Владимир Макаров

в сети

Рабочая программа по обществознанию для студентов СПО

Материал опубликован 12 October 2022 в группе

УРОК.РФ: группа для участников конкурсов

47020

221697

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ

ГБПОУ «Сахалинский промышленно-экономический техникум»

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УР

_____________ Е.А. Дубровина «____»___________20__ г.

Рабочая программа ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

оуд.08 обществознание

13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям

для студентов группы ОЭ-2101

Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям

_______________________________________________________________________

Южно-Сахалинск, 2021 г.

Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 г. № 413 и на основе примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины история для профессиональных образовательных организаций, рекомендованной Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» (ФГАУ «ФИРО», протокол № __ от «_____» ________2015г., регистрационный номер рецензии №___ от «__» _____2015г. ФГАУ «ФИРО»,

Рассмотрено на заседании ПЦК ____________ Протокол № ____ от «___» _________2021 г. Председатель ПЦК ______/ О.Н. Пивоварова Рассмотрено на заседании Методического совета ГБПОУ «СПЭТ» Протокол № ____ от «___» __________2021 г. Председатель МС________/ Т.Б. Панфилова

Составитель: преподаватель ГБПОУ «СПЭТ», высшей квалификационной категории Макаров В.В..

СОДЕРЖАНИЕ:

1. Пояснительная записка........................................................................................................4

2. Общая характеристика учебной дисциплины..................................................................5

3. Место учебной дисциплины в учебном плане.................................................................6

4. Результаты освоения учебной дисциплины.....................................................................7

5 Тематическое планирование..............................................................................................19

6. Характеристика основных видов деятельности..............................................................20

7. Контроль и оценка результатов учебной дисциплины ..................................................22

8. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение .................................25

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа учебной дисциплины «Обществознание» предназначена для изучения обществознания в ГБПОУ «Сахалинский промышленно-экономический техникум» реализующего образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы СПО (ОПОП СПО) на базе основного общего образования при подготовке специалистов среднего звена, по специальностям гуманитарного профиля.

Содержание программы «Обществознание» направлено на достижение следующих целей:

воспитание гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания, патриотизма, приверженности конституционным принципам Российской Федерации;

развитие личности на стадии начальной социализации, становление правомерного социального поведения, повышение уровня политической, правовой и духовно-нравственной культуры подростка;

углубление интереса к изучению социально-экономических и политико-правовых дисциплин;

умение получать информацию из различных источников, анализировать, систематизировать ее, делать выводы и прогнозы;

содействие формированию целостной картины мира, усвоению знаний об основных сферах человеческой деятельности, социальных институтах, нормах регулирования общественных отношений, необходимых для взаимодействия с другими людьми в рамках отдельных социальных групп и общества в целом;

формирование мотивации к общественно полезной деятельности, повышение стремления к самовоспитанию, самореализации, самоконтролю;

применение полученных знаний и умений в практической деятельности в различных сферах общественной жизни.

В программу включено содержание, направленное на формирование у студентов компетенций, необходимых для качественного освоения основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования; программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ).

Программа учебной дисциплины «Обществознание» уточняет содержание учебного материала, последовательность его изучения, распределение учебных часов, тематику рефератов, индивидуальных проектов, виды самостоятельных работ с учетом специфики программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ).

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Учебная дисциплина «Обществознание» имеет интегративный характер, основанный на комплексе общественных наук, таких как философия, социология, экономика, политология, культурология, правоведение, предметом которых являются научные знания о различных аспектах жизни, развитии человека и общества, влиянии социальных факторов на жизнь каждого человека.

Содержание учебной дисциплины направлено на формирование четкой гражданской позиции, социально-правовой грамотности, навыков правового характера, необходимых обучающимся для реализации социальных ролей, взаимодействия с окружающими людьми и социальными группами.

Особое внимание уделяется знаниям о современном российском обществе, проблемах мирового сообщества и тенденциях развития современных цивилизационных процессов, роли морали, религии, науки и образования в жизни человеческого общества, а также изучению ключевых социальных и правовых вопросов, тесно связанных с повседневной жизнью.

