Дополнительная общеразвивающая программа «Путешествие в английский»

Пояснительная записка

Дополнительное образование рассматривается как важный этап непрерывного образования, который характеризуется:

свободным личностным выбором деятельности, соответствующим индивидуальным возможностям и потребностям обучающегося;

вариативным содержанием образовательного процесса, направленного на формирование и развитие личностного потенциала с учетом возрастных особенностей и сензитивных периодов;

отсутствием образовательных стандартов содержания дополнительного образования детей и доступность научного знания и информации для каждого;

отсутствием эффекта сравнения достижений одного ребенка с достижениями другого и оценка образовательных результатов на основании личностно значимых ценностей;

деятельностным характером образовательного процесса, его направленность на формирование социального опыта ребенка, социальной мобильности, адаптивности, ответственности;

сотворческим характером стиля взаимоотношений педагогов с обучающимися на уровне «человек - человек».

В связи с чем, возникает актуальность программы, которая заключается в том, что в потребностях современного мира возрастает роль непосредственной коммуникации с представителями других народов. Воспитание у учащихся положительного отношения к иностранному языку, культуре говорящего на этом языке; знания о культуре, истории, реалиях и традициях страны изучаемого языка, включение детей в диалог культур.

Направленность программы – социально-педагогическая.

Цель программы – познакомить детей с буквами английского алфавита, развить навыки чтения, беседы, упростить процесс усвоения английской грамматики.

«Стартовый уровень» предполагает использование и реализацию общедоступных и универсальных форм организации материала, минимальную сложность предлагаемого для освоения содержания программы.

Цели уровня предусматривают:

формирование и развитие творческих способностей детей, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, а также организацию их свободного времени, мотивацию личности к познанию, творчеству, труду, искусству и спорту.

Основными задачами обучения школьников иностранному языку являются:

личностные - формирование общественной активности личности, гражданской позиции, культуры общения и поведения в социуме.

метапредметные - развитие мотивации к изучению иностранного языка, творческой активности учащихся, потребности в саморазвитии, самостоятельности, ответственности, активности, аккуратности;

образовательные (предметные) - формирование речевого умения (диалогическая и монологическая форма речи), развитие навыков чтения, говорения, аудирования, письма, закрепление ранее изученных грамматических явлений.

Разработанная программа основывается на серии УМК “Happy English.ru” для школьников начального, среднего и старшего звена.

Данный УМК опирается на единую систему психолого-педагогических принципов и последовательно воплощает единые методические принципы всего курса. Это облегчает преемственность между разными этапами обучения. Отличительной особенностью программы является тот факт, что содержание курса строится по сюжетно-тематическому принципу, согласно которому наиболее типичные коммуникативные задачи, решаемые детьми обучаемого возраста, помещены в контекст наиболее близкой им сферы деятельности — волшебного приключения в стране изучаемого языка. Сквозная оригинальная сюжетная линия является особенностью содержательного построения курса и обеспечивает эффективность подачи учебного материала, реализацию всех учебных, образовательных и воспитательных целей и задач.

Игры и игровые компоненты являются неотъемлемой частью всей предметной линии “Happy English.ru ”. Это и настольные игры „ходилки“ разного типа, лото, бинго, кроссворды, лабиринты, ленты слов, раскраски, викторины, шифровки и т. п., и традиционные подстановки букв, слов, скрамблы и др., и подвижные, ролевые игры, в том числе с элементами театрализации.

При рассмотрении каждой темы принципиально важной позицией является не перечисление изолированных сведений об англоязычной культуре, реалиях и традициях страны изучаемого языка, а постоянное сравнение и сопоставительный анализ англоязычной и русскоязычной культур, неотъемлемой частью которых является осознание роли языка.

