Школа актива. Тема занятия «Взаимодействие в коллективе»

Содержание

Примечания

Регламент

Вводная часть

Приветствие участников, введение в тему, образовательный компонент

10 минут

Друзья, очень рада видеть всех вас на очередном занятии школы актива.
Тема сегодняшнего занятия – «Взаимодействие в коллективе».

Давайте вместе ответим на вопрос: что такое «Коллектив»? Как вы понимаете?
Дети предлагают свои варианты ответов.

Вы совершенно правы.

Коллектив — это группа лиц, объединённых какой-либо общей деятельностью, работой, учёбой, решением определённой общественной задачи. В более широком смысле — люди, объединённые общими идеями, потребностями, интересами.

И вы, ребята, тоже коллектив! Согласны?
- ДА!
Считается, что коллективная или командная работа является более эффективной, нежели работа в одиночку. Например, в одиночку невозможно построить большой дом, корабль, реализовать проект или организовать мероприятие. Согласны?

-ДА!
Ребята, перед вами лежат таблички «Плюсы командной работы» и «Минусы работы в одиночку». За 3 минуты времени я попрошу одну часть ребят написать как можно больше положительных моментов, связанных в работе с командой. А вторую часть ребят, записать почему работать в одиночку сложнее.
Дети приступают к выполнению задания, по готовности или по истечению времени, проговаривают, что у них получилось.
Да, ребята, вы все правильно сделали!
Конечно, работать в команде интереснее и эффективнее! Но чтобы работа «кипела» необходимо учиться делать совместно разные дела, учиться взоимодействию… посредством общения.

А что значит «Взаимодействие» и «Общение»?

Дети включаются в беседу, и в результате коллективного обсуждения этой темы дают ответы:

- умение понять другого,

- умение слушать,

- умение делать дело вместе,

- умение договориться,

- умение уступить,

- уметь общаться с разными людьми,

- уступать, если очевидна правота.

- умение быть вежливым.
Вы все сказали правильно, а теперь я предлагаю вам перейти от слов к делу, и применить все эти умения во второй части нашего занятия.

Основная часть

Деловая - игра

30 минут

Мы с вами отправляемся в настоящее космическое путешествие к далекой планете. В пути вам предстоит преодолеть немало испытаний, с которыми справится только дружный и слаженный экипаж! Ведь самое главное в космосе — быть в команде, поддерживать, помогать и выручать друг друга. Я уверена, что у вас все получится!

Вы готовы отправиться в путешествии?

Дети отвечают – ДА!

Тогда мы начинаем!

Ребята, по легенде, ваша команда получила сигнал бедствия с далекой планеты Сульбакан. Никто кроме вас не может отреагировать на этот сигнал.
Что делать?

Дети отвечают: лететь! Собираться в путь! И т.д.

Да, нам надо помочь сульбаканцам!

1 задание - «Космолет»

Чтобы добраться до далекой планеты, необходим космический корабль!
Первое задание, которое вам предстоит выполнить сообща – это построить макет космолета.
Перед вами набор конструктора Lego, вы можете использовать любое количество деталей, но помните: нужно торопиться!
У вас есть всего 3 минуты, чтобы сконструировать корабль.

Время пошло! (ребята строят макет космического корабля)

Как здорово у вас получилось! Молодцы!

В момент работы в кабинете звучит космическая музыка, вожатый засекает время на выполнение задания, периодически оповещает, об оставшемся времени

5 минут

2 задание - «Экипаж»

Ни один корабль не сможет взлететь без опытного капитана и его дружного экипажа.
Ребята, согласны?

Дети отвечают – ДА!
Посмотрите на слайд презентации: здесь вы можете увидеть какие должности есть у экипажа космического корабля.
Как вы думаете:

- какую функцию выполняет капитан корабля? - штурман?
- инженер-радист?
- космонавт-исследователь?
- бортинженеры?

Отлично! Вы изучили состав экипажа.
Пришло время распределить обязанности и на нашем космолете!
Ребята, у вас есть буквально пару минут, чтобы посовещавшись определить капитана корабля, штурмана, радиста, исследователя и бортинженеров – это их может быть несколько. Приступаем к обсуждению. У вас есть 2 минуты.

