Рабочая программа внеурочной деятельности по художественно-эстетическому направлению школьный кружок "Акварелька" для обучающихся 1-4 классов

Пояснительная записка

Рабочая программа по внеурочной деятельности к курсу «Акварелька» составлена в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения начального общего образования и представляет собой вариант программы внеурочной деятельности. Рабочая программа имеет предметную направленность

Процесс обучения изобразительному искусству строится на единстве активных и увлекательных методов и приемов учебной работы, при которой в процессе усвоения знаний, законов и правил изобразительного искусства у обучающихся развиваются творческие начала. Занятия в изостудии «Акварелька» способствуют разностороннему и гармоническому развитию личности ребенка, раскрытию творческих способностей, решению задач трудового, нравственного и эстетического воспитания. На занятиях создана структура деятельности, создающая условия для творческого развития воспитанников на различных возрастных этапах и предусматривающая их дифференциацию по степени одаренности.

Нормативную базу программы составляют:

- Федеральный Закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

- Федеральный закон от 24.07.1998 г. №1240 ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;

- Учебный план МОУ СОШ №4 на 2017-2018 учебный год

- Инструкция по технике безопасности.

Актуальность программы «Акварелька» в том, что она позволяет формировать культуру личности, приобщает учащихся к общечеловеческим ценностям через собственное творчество и освоение опыта прошлого. Эта программа способствует общему развитию ребёнка: его духовно-нравственной сферы, универсальных учебных умений. Для детей раскрывается выразительность предметного мира и изобразительного искусства. Развитию творческих способностей учащихся помогает материал, посвящённый декоративному рисованию, изображению архитектурных сооружений и пейзажа, рисунку по представлению.

Актуальность данной программы обусловлена и её практической значимостью. Дети могут применить полученные знания и практический опыт при работе над оформлением праздников, участвовать в изготовлении открыток, сувениров. Способствуют познанию окружающего мира, становлению гармонически развитой личности.

Программа «Акварелька» создаёт условия для максимального развития личности ребенка, мотивации к познанию и творчеству. Она ориентирована на детей как со средними способностями, но позволяет в полной мере раскрыть внутренние резервы и талантливых детей, обучающихся в студии.

Занятия по программе организованы для учащихся начальной школы и проходят во внеурочное время один раз в неделю.

Программа рассчитана на 4 года:

Программа первого года обучения рассчитана на 33 академических часа (1 час в неделю)

Программа второго года обучения рассчитана на 34 академических часа (1 час в неделю)

Программа третьего года обучения рассчитана на 34 академических часа (1 час в неделю)

Программа четвертого года обучения рассчитана на 34 академических часа (1 час в неделю)

Продолжительность одного академического часа для 1класса – 30 минут, для 2,3,4классов - 40минут. Занимающиеся делятся на группы по 10-12 детей.

Текущий контроль осуществляется в форме мини-выставок, творческих работ, обсуждений.

Отчёт о работе проходит в форме выставок, конкурсов.

Итоговый контроль может проходить в форме творческой работы по заданной теме.

Результаты детских работ могут быть представлены в форме коллективных и персональных выставок творческих работ юных художников с приглашением детей, родителей, педагогов учебного заведения, итоговых занятий, которые могут проводиться в форме викторин, интеллектуальных игр и игровых программ. Хорошим средством подведения итогов деятельности является реализация различных коллективно-творческих проектов.

Цель и задачи программы

Цель программы: Создание образовательной среды для реализации творческого потенциала учеников в художественно-творческой деятельности.

Задачи:

- развить творческий потенциал детей средствами изобразительного искусства;

- формировать умения и навыки основ изобразительного искусства;

- воспитывать интерес к активному познанию изобразительного искусства русского народа.

Ожидаемые результаты программы

Планируемые результаты освоения обучающимися программы

Личностные универсальные учебные действия

У обучающегося будут сформированы:

внутренняя позиция положительного отношения к художественному творчеству;

широкая мотивационная основа к творческой деятельности;

интерес к новому содержанию и новым способам познания и реализации творческого замысла;

ориентация на понимание причин успеха в художественно- творческой деятельности, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи;

способность к самооценке на основе критериев успешной творческой деятельности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

мотивации к самовыражению и самореализации;

устойчивого познавательного интереса к новым способам познания;

адекватного понимания причин успешности/не успешности художественно творческой деятельности.

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

принимать и сохранять учебную задачу;

учитывать выделенные учителем ориентиры действия;

планировать свои действия;

адекватно воспринимать оценку учителя;

понимать, что разные способы и приемы приводят к различным результатам;

различать задачу урока, направленную на процесс отработки навыка либо на конкретный результат.

Обучающийся получит возможность научиться:

проявлять познавательную инициативу;

преобразовать практическую задачу в художественно- творческую и познавательную;

самостоятельно находить варианты решения познавательной и творческой задачи.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Обучающийся научиться:

допускать существование различных точек зрения;

учитывать разные мнения, стремится к координации;

формулировать собственные мнение и позицию;

договариваться, приходить к общему решению;

использовать речь для регуляции своего действия;

владеть монологической и диалогической формой речи.

Обучающийся получит возможность научиться:

учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;

аргументировать свою позицию и координировать ее с позицией партнёров при выработке общего решения в совместной деятельности;

допускать возможность существования у людей разных точек зрения, в т.ч. Не совпадающих с его собственной, и учитывать позицию партнёра в общении и взаимодействии;

осуществлять взаимный контроль и оказывать партнёрам в сотрудничестве необходимую помощь.

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

осуществлять поиск нужной информации для выполнения учебной задачи с использованиями учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве интернета;

высказываться в устной форме;

ориентироваться на разные способы решения художественно - творческих задач;

анализировать объекты, выделять главное;

осуществлять синтез (составлять целое и частей);

проводить сравнение, классификацию по разным критериям;

строить рассуждения об объекте;

обобщать;

устанавливать аналогии;

видеть проблемы, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, планировать и проводить наблюдения и эксперименты, высказывать суждения, делать умозаключения и выводы, аргументировать свои идеи и т.п.

Обучающийся получит возможность научиться:

осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с художественно - творческой задачей и использование ресурсов библиотек и сети интернет;

строить логические рассуждения, включающие установленные причинно - следственные связи;

использовать навыки художественно творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной практике, в самостоятельной работе и в быту.

Учитель: Бусыгина Татьяна Петровна

Тематический план.

Первый год обучения.

Тематический план.

Второй год обучения.

Тематический план.

Третий год обучения.

Тематический план.

Четвертый год обучения.

Список использованных источников

   -Министерство образования и науки Российской Федерации. (2014). Методические рекомендации по организации театральной деятельности в образовательных учреждениях.

   -Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации: http://минобрнауки.рф (http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/)