Отбор содержания учебной дисциплины осуществлялся на основе следующих принципов: учет возрастных особенностей обучающихся, практическая направленность обучения, формирование знаний, которые обеспечат обучающимся профессиональных образовательных организаций СПО успешную адаптацию к социальной реальности, профессиональной деятельности, исполнению общегражданских ролей.

Реализация содержания учебной дисциплины «Обществознание» предполагает дифференциацию уровней достижения студентами различных целей. Так, уровень функциональной грамотности может быть достигнут как в освоении наиболее распространенных в социальной среде средствах массовых коммуникаций понятий и категорий общественных наук, так и в области социально-практических знаний, обеспечивающих успешную социализацию в качестве гражданина РФ.

На уровне ознакомления осваиваются такие элементы содержания, как сложные теоретические понятия и положения социальных дисциплин, специфические особенности социального познания, законы общественного развития, особенности функционирования общества как сложной, динамично развивающейся, самоорганизующейся системы.

В процессе освоения учебной дисциплины у студентов закладываются целостные представления о человеке и обществе, деятельности человека в различных сферах, экономической системе общества, социальных нормах, регулирующих жизнедеятельность гражданина. При этом они должны получить достаточно полные представления о возможностях, которые существуют в нашей стране для продолжения образования и работы, самореализации в разнообразных видах деятельности, а также о путях достижения успеха в различных сферах социальной жизни.

3. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Интегрированная учебная дисциплина «Обществознание» является учебной дисциплиной обязательной предметной области «Общественные науки» ФГОС среднего общего образования.

Учебная дисциплина «Обществознание» изучается в общеобразовательном цикле учебного плана ОПОП СПО на базе основного общего образования с получениемсреднего общего образования (ППССЗ).

В учебных планах ППССЗ место учебной дисциплины —в составе общеобразовательных учебных дисциплин, формируемых из обязательных предметных областей ФГОС среднего общего образования, для специальностей СПО гуманитарного профиля.

3.1. Количество часов, отводимое на освоение учебной дисциплины «Обществознание»

максимальной учебной нагрузки студента 162 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 108 часа;

самостоятельной внеаудиторной работы – 54 час.

Распределение часов, отводимое на освоение учебной дисциплины, по семестрам

№ п\п	Нагрузка обучающегося		Номер семестра						Всего часов
№ п\п	Нагрузка обучающегося		1	2	3	4	5	6
1.	ОДБ.Обществознание									108
	Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося		54	54	-	-	-	-		108
	В том числе:	Занятий на уроках	54	54	-	-	-	-		108
		Лабораторных работ	-	-	-	-	-	-		-
		Практических занятий	-	-	-	-	-	-		-
	Самостоятельной работы обучающегося		27	27	-	-	-	-		54
	Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета			д/з

4. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Освоение содержания учебной дисциплины «Обществознание» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

1.Личностные результаты обучения обществознания:

сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития общественной науки и практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, уважение государственных символов (герба, флага, гимна);

гражданская позиция в качестве активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного

достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие, гуманистические и демократические ценности;

толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания ,учитывая позиции всех участников, находить общие цели и сотрудничать для их достижения; эффективно разрешать конфликты;

готовность и способность к саморазвитию и самовоспитанию в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества, к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

осознанное отношение к профессиональной деятельности как возможности

участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;

ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни;

2.Метапредметные результаты:

умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности;

самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях; владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в сфере общественных наук, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках социально-правовой и экономической информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

умение определять назначение и функции различных социальных, экономических и правовых институтов;

умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей; владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства, понятийный аппарат обществознания;

3.Предметные результаты

сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;− владение базовым понятийным аппаратом социальных наук;

владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;

сформированнность представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;

сформированность представлений о методах познания социальных явлений и процессов;

владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни,

прогнозировать последствия принимаемых решений;

сформированнность навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и

процессов общественного развития.