Закончили обсуждение! Ребята, кого вы назначили капитаном?
Дети называют имя

Отлично, _______ (имя), представь нам остальных членов экипажа.
(капитан представляет экипаж)
Экипаж готов к полету!

Участники команды должны самостоятельно дать характеристику каждой должности – какими качествами обладает капитан, штурман и т.д. Какую работу выполняют.

Если ребята не особо активные, вожатый самостоятельно проговаривает обязанности членов экипажа. Так же их можно вывести на отдельный слайд презентации, чтобы он был перед глазами ребят в момент обсуждения ролей
(приложение 1)

7 минут

3 задание - «Готовимся к полету»

Ребята, перед тем как мы взлетим, я озвучу вам еще одно условие нашего приключения!
На борт космолета команда может взять только 5! Предметов.

В этом конверте вы найдете карточки с предметами, их 20. Посовещайтесь и выберете только 5 вещей.

У вас есть всего 2 минуты, чтобы справиться с заданием.
Приступайте!
(команда совещается и выбирает вещи, который возьмут с собой)

Время вышло! Капитан, назовите предметы, которые вы берете с собой?

Отлично! Мы начинаем стартовать с планеты Земля — третьей планеты Солнечной системы к планете Сульбакан.

Итак, начинаем отсчет (вместе с детьми): 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, пуск! 
(Звучит космическая музыка)

Карточки с предметами
(приложение 2)

5 минут

4 задание - «На далекой планете»

Наш космолет приближается к планете Сульбакан.

Ребята, послушайте легенду:

«Вы высадились на планете Сульбакан. Вас сразу же окружили сульбаканцы. Они не знают кто вы: с миром прилетели или с войной.
Ваша задача, жестами объяснить, что вы не желаете сульбаканцам зла и прилетели на их призыв о помощи.
Но чтобы сульбаканцы вам поверили, вы должны преподнести им подарок – один из предметов, которые взяли с собой»

У вас есть 2 минуты, чтобы выбрать предмет, который вы готовы подарить сульбаканцам, и придумать систему жестов и знаков, которыми опишите цель своего визита.
Представить выполненное задание может любой член экипажа. Приступайте!

Время вышло! Кто из членов экипажа представит задание?

Отлично! Сульбаканцы приняли ваш подарок и очень надеются на вашу помощь. Но что произошло на этой плане?

«По легенде на Сульбакане потух действующий вулкан, который обеспечивал тепло планете, и теперь сульбаканцы замерзают. На их планете нет растительности, от Солнца они далеко, других способов обогрева нет»

Вам необходимо придумать, как вы поможете сульбаканцам. Использовать можно только те предметы, что у вас остались.

Время на обсуждение 5 минут. Проявите фантазию и изобретательность!

Команда готова? Кто представит решение?

Молодцы! Сульбаканцы безмерно счастливы! Вы спасли их планету. Межгалактическая дружба установлена!
Ребята, я очень вами горжусь. Вы прошли все испытания! Пора возвращаться домой!

Космонавты, приготовиться к запуску: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, пуск! 
(Звучит космическая музыка.)

10 минут

Рефлексия

Вот мы и дома!

Я думаю, что во время путешествия наш коллектив сумел стать дружной и сплоченной командой.

Давайте обсудим наше занятие:

Вам понравилась игра?
Что больше всего вам запомнилось в нашем путешествии?
Чему научились?
Что было сложным? Почему?
Как оцениваете свое участие/роль в игре?
Кого из ребят вы бы хотели выделить/ отметить по результатам игры?
Что бы я хотел сделать по-другому?
Чего не хватило?

(Ребята отвечают на вопросы.
На основании полученных ответов педагог составляет психологический портрет группы, дорабатывает и корректирует занятие при необходимости)

Благодарю всех за обратную связь и за ваше активное участие в игре!
До следующей встречи, друзья!

Космическая музыка
MP3 / 6.43 Мб
/data/files/x1612690029.mp3 (Космическая музыка)
/data/files/s1612690000.pdf (Презентация к занятию)
/data/files/y1612690196.docx (Состав экипажа космического корабля (описание))​​​​​​​/data/files/l1612690303.docx (Таблички "+ командной работы", "- работы в одиночку")/data/files/y1612690098.docx (Карточки к заданию "Готовимся в полет")

Отвечают на вопросы, делятся мнениями и впечатлениями.

5 минут