Приемы стимулирования к речевому общению весьма разнообразны именно своей «обыденностью» и поэтому привлекают детей. Материал, данный в аудиозаписях, пополняет словарный запас учащихся, предлагая материал в интересной, увлекательной для детей форме, дает наглядное обозрение лексики, приуроченной к тому или иному занятию, а также увеличивает мотивацию детей к изучению иностранного языка. Упражнения помогают закрепить новую лексику, а простые тексты из жизни англоговорящих стран - развить полученные знания и умения по изучаемой теме. Все вышеуказанные приемы помогают ребенку погрузиться в среду и культуру изучаемого языка, знакомят со страноведческими реалиями страны изучаемого языка, создают непринужденную обстановку сотрудничества и взаимовыручки. Все это в конечном итоге должно создавать положительную мотивацию и интерес к обучению.

Адресат программы - школьники от 7 до 8 лет. Программа рассчитана на 1 год обучения. Уровень подготовки и общего развития учащихся находится на начальном уровне. Дети, изучающие английский язык, усваивают материал в разной степени. Это связано не только с их индивидуальными способностями, прилежанием, но и с личными обстоятельствами каждого ребёнка: состоянием здоровья, болезнями или пропусками занятий по разным причинам. Поэтому довольно часто возникает проблема необходимости повторения того или иного грамматического материала отдельными детьми с начального уровня. И чем моложе учащиеся, тем требуется более частое повторение лексических и грамматических единиц.

Форма обучения – очная.

Особенности организации образовательного процесса - занятия проходят в группах по 10-15 человек, являющиеся основным составом объединения. Состав учащихся может быть сменным, как одновозрастным, так и разновозрастным. При этом сменяемость за весь период освоения программы составляет не более 50 %. Соблюдая этот принцип, группы могут быть пополнены вновь прибывшими обучающимися.

Режим занятий – 35 минут (обучающиеся 7 лет), 45 минут (8 лет). Периодичность занятий: 2 раза в неделю.

Объем и срок освоения программы 

Прогнозируемые результаты

Должны знать:

- буквы английского алфавита, их написание, произношение и транскрипцию;

- правила чтения слов по слогам;

- основы орфографических навыков и техники чтения;

- правила чтения буквосочетаний, словосочетаний, простых предложений и мини-текстов;

- начальные грамматические явления английского языка.

Должны уметь:

- распознавать графические буквосочетания и слова;

- выполнять небольшие письменные задания;

- слушать и понимать звуки и отдельные слова, небольшие сообщения, построенные на знакомом языковом материале;

- читать вслух, правильно произносить и интонировать слова;

- воспринимать и понимать речь педагога и одногруппников в процессе диалогического общения на занятии.

Формы отслеживания и фиксации образовательных результатов: грамоты, готовые работы, дипломы, журнал посещаемости, фото, отзывы детей и родителей.

Формы предъявления и демонстрации образовательных результатов: практическая работа, игра, устный опрос, защита творческих работ, контрольная работа, научно-практическая конференция, олимпиада, открытое занятие, итоговый отчет.

Информационное обеспечение:

Для успешной реализации программы используется методический и раздаточный материал, необходимый для успешного освоения программы: тесты, дополнительный текстовый и иллюстративный материалы, карточки с буквами и словами английского алфавита, карты-схемы, таблицы; разработки игр, конкурсов, раздаточный материал для проведения различных занятий по программе. С успехом используются материалы из сети Интернет, CD и DVD, методическая литература.

Материально-техническое обеспечение

УМК “Happy English.ru”, аудиозаписи; магнитофон, классная доска с магнитной поверхностью и набором для крепления таблиц. Имеются в наличии видеоматериалы, диски, фонотека.

Учебный план 1 года обучения

№ п/п

Названия разделов

Количество часов

Форма контроля

Всего

Теория

Практика

1

Знакомство с алфавитом

8

4

4

Практическая

работа

2

Буквы и слова

8

4

4

Практическая работа

3

Я имею

8

4

4

Практическая работа

4

Правила чтения

8

4

4

Устный опрос

5

Буквы и звуки

8

4

4

Контрольная работа

6

Моя семья

8

4

4

Игра

7

Различные профессии

8

4

4

Контрольная работа

8

Обзор материала

8

4

4

Защита творческих работ

9

Наши друзья

8

4

4

Игра

Всего часов 72

Содержание учебного плана 1 года обучения

№ п/п

Название разделов и тем

Количество часов

Формы контроля/аттестации

Всего

Теория

Практика

1

Знакомство с алфавитом

8

4

4

1.1 Английские герои и их имена

1

Знакомство с героями учебника

Знакомство учеников с учебником и его героями.

