12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917  Пользовательское соглашение      Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФ
УРОК
Материал опубликовала
Карине Рафаеловна3854
Стаж работы 32 года. Учитель 1 категории.Очень люблю свою работу и не представляю себя без школы. Главное в своей профессии считаю научиться жить со своими учениками одной семьей,радоваться их успехам, помогать в трудные минуты.
Армения, Сюник, Мегри
Материал размещён в группе « Наши интересные уроки»

Тема урока. Школа пешехода.

Цель урока:познакомить учащихся с правилами дорожного движения и поведения на улице;развивать внимательность и наблюдательность;воспитывать приемлемое поведение на улице,бережное отношение к себе,своему здоровью.
 
                                                Ход урока.
I.Орг.момент.
II.Актуализация знаний.
  Игра,,Узнай знак,,
 
Я в кругу с обводом красным,
Это значит тут опасно.
Тут,поймите,запрещенье
Пешеходного движенья.(Движение пешеходов запрещено)
 
В голубом иду я круге,
И понятно всей округе,
Если вдуматься немножко,-...(пешеходная дорожка)
 
На дороге пешеходам
Делать нечего сейчас.
Под землею даже площадь
Перейти гораздо проще.(Подземный пешеходный переход)
 
III.Самоопределение к деятельности.
 
   Чтоб по улицам шагать,
   Надо очень много знать.
   И конечно,без сомнения
   Помнить правила движения!
-О чем мы будем говорить на уроке?(О правилах дорожного движения)
-Какие учебные задачи мы поставим перед собой?(Научиться правильно переходить дорогу)
 
IV.Работа по теме урока.
-Ребята,сегодня мы с вами продолжим обучение в Школе пешеходов.У нас в гостях сегодня Дюймовочка,Незнайка,Карандаш и Буратино.
Наши гости пришли к нам за помощью.Они убежали из своего журнала,в первый раз попали на оживленную улицу.И вот что  произошло.
 
-Ах,как страшно,-прошептала Дюймовочка.
-Смелее вперед,-сказал Незнайка.-Подумаешь,испугались,-и зашагал через улицу.А за ним Карандаш и Дюймовочка.
   Но не успели они дойти до середины,как что-то заскрипело,зазвенело...
   Веселые человечки в страхе бросились врассыпную...
-Что же теперь будет?Они могут погибнуть!-закричал Буратино.
Он схватил стоящий у магазина велосипед и бросился вслед за своими друзьями.
   Дюймовочка так испугалась,что чуть не расплакалась.Но,к счастью,она увидела диковинные цветы,нарисованные на автомобиле,который быстро удалялся.Девочка едва успела прыгнуть на лепесток алого мака.
   Незнайка,помня о рассказах Буратино,ринулся в яму,которую копали какие-то люди в оранжевых жилетах.
   -Ты куда?Тебе что здесь нужно?-раздался грозный голос.
   -Мне нужна подземная безопасная улица...
   -Э!Да ты,видать,заблудился?Эта улица рядом,-сказал уже подобревщий голос.
   -Спокойно,-сказал сам себе Карандаш.-Помнится,Буратино говорил,что безопасно переходить улицу по какой-то зебре.
   И он стал быстро водить по асфальту своим носом-караандашом...
   Неизвестно,что бы случилось дальше,если бы на улице не появился Светофорчик и не остановил все движение.
 
 
-Ребята,а теперь давайте скажем,какие же правила дорожного движения нарушил Незнайка?(перебежал улицу в неположенном месте)
-Какую подземную безопасную улицу он искал?(подземный переход)
-Какое правило нарушил Буратино?(выехал на велосипеде на оживленную улицу)
-Про какую зебру рассказывал Буратино и что напутал Карандаш?(зебра-это пешеходный переход,который обозначается белыми полосками)
-А какое правило нарушила Дюймовочка?(нельзя на ходу цепляться за автомобили,тем более запрыгивать на них на ходу)
-Как вы думаете,что могло случиться с веселыми человечками,если бы на улице не появился Светофорчик?
-Как же нужно было перейти веселым человечкам на другую сторону улицы?(найти подземный переход и перейти по нему,дойти до перекрестка и подождать зеленый сигнал светофора,перейти по зебре)
 
V.Физкультминутка.
 
В ,,Светофор,, мы поиграем,
Руки,ноги разминаем.
Красный свет нам ,,Стой!,, кричит,
Ждать зеленого велит.
Чтобы было ждать не скучно,
Наклоняемся мы дружно.
И назад,и вперед,
Влево,вправо поворот.
Вот и желтый загорелся,
Приготовиться пора.
Руки,ноги разогреем,
Начинаем,детвора!
Вверх поднимем,
Вниз опустим,
Пролетим,как самолет.
Вот зеленый загорелся,
Можно нам идти вперед.
Левой,правой,левой,правой-
Смело мы идем вперед.
Светофор-помощнок славный
Уставать нам не дает.
 
VI.Продолжение работы по теме урока.
Эта часть урока проводится на улице,где правила перехода проезжей части отрабатываются на практике.
 
VII.Рефлексия.
-Как можно безопасно перейти оживленную улицу?(через подземный переход,через наземный переход,по зебре)
-Что делать,если вы не обнаружили никаких знаков и обозначений?(Нужно посмотреть налево;если нет машин,перейти дорогу до середины.Посмотреть направо;если нет машин,перейти на тротуар)
 
Я буду читать вам стихотворение,а вы должны досказать слово 
.
Движеньем полон город:
Бегут машины в ряд.
Цветные светофоры
И день,и ночь...(горят)
 
Шагая осторожно,
За улицей следи-
И только там,где можно,
Ее...(переходи)
 
VIII.Подведение итогов урока.
 
-Что было важным на уроке?
-Что вам особенно понравилось?
-Что нового вы узнали?
-О чем еще хотели бы узнать?
 
Домашнее задание.
1.Соблюдать правила дорожного движения.
2.Составить азбуку пешехода.
 
Исп. лит.-ра
Т.В.Титкова,Э.З.Горбачева,Л.В.Цыганок,,Открытые уроки,,
Т.Н.Максимова,,Поурочные разработки по курсу Окружающий мир,,2 класс
Опубликовано в группе « Наши интересные уроки»

Комментарии (2)

Ильина Оксана Геннадьевна, 13.10.17 в 14:04 1 Ответить Пожаловаться
Большое спасибо, Карине Рафаеловна!
Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.