Рабочая программ дисциплины ОГСЭ.02 История

ОК

Умения

Знания

ОК – 1

Выбирать способы решения задач

профессиональной деятельности,

применительно к различным

контекстам

ОК – 2

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

ОК – 3

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК – 4

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК – 5

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК – 6

Проявлять гражданско - патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.

ОК – 7

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК – 9

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

-– ориентироваться в современной экономической, политической,

культурной ситуации в России и мире;

– выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых

социально-экономических, политических и культурных проблем;

-определять значимость профессиональной деятельности по осваиваемой профессии (специальности) для развития экономики в историческом контексте;

-демонстрировать гражданско-патриотическую позицию

– основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже XX и XXI вв.;

– сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI вв.;

– основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих регионов мира;

– назначение международных организаций и основные направления их деятельности;

– о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

– содержание и назначение важнейших правовых и законодательных

актов мирового и регионального значения;

-ретроспективный анализ развития отрасли;

- понятийный аппарат

Вид учебной работы

Объём

в часах

Максимальная учебная нагрузка (всего)

56

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

56

в том числе:

Практических работ

8

Лабораторных работ

1

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы

Объем часов

Коды формируемых

компетенций

1

2

3

4

Введение

Содержание учебного материала:

1

1

Мир в современную эпоху. Содержание курса дисциплины ОГСЭ.02 История

1

ОК-1, ОК - 2, ОК-5, ОК-7, ОК -9

Раздел 1.

Основные направления развития ключевых регионов мира в первой половине XXI века

23

Тема 1.1.

Геополитические реалии современного мира

Содержание учебного материала:

1

1

Распад СССР: причины и геополитические последствия. Формирование многополюсного мира

1

ОК-1, ОК - 2, ОК – 4, ОК-5, ОК-6, ОК -9

Тема 1.2.

Россия на современной геополитической карте мира

Содержание учебного материала:

12

1

Постсоветское пространство.

3

ОК-1, ОК - 2, ОК – 4, ОК-5, ОК-6, ОК -9

2

Россия – США - Западная Европа – партнерство или новая «холодная война»

3

ОК-1, ОК - 2, ОК – 4, ОК-5, ОК-7, ОК -9

3

Практическая работа № 1: Россия и Китай: геополитический подход

2

ОК-1, ОК - 2, ОК-5, ОК-7, ОК -9

4

Россия и арабо - мусульманский мир

2

ОК-1, ОК - 2, ОК – 4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК -9

5

Россия Латинская Америка и Африка

2

ОК-1, ОК - 2, ОК – 4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК -9

Тема 1.3.

Запад и Восток в новой конфигурации геополитических сил

Содержание учебного материала

13

1

Геостратегическая политика США. Расширение НАТО. Доктрина Монро и новые геополитические реальности. Американо –японский альянс

3

ОК-1, ОК - 2, ОК – 4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК -

2

Европа как одна из «несущих конструкций» нового миропорядка

2

ОК-1, ОК - 2, ОК – 4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК -9

3

Специфические условия развития Китая. Интеграция в «большой» Китай. Сущность современной политики Китая

2

ОК-1, ОК - 2, ОК – 4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК -

4

Современные реалии арабского мира

2

ОК-1, ОК - 2, ОК – 4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК -9

5

Практическая работа № 2: «Черный континент»

2

ОК-1, ОК - 2, ОК-5, ОК-7, ОК -9

6

Практическая работа № 3: Латинская Америка

2

ОК-1, ОК - 2, ОК-5, ОК-7, ОК -9

Раздел 2. Сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в первой половине XXI века

11

Тема 2.1.

Природа конфликтного взаимодействия

Содержание учебного материала

5

1

Лабораторная работа № 1: Международные конфликты.

1

ОК-1, ОК - 2, ОК-5, ОК-7, ОК -9

2

Конфликтная «карта планеты»: специфика региональных проблем безопасности в различных регионах мира и способов их решения.

Мировые «центры силы»

2

ОК-1, ОК - 2, ОК – 4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК -9

3

Практическое занятие № 4. Работа с историческими картами и документами, раскрывающими причины и характер локальных конфликтов в РФ и СНГ.