Начальные сведения о Соединенном

Королевстве.

Практическая работа

1.2 Знакомство с Седриком

1

Звуки и буквы

Знакомство с буквами Nn, Tt, звуками, которые они обозначают и транскрипционными знаками [n], [t].

Практическая работа

1.3 Страноведческие реалии

1

буква Pp

Знакомство с буквой Pp, звуком, который она обозначает, и транскрипционным знаком [p]. Cообщение первоначальных сведения о Лондоне, Тауэре, парламенте, Биг Бене и колонне Нельсона.

Практическая работа

1.4 Буква Ii. Закрытый слог

1

Буква и понятие закрытого слога

Знакомство учащихся с понятием „закрытый слог“.

Познакомить учащихся с буквой Ii, звуком, который она обозначает в закрытом слоге, и транскрипционным знаком [I].

Игра

1.5 Буква Bb

1

Знакомство

бу

вой

Написание и произношение буквы

Практическая работа

1.6 Буквы Dd, Ee

1

Знакомство с буквами

Написание и произношение букв

Практическая работа

1.7 Английские имена

1

Буква Gg

Произношение и написание имен

Практическая работа

1.8 Артикль

1

Буква Aa

Написание и произношение буквы

Практическая работа

2

Буквы и слова

8

4

4

2.1 Неопределенный артикль

1

Неопределенный артикль

Знакомство с артиклем

Практическая работа

2.2 Британский флаг

1

Буква Ff, союз and

Составление словосочетаний, чтение и произношение буквы

Практическая работа

2.2 Предлоги, прилагательные и существительные

1

Словосочетания, буква Mm

Группировка слов по частям речи

Практическая работа

2.3 Буква Oo

1

Знакомство с буквой и ее звуками

Употребление данной буквы в словах

Практическая работа

2.4 Горячие сосиски

1

Буква Hh

Знакомство со страноведческими реалиями

Практическая работа

2.5 Принадлежность

1

Притяжательные местоимения

Составление словосочетаний

Практическая работа

2.6 Обзор материала

1

Материал разделов

Контроль и самоконтроль уровня обученности

Игра

2.7 Проверь себя

1

Материал раздела

Контроль знаний

Устный опрос

2.8 Проект «Флаг России»

1

Страноведческий материал

презентация материала

Защита творческих работ

3

Я имею

8

4

4

3.1 Дракоша из другой страны

1

Глагол is

Составление простых предложений

Практическая работа

3.2 Одноклассники

1

Имена и истории

Развитие навыков аудирования

Практическая работа

3.3 Сокращение

1

Форма ‘s, буква Kk

Использование буквы в словах

Практическая работа

3.4 Шотландец

1

Буквосочетание oo

Написание и произношение слов

Практическая работа

3.4 Лондонские кэбы

1

Буква Cc, частица not

Написание и произношение буквы в словах, составление отрицательных предложений

Практическая работа

3.5 Загадки

1

Буквосочетание ck

Р

звитие с

ухо-произносительных навыков

Практическая работа

3.6 Лондонский автобус

1

Буква Uu

Написание и произношение буквы

Практическая работа

3.7 Ударный слог

1

Буква Yy

Написание и произношение буквы в ударном слоге

Практическая работа

3.8 Имена на футболках

1

Буква Ww

Написан

е и произношение слов

Практическая работа

4

Правила чтения

8

4

4

4.1 Буквы и звуки идут в банк

Буквосочетание th, определенный артикль

Развитие навыков гов

рения и

лушания

Практическая работа

4.2 Указание

1

Указательные местоимения

Произношение и написание

Практическая работа

4.3 Предметы в классе

1

Буквы Jj, Xx

Называние предметов

Практическая работа

4.4 Рождество

1

Лексика по теме

Написание и произношение слов

Практическая работа

4.5 Проверь себя

1

Материал раздел

Контроль пройденного материала

Устный опрос

4.6 Описание предметов

1

Прилагательные, буква Rr

Составление словосочетаний

Практическая работа

4.7 Деление на слоги

1

Открытый и закрытый слог

Развитие произносительных навыков

Практическая работа

4.8 Ответы на вопросы

1

Общие вопросы

Развитие устных навыков

Практическая работа

5

Буквы и звуки

8

4

4

5.1 Счастливый гном

Буква Oo и буквосочетания с ней

Развитие навыков чтения и произношения

Практическая работа

5.2 Заключительные буквы алфавита

Буквы Vv, Zz

Написание и произношение букв

Практическая работа

5.3 Долгий и краткий «и»

