии информации), так и его потенциал для модернизации образования. Автор предлагает практические советы учителям, как использовать особенности клипового мышления, чтобы сделать обучение более эффективным и интересным.