Урок в 6 классе по истории «Новая волна завоеваний»

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 4»

г. Калача-на-Дону Волгоградской области

ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

(ЭЛЕКТРОННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС)

ПОДДЕРЖКИ ПРОЦЕССА ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА

«ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ»

В 6 КЛАССЕ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС

к учебнику: М. В. Пономарёва, А. В. Абрамова,

С.В.Тырина «Всеобщая история. История Средних веков» 6 класс - М.: Дрофа, 2014.

АВТОР: УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

ШЕВЧЕНКО ЕЛЕНА СТЕПАНОВНА.

разработан: сентябрь 2017 г.

ЭОР (мультимедийная презентация) включает в себя:

план проведения урока;

развёрнутый конспект урока.

история средних веков 6 класс. Тема. Новая волна завоеваний
PPTX / 4.99 Мб

Урок № 5

Раздел I.Западная Европа на заре Средневековья

Тема. Новая волна завоеваний.

Вопросы: Норманны-варяги-викинги. Под полосатым парусом. «Ярость норманнов». Завоевание Англии. Нашествие венгров.

Понятия: норманны, варяги, викинги, берсерки, драккары, «Ледовая страна», «Зелёная страна», «Винланд», сага, даны, «Датские деньги» , Паннония

Исторические деятели (персоналии): Альфред Великий, Генрих, Оттон I, Иштван (Стефан) из рода Арпадов

ЭОР разработан в соответствии с РАБОЧЕЙ ПРОГРАММОЙ (ФГОС) учебного курса по всеобщей истории «История средних веков» для 6 класса учителя-составителя ШЕВЧЕНКО ЕЛЕНЫ СТЕПАНОВНЫ.

Цель и задачи.

Обеспечение наглядности обучения с учетом чувственного восприятия изучаемых объектов (образного восприятия истории и культуры древних народов мира, окружающего мира ребёнка).

Формирование у учеников УУД (общего представления о закономерностях развития средневековых государств (карты, тексты, иллюстрации и др.); формирование умений работать по алгоритму, с иллюстрациями, с текстом; формирование умения работать с эталоном, предъявляемым учителем, различные виды контроля и др.).

Обеспечение учителем системно – деятельностного подхода в обучении учеников с помощью ЭОР и педагогических технологий «Развитие критического мышления через чтение и письмо», «Межпредметная», «Инфокоммуникационная».

Приёмы и методы, обеспечивающие реализацию системно – деятельностного подхода: словесные, наглядно – демонстрационные, иллюстративные, рефлексивные, самопроверка, проблемного обучения, частично – поисковый (эвристический) и др.

Практическая значимость программно-методического комплекса поддержки процесса преподавания курса «История Средних веков» в 6 классе заключается в том, что для данного урока разработан и апробирован на практике ЭОР, с помощью которого у учеников формируются:

Предметные УУД:

- умение находить на карте территорию средневековых государств;

- умение рассказывать об условиях жизни и занятиях населения;

- умение составлять выводы;

- умение строить предположения (гипотезы), находить пути их доказательства или опровержения;

- проводить анализ текстов (учебных и не учебных, устных и письменных);

- работать с понятийным аппаратом и др.

Личностные:

- учились открыто выражать свою позицию;

- учились проводить рефлексию;

- учились давать оценку качества деятельности на уроке (самооценку, взаимооценку);

Метапредметные:

Познавательные УУД:

учились:

- осуществлять поиск и выделять необходимую информацию;

- представлять результаты работы в заданном формате (составление вывода);

- выполнять логические действия нахождения общих закономерностей;

- передавать информацию в сжатом и развёрнутом виде;

- работать с трансформированными текстами и др.

Коммуникативные УУД:

учились:

- оформлять свои мысли в устной и письменной форме;

- осмысливать прочитанное;

- строить монологическое высказывание;

- работать индивидуально, коллективно.

Регулятивные УУД:

учились:

- самостоятельно находить нужную информацию для решения поставленной задачи;

- соотносить промежуточные и конечные результаты своей деятельности с эталоном, предложенным учителем;

- нести ответственность за промежуточный результат деятельности и др.

Заключение.

В практическом плане данный ЭОР имеет очень важное практическое значение для учителя не только как средство организации деятельности учеников на уроке, но и как база для дальнейшего творчества учителя, т.к. при наличии данного программно-методического комплекса высвобождается большое количество времени.

Список используемых источников.

Для создания ЭОР были привлечены:

учебник - М. В. Пономарёв, А. В. Абрамов, С.В.Тырин «Всеобщая история. История Средних веков» 6 класс - М.: Дрофа, 2014., а также масса других мультимедийных объектов (карты, иллюстрации) из Интернета, находящихся в свободном доступе для пользователей.