5. Тематическое планирование и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся	Объём часов
1	2	3
	1 курс, 1 семестр
	теор-54ч, с/р-27ч


Введение	Содержание учебного материала История создания учебной дисциплины. Её место и значение в системе социальных дисциплин. Особенности структуры учебной дисциплины. Предметная составляющая дисциплины. История появления.
	Тематика теоретических занятий-
	Введение в предмет обществознание	2
Раздел 1. Человек. Человек в системе общественных отношений
Тема 1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества	Содержание учебного материала Философские представления о социальных качествах человека. Человек, индивид, личность. Деятельность и мышление. Виды деятельности. Творчество. Человек в учебной и трудовой деятельности. Основные виды профессиональной деятельности. Выбор профессии. Профессиональное самоопределение. Формирование характера, учет особенностей характера в общении и профессиональной деятельности Потребности, способности и интересы. Социализация личности. Самосознание и социальное поведение. Цель и смысл человеческой жизни. Проблема познаваемости мира. Понятие истины, ее критерии. Виды человеческих знаний. Мировоззрение. Типы мировоззрения. Основные особенности научного мышления. Свобода как условие самореализации личности. Свобода человека и ее ограничители (внутренние — со стороны самого человека и внешние — со стороны общества). Выбор и ответственность за его последствия. Гражданские качества личности. Человек в группе. Многообразие мира общения. Межличностное общение и взаимодействие. Проблемы межличностного общения в молодежной среде. Особенности самоидентификации личности в малой группе на примере молодежной среды. Межличностные конфликты. Истоки конфликтов в среде молодежи.
	Тематика теоретических занятий:
	Человеческие качества	2
	Самостоятельная работаПодготовить сообщение. «Теории происхождения человека»	2 2
	Социализация человека	2 2
	Самостоятельная работа Составить таблицу «Типы мировоззрения человека и их черты»	2
	Истина	2
	Самостоятельная работа Составить схему «Абсолютная истина»	2
	Свобода и ответственность	2
	Самостоятельная работа Написать эссе на тему: «Зачем свободе граница»	2
Тема 1.2. Общество как сложная динамическая система	Содержание учебного материала Представление об обществе как сложной динамичной системе. Подсистемы и элементы общества. Специфика общественных отношений. Основные институты общества, их функции. Общество и природа. Значение техногенных революций: аграрной, индустриальной, информационной. Противоречивость воздействия людей на природную среду. Многовариантность общественного развития. Эволюция и революция как формы социального изменения. Понятие общественного прогресса. Смысл и цель истории. Цивилизация и формация. Общество: традиционное, индустриальное, постиндустриальное (информационное). Особенности современного мира. Процессы глобализации. Антиглобализм, его причины и проявления. Современные войны, их опасность для человечества. Терроризм как важнейшая угроза современной цивилизации. Социальные и гуманитарные аспекты глобальных проблем.
	Тематика теоретических занятий
	Общество как динамическая система	2
	Самостоятельная работа Подготовить план-конспект. « Основные институты общества».	2
	Человек в группе	2
	Самостоятельная работа Составить кроссворд на тему «Человек»	2
	Тематика теоретических занятий Общественное развитие и взаимодействие	2
	Самостоятельная работа Подготовить сообщения на тему «Война как источник прогресса: да или нет?»	2
	Тематика теоретических занятий Общество и природа	2
	Самостоятельная работа Сообщение «Глобальные проблемы современности»	2
	Терроризм как важнейшая угроза современной цивилизации	2
Раздел 2. Духовная культура личности и общества
Тема 2.1. Духовная культура личности и общества	Содержание учебного материала Понятие о культуре. Духовная культура личности и общества, ее значение в общественной жизни. Культура народная, массовая и элитарная. Экранная культура продукт Проблемы духовного кризиса и духовного поиска в молодежной среде. Формирование ценностных установок, идеалов, нравственных ориентиров Взаимодействие и взаимосвязь различных культур. Культура общения, труда, учебы, поведения в обществе. Этикет. Учреждения культуры. Государственные гарантии свободы доступа к культурным ценностям.
	Тематика теоретических занятий
	Тематика теоретических занятий Духовная культура личности и общества	2
	Самостоятельная работа Составить таблицу «Особенности народной, массовой и элитарной культуры»	2