1

Буквосочетания ee, ea

Развитие слухо-произносител

ных

навыков

Практическая работа

5.4 Люди и животные

1

Местоимения he, it

Чтение и произношение

Практическая работа

5.5 Неодушевленные предметы

1

Местоимение it, буквосочетание ch

Развитие слухо-произносительных навыков

Практическая работа

5.6 Лондон

1

Буквосочетания om, ov, on

Развитие произн

сит

льных навыков

Практическая работа

5.7 Умения

1

Материал раздела

Развитие слухо-произносительных и письменных навыков

Устный опрос и контрольная работа

5.8 Алфавит. Правила чтения

1

Буквы в открытом слоге

Развитие произносительных навыков

Практическая работа

6

Моя семья

8

4

4

6.1 Который час?

1

Введение новой структуры

Развитие устных навыков

Практическая работа

6.2 О себе

1

Слово am

Написание и произношение

Практическая работа

6.3 Британская еда

1

Буквосочетание sh

Развитие навыков чтения и произношения

Практическая работа

6.4 Женский род

1

Буквосочетание ng, местоимение she

Развитие навыков произношения и написания

Практическая работа

6.5 Действия

1

Глаголы действия, буквы Ll, Aa

Развитие навыков чтения и произношения

Игра

6.6 Проверь себя

1

Материал раздела

Контроль пройденного материала

Устный опрос

6.7 Обзор материала

1

Пройденный материал

Развитие устных и письменных навыков

Контрольная работа

6.8 Я и моя семья

1

Буква Yy

Формирование навыков техники чтения

Практическая работа

7

Различные профессии

8

4

4

7.1 Общие вопросы

1

Формы глагола to be

Обучение составлению общих вопросов

Практическая работа

7.2 Принадлежности

1

Притяжательный падеж существительных

Формирование навыков монологической речи

Практическая работа

7.3 Рассказ Джейн

1

Звук [s],

Формирование навыка поиска информации в тексте

Практическая работа

7.4 Моя бабушка

1

Материал раздела

Развитие устных и письменных навыков

Практическая работа

7.5 Знаменитый писатель

1

Буквосочетание wh

Развитие слухо-произносите

ьных навыков и навыков письма

Практическая работа

7.6 Образование специальных вопросов

1

Структура вопросов

Знакомство с образованием специальных вопросов

Практическая работа

7.7 Профессии

1

Новая лексика, буквосочетания er, or

Чтение слов в безударном слоге

Практическая работа

7.8 Глагол are

1

Буква Uu, новая лексика

Знакомство с новой лексикой

Практическая работа

8

Обзор материала

8

4

4

8.1 Знакомые слова

1

Буквосочетания ar, oy

Развитие языковой догадки

Практическая работа

8.2 Проверь себя

1

Материал раздела

Контроль пройденного материала

Устный опрос

8.3 Обобщение

1

Материал разделов

Обзор материала

Игра

8.4 Загадки с буквой Ii

1

Слова

Активизация навыков чтения

Практическая работа

8.5 Загадки с буквой Ee

1

Слова

Активизация навыков чтения

Практическая работа

8.6 Загадки с буквами Aa, Oo

1

Слова

Отработка навыков произношения

Игра

8.7 Проект «Открытка»

1

Слово “Hello”

