Петрушенко Екатерина Александровна

Сотрудничество с родителями, как залог успешности игровой активности детей с ОВЗ

Материал опубликован 9 April 2022

Сотрудничество с родителями как залог успешности игровой активности детей с ОВЗ Подготовили: Романова Анна Николаевна – учитель- дефектолог, Петрушенко Екатерина Александровна – учитель- логопед МБДОУ г. Иркутска д/с №145

Сотрудничество

Цель: обучить родителей правильно взаимодействовать с детьми дома

Проблемы неорганизованность хаотичность деятельности неуравновешенность поведения торопливость беспечность отсутствие чувства ответственности

Задача взрослых: научить ребенка пользоваться приобретенными навыками сначала в игровой деятельности, затем переносить эти умения в жизнь

Массаж языка зубной щеткой

Речевые игры по дороге домой «Отгадай слово». Предложите ребенку отгадать слово, которое вы задумали, пользуясь подсказками. Например: кирпичный, высокий, многоэтажный (дом). Едет, имеет четыре колеса, возит пассажиров (автобус), и т.д. «Назови ласково». Взрослый называет предмет, а ребёнок этот предмет должен назвать ласково. Например, кошка – кошечка, чашка – чашечка и т.д. Игра «Один – много». Например, сорока – сороки, берёза - берёзы, машина –машины и т.д. «Посчитай до 5». Например, одна машина – две машины…. – пять машин…., один дом - два дома….- пять домов….. и т.д. «Назови одним словом» (обобщение предметов). «Что лишнее». Взрослый произносит три- четыре слова, а ребёнок называет лишнее и объясняет почему.

В коррекционной работе используются самые разнообразные виды игр: ролевые, настольные, подвижные, творческие, дидактические игры.

Игры с камушками и пуговицами

Пальчиковые гимнастики с карандашом

Сенсорные коврики

Игры с песком и водой

Игры с бусами (макаронами)

Игры с пуговицами

Мастер – класс для родителей «Играем с детьми дома»

Пора по парам Этапы обучения игре: Индивидуальное ознакомление с правилами Групповое ознакомления (Найди на своей карточке одинаковую картинку) Найди быстрее всех