Тема 2.2. Наука и образование в современном мире	Содержание учебного материала Наука. Естественные и социально-гуманитарные науки. Значимость труда ученого, его особенности. Свобода научного поиска. Ответственность ученого перед обществом. Образование как способ передачи знаний и опыта. Роль образования в жизни современного человека и общества. Правовое регулирование образования. Порядок приема в образовательные учреждения профессионального образования. Система образования в Российской Федерации. Государственные гарантии в получении образования. Профессиональное образование.
	Тематика теоретических занятий
	Наука	2
	Образование	2
	Образование в РФ	2
	Самостоятельная работа Работа с литературой. Проанализируйте устав техникума. Охарактеризуйте его основные положения	1
Тема 2.3. Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры	Содержание учебного материала Мораль. Основные принципы и нормы морали. Гуманизм. Добро и зло. Долг и совесть Моральный выбор. Моральный самоконтроль личности. Моральный идеал. Религия как феномен культуры. Мировые религии. Религия и церковь в современном мире. Свобода совести. Религиозные объединения Российской Федерации. Искусство и его роль в жизни людей. Виды искусств.	2
	Тематика теоретических занятий Мораль	2
	Внеаудиторная самостоятельная работа Составить сравнительную таблицу. «Социальные и моральные нормы»	2
	Тематика теоретических занятий Религия как феномен культуры	2
	Самостоятельная работа Подготовить сообщение «Ранние формы религии»	1
	Тематика теоретических занятий Мораль и религия	2
	Самостоятельная работа Составить таблицу «Различие между православием, католицизмом и протестантизмом	1
	Тематика теоретических занятий . Искусство в жизни человека	2
Раздел 3. Экономика
Тема 3.1. Экономика и экономическая наука. Экономические системы	Содержание учебного материала Экономика семьи. Экономика как наука и хозяйство. Главные вопросы экономики. Потребности. Выбор и альтернативная стоимость. Ограниченность ресурсов. Факторы производства. Разделение труда, специализация и обмен. Типы экономических систем: традиционная, централизованная (командная) и рыночная экономика.
	Тематика теоретических занятий Экономика	2
	Тематика теоретических занятий Человек в экономике	2
	Самостоятельная работа Составить таблицу. «Характерные черты экономических систем»	2
Тема 3.2. Рынок. Фирма. Роль государства в экономике	Содержание учебного материала Рынок одного товара. Спрос. Факторы спроса. Предложение. Факторы предложения. Рыночное равновесие. Основные рыночные структуры: совершенная и несовершенная конкуренция. Роль фирм в экономике. Издержки, выручка, прибыль. Производительность труда. Основные организационные формы бизнеса в России. Основные источники финансирования бизнеса. Акции и облигации. Фондовый рынок. Основы менеджмента и маркетинга. Деньги. Процент. Банковская система. Роль Центрального банка. Основные операции коммерческих банков. Инфляция. Виды, причины и последствия инфляции. Антиинфляционные меры. Основы денежной политики государства. Частные и общественные блага. Функции государства в экономике. Понятие ВВП и его структура. Экономический рост и развитие. Экономические циклы. Виды налогов. Государственные расходы. Государственный бюджет. Государственный долг. Основы налоговой политики государства.
	Тематика теоретических занятий Рынок	2
	Самостоятельная работа Подготовьте сообщение на тему «Особенности современного рынка России»	1
	Тематика теоретических занятий Экономика предприятия	2
	Самостоятельная работа Заполнить таблицу «Виды конкуренции»	1
	Тематика теоретических занятий Бизнес и его источники	2
	Самостоятельная работа Подготовить сообщение «Ценные бумаги»	1
	Тематика теоретических занятий Государство и экономика	2
	Самостоятельная работа Заполните таблицу «Дефицит и профицит бюджета»	1
Тема 3.3. Рынок труда и безработица	Содержание учебного материала Спрос на труд и его факторы. Предложение труда. Факторы предложения труда. Роль профсоюзов и государства на рынках труда. Человеческий капитал. Понятие безработицы, ее причины и экономические последствия. Рациональный потребитель Защита прав потребителя. Основные доходы и расходы семьи. Реальный и номинальный доход. Сбережения.
	Тематика теоретических занятий Экономическое развитие	2
	Самостоятельная работа Составить таблицу «Виды безработицы» Подготовить сообщение «Политика протекционизма» Сделать сообщение о перспективах развития экономики России на основе СМИ.	1
	Тематика теоретических занятий Экономика потребителя	2
	Самостоятельная работа Составить схему потребления основных товаров гражданином	1
	Тематика теоретических занятий Труд. Деньги.	2
	Самостоятельная работа Составить схему эволюции развития денег	1