2

ОК-1, ОК - 2, ОК-5, ОК-7, ОК -9

Тема 2.2.

Роль интеграционных международных структур в урегулировании конфликтов и кризисов

Содержание учебного материала

6

1

Практическая работа № 5: Основные направления деятельности ООН по предотвращению конфликтов. Миротворческие операции ООН.

2

ОК-1, ОК - 2, ОК – 4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК -9

2.

Практическая работа № 6: Деятельность региональных международных организаций в конфликтных ситуациях

(НАТО, ОБСЕ, ЛАГ, АСЕАН и др.)

2

ОК-1, ОК - 2, ОК-5, ОК-7, ОК -9

3.

Практическая работа № 7: Деятельность неправительственных организаций в урегулировании конфликтов.

2

ОК-1, ОК - 2, ОК-5, ОК-7, ОК -9

Раздел 3. Основные процессы политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира

16

Тема 3.1 Глобализация как основная характеристика современной жизни

Содержание учебного материала

3

1

Процесс глобализации – его пути и направления. Понимание глобальных проблем и зон, их типология.

3

ОК-1, ОК - 2, ОК – 4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК -9, ОК - 10

Тема 3.2 Современные интеграционные объединения

Содержание учебного материала

4

1

Виды и сущность интеграционных объединений: таможенный союз, общий рынок, зона свободной торговли, валютный и экономический союз.

2

ОК-1, ОК - 2, ОК – 4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК -

2

Основные международные экономические и политические союзы и организации: ЕС, ОПЕК, МАГАТЭ и др.

2

ОК-1, ОК - 2, ОК – 4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК -9

Тема 3.3 Миграция как фактор современной политики

Содержание учебного материала

3

1

Трактовка понятия «миграция». Современные миграционные процессы в России. Тенденции международной миграции. Понятия «правильного котла» и мультикультурализм.

3

ОК-1, ОК - 2, ОК – 4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК -9

Тема.3.4 Культура

Содержание учебного материала

4

1

Проблема экспансии в Россию западной системы ценностей и формирование «массовой культуры».

2

ОК-1, ОК - 2, ОК – 4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК -9

2

Идеи «Поли культурности» и молодежные экстремистские движения

1

ОК-1, ОК - 2, ОК – 4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК -9

3

Практическая работа № 8: Международное законодательство

1

ОК-1, ОК - 2, ОК – 4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК -9

Тема 3.5 Перспективы развития

Содержание учебного материала

4

1

Перспективные направления и основные проблемы развития РФ на современном этапе

2

ОК-1, ОК - 2, ОК – 4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК -9

2

Защита проектов

2

ОК-1, ОК - 2, ОК – 4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК -9

Дифференцированный зачет

2

Всего

56

Результаты обучения

Показатели оценки результата

Формы и методы оценки

1

2

3

Знать:

«Отлично» - теоретическое содер-жание курса освоено полностью, без пробелов, умения сформирова-ны, все предусмотренные програм-мой учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено высоко.

«Хорошо» - теоретическое содер-жание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые умения сформированы недостаточно, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, неко-торые виды заданий выполнены с ошибками.

«Удовлетворительно» - теоретиче-ское содержание курса освоено ча-стично, но пробелы не носят суще-ственного характера, необходимые умения работы с освоенным мате-риалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных за-даний выполнено, некоторые из выполненных заданий содержат ошибки.

«Неудовлетворительно» - теоре-тическое содержание курса не осво-ено, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки.

З-1

основные направления развития ключевых регионов в первой половине ХХI века

Знать особенности локальных, региональных и межгосударственных конфликтов на рубеже XX - XXI вв.

Объяснять возможности возникновения локальных, региональных, межгосударственных конфликтов и особенности их ведения

Тестирование по разделам: «Основные направления ключевых регионов мира в первой половине ХХI века»;

«Основные процессы политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира»;

Практическая работа №1 «Россия и Китай: геополитический подход»;

Практическая работа № 2 «Чёрный» континент»;

Практическая работа № 3 «Латинская Америка»

З- 2

сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в первой половине ХХI века.