Развитие письменных навыков

Защита творческой работы

8.8 Загадки с буквой Ww

1

Скороговорка

Отработка навыков произношения

Игра

9

Наши друзья

8

4

4

9.1 Клоуны

1

Буквосочетания ou, ow

Развитие навыков чтения

Практическая работа

9.2 Собаки

1

Буква Dd

Развитие навыков говорения и письма

Практическая работа

9.3 Путешествие

1

Лексика по теме

Развитие навыков говорения и письма

Практическая работа

9.4 Школьное время

1

Буквосочетание oo

Развитие навыков письма и счета

Практическая работа

9.5 Семь карандашей

1

Лексика по теме

Развитие навыков говорения

Практическая работа

9.6 Аня идет в школу

1

Фразы по теме

Развитие навыков говорения

Практическая работа

9.7 Зарубежные друзья

1

Лексика по теме

Развитие навыков говорения и письма

Практическая работа

9.8 Подведение итогов

1

Пройденный материал

Развитие устных навыков

Игра

№

п/п

Месяц

Число

Время проведения занятия

Форма занятия

Кол-во часов

Тема занятия

Место проведения

Форма контроля

1

Сентябрь

1 – 30.09.17

14:00 – 14:35

Практическое занятие

8

Знакомство с алфавитом

МБУ ДО «Центр Орбита»

Практическая работа

2

Октябрь

1 – 31.10.17

14:00 – 14:45

Практическое занятие

8

Буквы и слова

МБУ ДО «Центр Орбита»

Практическая работа

3

Ноябрь

1 – 30.11.17

14:00 – 14:45

Практическое занятие

8

Я имею

МБУ ДО «Центр Орбита»

Практическая работа

4

Декабрь

1 – 31.12.17

14:00 – 14:45

Практическое занятие

8

Правила чтения

МБУ ДО «Центр Орбита»

Устный опрос

5

Январь

8 – 31.01.18

14:00 – 14:45

Практическое занятие

8

Буквы и звуки

МБУ ДО «Центр Орбита»

Контрольная работа

6

Февраль

1 – 28.02.18

14:00 – 14:45

Практическое занятие

8

Моя семья

МБУ ДО «Центр Орбита»

Игра

7

Март

1 – 31.03.18

14:00 – 14:45

Практическое занятие

8

Различные профессии

МБУ ДО «Центр Орбита»

Контрольная работа

8

Апрель

1 – 30.04.18

14:00 – 14:45

Практическое занятие

8

Обзор материала

МБУ ДО «Центр Орбита»

Защита творческих работ

9

Май

1 – 31.05.18

14:00 – 14:45

Практическое занятие

8

Наши друзья

МБУ ДО «Центр Орбита»

Игра

№

п/п

Месяц

Число

Время проведения занятия

Форма занятия

Кол-во часов

Тема занятия

Место проведения

Форма контроля

1

Сентябрь

1 – 30.09.17

14:45 – 15:30

Практическое занятие

8

Знакомство с алфавитом

МБУ ДО «Центр Орбита»

Практическая работа

2

Октябрь

1 – 31.10.17

14:45 – 15:30

Практическое занятие

8

Буквы и слова

МБУ ДО «Центр Орбита»

Практическая работа

3

Ноябрь

1 – 30.11.17

14:45 – 15:30

Практическое занятие

8

Я имею

МБУ ДО «Центр Орбита»

Практическая работа

4

Декабрь

1 – 31.12.17

14:45 – 15:30

Практическое занятие

8

Правила чтения

МБУ ДО «Центр Орбита»

Устный опрос

5

Январь

8 – 31.01.18

14:45 – 15:30

Практическое занятие

8

Буквы и звуки

МБУ ДО «Центр Орбита»

Контрольная работа

6

Февраль

1 – 28.02.18

14:45 – 15:30

Практическое занятие

8

Моя семья

МБУ ДО «Центр Орбита»

Игра

7

Март

1 – 31.03.18

14:45 – 15:30

Практическое занятие

8

Различные профессии

МБУ ДО «Центр Орбита»

Контрольная работа

8

Апрель

1 – 30.04.18

14:45 – 15:30

Практическое занятие

8

Обзор материала

МБУ ДО «Центр Орбита»

Защита творческих работ

9

Май

1 – 31.05.18

14:45 – 15:30

Практическое занятие

8

Наши друзья

МБУ ДО «Центр Орбита»

Игра