Тема 3.4. Основные проблемы экономики России. Элементы международной экономики	Содержание учебного материала Становление современной рыночной экономики России. Особенности современной Экономики России, ее экономические институты. Основные проблемы экономики России и ее регионов. Экономическая политика Российской Федерации. Россия в мировой экономике. Организация международной торговли. Государственная политика в области международной торговли. Глобальные экономические проблемы.
	Тематика теоретических занятий Мировая экономика	2
	Глобальные экономические проблемы.	2
	1 курс, 2 семестр
	теор-54ч, с/р- 27ч
Раздел 4. Социальные отношения.
Тема 4.1. Социальная роль и стратификация	Содержание учебного материала Социальные отношения. Понятие о социальных общностях и группах. Социальная стратификация. Социальная мобильность. Социальная роль. Многообразие социальных ролей в юношеском возрасте. Социальные роли человека в семье и трудовом коллективе. Социальный статус и престиж. Престижность профессиональной деятельности.
	Тематика теоретических занятий 30. Социальные отношения	2
	31. Социальный статус и престиж	2
	Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся: реферат Социальные отношения	4
Тема 4.2. Социальные нормы и конфликты	Содержание учебного материала Социальный контроль. Виды социальных норм и санкций. Самоконтроль. Девиантное поведение, его формы, проявления. Профилактика негативных форм девиантного поведения среди молодежи. Опасность наркомании, алкоголизма. Социальная и личностная значимость здорового образа жизни. Социальный конфликт. Причины и истоки возникновения социальных конфликтов. Пути разрешения социальных конфликтов.
	Тематика теоретических занятий- 32.Сущность социальных норм.	2
	33. Девиантное поведение, его формы, проявления	2
	34. Социальный конфликт. Причины и истоки возникновения социальных конфликтов. 35. Пути разрешения социальных конфликтов.	2 2
	Внеаудиторная работа-подготовить сообщениена тему: Этапы развития конфликта.	2
Тема 4.3. Важнейшие социальные общности и группы	Содержание учебного материала Особенности социальной стратификации в современной России. Демографические, профессиональные, поселенческие и иные группы. Молодежь как социальная группа. Особенности молодежной политики в Российской Федерации. Этнические общности. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения. Конституционные принципы национальной политики в Российской Федерации. Семья как малая социальная группа. Семья и брак. Современная демографическая ситуация в Российской Федерации. Семейное право и семейные правоотношения. Понятие семейных правоотношений. Порядок, условия заключения и расторжения брака. Права и обязанности супругов. Брачный договор. Правовые отношения родителей и детей. Опека и попечительство.
	Тематика теоретических занятий 36.Демографические,профессиональные, поселенческие и иные группы	2
	37. Молодежь как социальная группа	2
	38. Этнические общности. Межнациональные отношения	2
	39. Семья как малая социальная группа. Семья и брак	2
	40. Семейное право и семейные правоотношения	2
	Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся: реферат Демографические,профессиональные, поселенческие и иные группы	6
Раздел 5. Политика
Тема 5.1. Политика и власть. Государство в политической системе	Содержание учебного материала Понятие власти. Типы общественной власти. Политика как общественное явление. Политическая система, ее внутренняя структура. Политические институты. Государство как политический институт. Признаки государства. Государственный суверенитет. Внутренние и внешние функции государства. Особенности функционального назначения современных государств. Межгосударственная интеграция, формирование надгосударственных институтов — основные особенности развития современной политической системы. Формы государства: формы правления, территориально-государственное устройство, политический режим. Типология политических режимов. Демократия, ее основные ценности и признаки. Условия формирования демократических институтов и традиций. Правовое государство, понятие и признаки.	2
	Тематика теоретических занятий 41.Политика как общественное явление.	2
	42. Государство как политический институт.	2
	43. Типология политических режимов	2
	44. Правовое государство, понятие и признаки.	2
	Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся: реферат Политика как общественное явление.	6