Знать особенности локальных, региональных и межгосударственных конфликтов на рубеже XX - XXI вв.

Объяснять возможности возникновения локальных, региональных, межгосударственных конфликтов и особенности их ведения

Лабораторная работа №1 «международные конфликты»

Практическая работа № 4

«Работа с историческими картами»

З – 3

основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира

Знать особенности политического, социально – экономического развития мирового сообщества на рубеже XX – XXI вв.

Определять основные черты современного этапа развития мирового хозяйства

Характеризовать процессы интернационализации и интеграции в мировой экономике и политике

Называть особенности власти в РФ

Тестирование по разделу «Основные процессы политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира»;

Решение ситуационных задач

З – 4

назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности

Называть основные международные организации

Характеризовать направления деятельности международных организаций

Практическая работа № 5

«Основные направления деятельности ООН»

Практическая работа № 6

«Деятельность региональных международных организаций (НАТО, ОБСЕ, ЛАГ, АСЕАН и др)

Практическая работа № 7

«Деятельность неправительственных организаций»

Проектная работа по теме «Основные международные экономические и политические союзы и организации: ЕС, ОПЕК, МАГАТЭ и др»

З – 5

о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций

Называть возможности и перспективы науки, культуры и религии в развитии мирового сообщества

Определять роль науки, культуры и религии в развитии мирового сообщества

Выполнение проекта

З – 6

содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения

Знать названия основных правовых и законодательных актов мирового и регионального значения

Тестирование по разделу «Основные процессы политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира»;

Решение ситуационных задач

З – 7

понятийный аппарат

Знать понятийный аппарат

Словарная работа, словарные диктанты

Уметь:

У – 1

ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире

«Отлично» - давать собственную оценку происходящим историческим событиям, основываясь на

системных знаниях исторических фактов, оперировать датами, хронологией событий и анализом исторических документов, отбирать и оценивать исторические факты, процессы, явления;

Анализировать документы и исторические нормативные материалы, выявлять тенденции в современной экономической, политической, культурной ситуации в России и мире.

Выполнять условия задания на

творческом (эвристическом)уровне

с представлением собственной

позиции;

Делать осознанный выбор

Осуществлять коррекцию

(исправление) сделанных ошибок на новом уровне предлагаемых

заданий;

«Хорошо» - давать собственную оценку происходящим историческим событиям, основываясь на

системных знаниях исторических фактов, оперировать датами, хронологией событий и анализом исторических документов, отбирать и оценивать исторические факты, процессы, явления, допуская небольшие погрешности;

Анализировать документы и исторические нормативные материалы, выявлять тенденции в современной экономической, политической, культурной ситуации в России и мире, допуская некоторые погрешности.

Выполнять условия задания по алгоритму с представлением собственной позиции;

Делать осознанный выбор

Осуществлять коррекцию

(исправление) сделанных ошибок;

«Удовлетворительно» - давать собственную оценку происходящим историческим событиям, основываясь на знаниях исторических фактов, оперировать датами, хронологией событий и анализом исторических документов, отбирать и оценивать исторические факты, процессы, явления, допуская не существенные погрешности;

Анализировать документы и исторические нормативные материалы, выявлять тенденции в современной экономической, политической, культурной ситуации в России и мире, с погрешностями в работе с документами и затруднением в ситуационной обстановке.

Выполнять условия задания на уровне узнавания с представлением собственной позиции;

Делать осознанный выбор

Осуществлять коррекцию

(исправление) сделанных ошибок;

«Неудовлетворительно» - необходимые умения не сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки.

Проектная работа

Наблюдение в процессе

практических занятий

Работа с источниками

Глоссарий

У-2

искать и использовать информацию об особенностях исторического развития

У – 3

вести дискуссию, владеть навыками публичной речи и аргументации.

У -4

Уметь вести дискуссию, владеть навыками публичной речи и аргументации.

У – 5

Уметь работать в малой группе, команде

У-6

Уметь ориентироваться в важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

У – 7

Уметь составлять глоссарий