Тема 5.2. Участники политического процесса	Содержание учебного материала Личность и государство. Политический статус личности. Политическое участие и его типы. Причины и особенности экстремистских форм политического участия. Политическое лидерство. Лидеры и ведомые. Политическая элита, особенности ее формирования в современной России. Гражданское общество и государство. Гражданские инициативы. Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Абсентеизм, его причины и опасность. Избирательная кампания в Российской Федерации. Политические партии и движения, их классификация. Современные идейно- политические системы: консерватизм, либерализм, социал-демократия, коммунизм. Законодательное регулирование деятельности партий в Российской Федерации. Роль средств массовой информации в политической жизни общества.
	Тематика теоретических занятий 45. Личность и государство. Политический статус личности	2
	46.Гражданское общество и государство	2
	47. Политические партии и движения, их классификация	2
	48. Роль средств массовой информации в политической жизни общества.	2
	Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся: реферат Политические партии и движения, их классификация	6
Раздел 6. Право
Тема 6.1. Правовое регулирование общественных отношений	Содержание учебного материала Юриспруденция как общественная наука. Право в системе социальных норм. Правовые и моральные нормы. Система права: основные институты, отрасли права. Частное и публичное право. Основные формы права. Нормативные правовые акты и их характеристика. Порядок принятия и вступления в силу законов в РФ. Действие нормативных правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц. Правовые отношения и их структура. Правомерное и противоправное поведение. Виды противоправных поступков. Юридическая ответственность и ее задачи.
	Тематика теоретических занятий 49.Юриспруденция как общественная наука	2
	50.Основные формы права. Нормативные правовые акты и их характеристика	2
	51. Виды противоправных поступков. Юридическая ответственность и ее задачи.	2
	Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся: реферат Правомерное и противоправное поведение. Виды противоправных поступков	6
Тема 6.2. Основы конституционного права Российской Федерации	Содержание учебного материала Конституционное право как отрасль российского права. Основы конституционного строя Российской Федерации. Система государственных органов Российской Федерации. Законодательная власть. Исполнительная власть. Институт президентства. Местное самоуправление. Правоохранительные органы Российской Федерации. Судебная система Российской Федерации. Адвокатура. Нотариат. Понятие гражданства. Порядок приобретения и прекращения гражданства в РФ. Основные конституционные права и обязанности граждан в России. Право граждан РФ участвовать в управлении делами государства. Право на благоприятную окружающую среду. Обязанность защиты Отечества. Основания отсрочки от военной службы. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.
	Тематика теоретических занятий 52. Конституционное право как отрасль российского права. Основы конституционного права	2
	53.Судебная система Российской Федерации.	2
	Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся: реферат Конституционное право как отрасль российского права. Основы конституционного права.	6
Тема 6.3. Отрасли российского права	Содержание учебного материала Гражданское право и гражданские правоотношения. Физические лица. Юридические лица. Гражданско-правовые договоры. Правовое регулирование предпринимательской деятельности. Имущественные права. Право собственности на движимые и недвижимые вещи, деньги, ценные бумаги. Право на интеллектуальную собственность. Основания приобретения права собственности: купля-продажа, мена, наследование, дарение. Личные неимущественные права граждан: честь, достоинство, имя. Способы защиты имущественных и неимущественных прав. Трудовое право и трудовые правоотношения. Понятие трудовых правоотношений. Занятость и трудоустройство. Органы трудоустройства. Порядок приема на работу. Трудовой договор: понятие и виды, порядок заключения и расторжения. Правовое регулирование трудовой деятельности несовершеннолетних. Коллективный договор. Роль профсоюзов в трудовых правоотношениях. Трудовые споры и порядок их разрешения. Заработная плата. Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения. Административное право и административные правоотношения. Административные проступки. Административная ответственность. Уголовное право. Преступление как наиболее опасное противоправное деяние. Состав преступления. Уголовная ответственность. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних. Обстоятельства, исключающие уголовную ответственность.
	Тематика теоретических занятий 54.Гражданское право и гражданские правоотношения.	2
	55.Физические лица и юридические лица. Зачет.	2
	Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся: реферат Гражданское право и гражданские правоотношения. Физические лица. Юридические лица.	6

7. ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

(по разделам содержания УД)

Содержание обучения	Характеристика основных видов деятельности студентов
Введение	Знание особенностей социальных наук, специфики объекта их изучения
1. Человек и общество
1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества	Умение давать характеристику понятий: «человек», «индивид», «личность», «деятельность», Знание о том, что такое характер, социализация личности, самосознание и социальное поведении. Знание о том, что такое понятие истины, ее критерии; общение и взаимодействие, конфликты
1.2. Общество как сложная система	Представление об обществе как сложной динамичной системе, взаимодействии общества и природы Умение давать определение понятий: «эволюция», «революция», « общественный прогресс»
2. Духовная культура человека и общества
2.1. Духовная культура	Умение разъяснять понятия: «культура», «духовная культура», «личности и общества» демонстрация ее значения в общественной жизни Умение различать культуру народную, массовую, элитарную. Показ особенностей молодежной субкультуры Освещение проблем духовного кризиса и духовного поиска в молодежной среде; взаимодействия и взаимосвязи различных культур. Характеристика культуры общения, труда, учебы, поведения в обществе, этикета. Умение называть учреждения культуры, рассказывать о государственных гарантиях свободы доступа к культурным ценностям
2.2. Наука и образование в современном мире	Различение естественных и социально-гуманитарных наук. Знание особенностей труда ученого, ответственности ученого перед обществом
2.3. Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры	Раскрытие смысла понятий: «мораль», «религия», «искусство» и их роли в жизни людей.
3. Экономика
3.1.Экономика и экономическая наука	Умение давать характеристику понятий: «экономика»; «типы экономических систем (традиционной, централизованной, командной) и рыночной экономики
3.3. Рынок труда и безработица	Знание понятий:«спрос на труд» и «предложение труда»; понятия безработица., ее причины и экономические последствия
3.4. Основные проблемы экономики России. Элементы международной экономики	Характеристика становления современной рыночной экономики России, ее особенностей; организации международной торговли.
4. Социальные отношения
4.1. Социальная роль и стратификация	Знание понятий «социальные отношения» и «социальная стратификация». Определение социальных ролей человека в обществе
4.2. Социальные нормы и конфликты	Характеристика видов социальных норм и санкций и девиантного поведения, его форм проявления, социальных конфликтов, причин и истоков их возникновения
4.3.Важнейшие социальные общности и группы	Объяснение особенностей социальной стратификации в современной России, видов социальных групп( молодежи, этнических общностей, семьи)
5.Политика
5.1 Политика и власть.	Умение давать определение понятий: «власть», «политическая система», «внутренняя структура политической системы». Характеристика внутренних и внешних функций государства: форм правления, государственного устройства, политического режима. Характеристика типологии политических режимов. Знание понятий правового государства и умение называть его признаки.
5.2.Участники политического процесса	Характеристика взаимоотношений личности и государства Знание понятий « гражданское общество» и « правовое государство». Характеристика избирательной компании в Российской Федерации
6. Право
6.1.Правовое регулирование общественных отношений	Выделение роли права в системе социальных но Умение давать характеристику системе права.
6.2.Основы конституционного права Российской Федерации	Умение давать характеристику основам конституционного строя Российской Федерации, системам государственной власти РФ, правам и свободам граждан
6.3.Отросли российского права	Умение давать характеристику и знать содержание основных отраслей российского права

7. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

7.1. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины «Обществознание» включает текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию.

Текущий контроль успеваемости осуществляется в форме устного опроса, тестирования, выполнения практических работ, подготовки сообщений, рефератов, опорных конспектов.

В основе текущего контроля используется четырехбальная шкала оценки (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно).

Формы и методы текущего контроля по учебной дисциплине доводятся до сведения обучающихся в начале изучения дисциплины.

К рабочей программе УД «Обществознание» разработан фонд оценочных средств (ФОС), который включает в себя контрольно-измерительные материалы (КИМы), предназначенные для оценки результатов обучения.

Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет) осуществляется в форме тестирования.

7.2 Вопросы к зачету

1. Что такое общество.

2. Общество как сложная система.

3. Динамика общественного развития.

4. Социальная сущность человека

5. Деятельность способ существования людей

6.Познавательная и коммуникативная деятельность.

7. Свобода и необходимость в деятельности человека

8.Современное общество

9. Глобальная угроза международного терроризма.

10.Духовная культура общества

11. Духовный мир личности

12.Мораль, ее категории

13.Наука и образование

14.Религия и религиозные организации

15. Искусство

16. Массовая культура

17. Измерители экономической деятельности. Понятие ВВП.

18.Экономика как наука и хозяйство. Главные вопросы экономики.

19.Потребности. Выбор и альтернативная стоимость. Ограниченность ресурсов. Факторы производства.

20. Типы экономических систем: традиционная, централизованная (командная) и рыночная экономика.

21. Рынок одного товара. Спрос. Предложение.

22. Издержки, выручка, прибыль. Производительность труда.

23. Основные источники финансирования бизнеса. Акции и облигации. Фондовый рынок.

24. Деньги. Процент. Банковская система. Роль Центрального банка.

25. Инфляция. Виды, причины и последствия инфляции.

26. Частные и общественные блага. Функции государства в экономике. Понятие ВВП и его структура.

27. Спрос на труд и его факторы. Предложение труда. Понятие безработицы, ее причины и экономические последствия.

28. Экономика семьи. Основные доходы и расходы семьи. Реальный и номинальный доход. Сбережения.

29. Элементы международной экономики. Организация международной торговли.

30. Социальная роль. Социальные группы

31. Социальная стратификация

32. Виды социальных норм. Социальный контроль.

33. Государство, его функции

34. Государство как основной институт политической системы

35. Право в системе социальных норм

36. Политическая система

37. Гражданское общество и государство

38. Политические партии и движения

39. Понятие власти. Роль власти в государстве.

40. Предпосылки правового поведения

41. Источники права.

42. Гражданское право

43. Семейное право

44. Правовое регулирование занятости и трудо>

45. Безработица. Виды. Пути сокращения

46. Процессуальные отрасли права

47. Конституционное судопроизводство

48. Международная защита прав человека.

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

8.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины Обществознание требует наличия учебного кабинета.

Оборудование учебного кабинета:

посадочные места по количеству студентов;

рабочее место преподавателя

доска

наглядные пособия

Технические средства обучения:

телевизор

Учебно-методическая документация:

учебно-методический комплекс

методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы

контрольно-измерительные материалы по темам и разделам учебной дисциплины

8.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:

Нормативные правовые акты:

1.Конституция Российской Федерации (последняя редакция). Редактор: Меркурьева А.

Издательство: Эксмо-Пресс, 2017 г.

Основная:

1. Важенин А.Г. Обществознание: Учебное пособие для студ. проф. учеб. заведений / А.Г. Важенин. -12 изд, стер. – М.: Издательский центр Академия, 2017. 368с.

Дополнительная:

2. Боровик В.С. Обществознание: Учебник для студентов сред. проф. учеб. заведений/ В.С. Боровик, С.С. Боровик. – 3-е изд., -М., Издательский центр Академия, 2008. – 336с.

3. Важенин А.Г. Практикум по обществознанию: Учебное пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений/ А.Г. Важенин. – 3-е изд., стер.- М.: Издательский центр Академия, 2008.-208с.

Интернет-ресурсы: http://www.consultant.ru/ СПС КонсультантПлюс

8.3. Кадровые условия

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по учебной дисциплине «Обществознание».

Наличие высшего профессионального образования соответствующего профилю преподаваемой учебной дисциплины «Обществознание».