Технологическая карта урока английского языка «My Summer Holidays» (4 класс)

Этапы работы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Ожидаемый результат

Мета предметные и личностные результаты

1. Organizing moment.

Good morning children! I am a travel agent.

How are you today?

Are you going to have summer holidays?

Do you want to go to Europe?

The topic of our lesson is …

Greet and answer the teacher's questions.

I am fine, thank you.

Yes, we are.

Yes, we do.

My Summer Holidays.

/data/files/u1486558694.pptx (Презентация к уроку.)

Учащиеся умеют отвечать на приветствие и поддержать беседу, готовы к работе.

Показывают смайлики со своим настроением.

Формирование внутренней позиции обучающегося на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения

2. Aims of the lesson.

Today we’ll plan our summer holidays.

We have four tourist groups and you will go from one station to another.

What shall we do before travelling?

Look and put in order.

Pupils read and put in order the tasks.

Принимают поставленную задачу

Могут сообщить тему урока.

Могут определить порядок подготовки к путешествию и сформулировать предстоящие задачи .

Формирование учебно-познавательного интереса к учебному материалу и способам решения поставленных задач

3. Station 1.

Choose a country.

There are a lot of countries to go to in summer. Look and say what countries you know.

What country are you going to visit?

Match the country and its flag.

I'm going to visit ...

Знают названия стран на английском языке, умеют соотносить её флаг и изображение на карте. Могут сообщить о своих планах на лето.

Адекватно использовать коммуникативные средства для решения поставленной задачи, владеть диалогической формой общения

4. Station 2.

Weather forecast.

Then we must look at the weather forecast.

Work with the maps and say what will the weather be like in different countries.

Children look and describe the weather.

It will be … in Spain.

Умеют находить нужную информацию, используя карту и сообщать прогноз погоды( при наличии компьютеров и интернета делают это в режиме он-лайн)

Могут осуществлять расширенный поиск информации с помощью сети интернет

Работать с информацией представленной в разных форматах

5.Station 3.

Packing suitcases.

First of all, let's revise the words. These children are going on holidays in different places. Help them to pack their suitcases.

Where are you going on holidays?

What are you going to take with you on holidays?

Children in groups work and underline words. Then check and answer the question.

I`m going to go to (the seaside…)

I'm going to take with me ...

Знают лексику по теме и могут выделить слова , правильно перевести на русский язык.

Могут рассказать какой вид отдыха предпочитают и что они возьмут с собой на отдых.

Понимают и сохраняют учебную задачу, могут оценить правильность действий и внести необходимые коррективы

6.Station 4.

An e-mail from a friend.

Your friend is on holiday. He sent an e-mail to you about his trip. But some words missed.

Now read а letter and fill in the words.

Children work with the text and complete it.

Понимают прочитанный текст и могут восполнить пропущенную информацию в содержании текста

Осознанно читать текст с целью понимания прочитанного

Использовать полученные знания для выполнения коммуникативной задачи

7. Station 5.

Writing a letter.

Now work in groups. Write an answer to your friend about your summer holidays.

Pay attention how to begin and finish the letter.

Children work with the computers and print a letter.

Умеют в письменной форме описать будущую поездку и правильно оформить письмо(оформляют работу на бумаге или на компьютерах)

Умеют строить сообщения в письменной форме на основе изученного материала(образца)

Стремятся учитывать разные мнения и приходить к общему решению совместной деятельности

Адекватно воспринимают предложения и критику со стороны учителя и товарищей

8. Station 6.

Presentation cards.

Let's listen to your letters.

Students present their works.

Могут рассказать на английском языке о своих каникулах

Владеть монологической формой

Выступать перед сверстниками с небольшими сообщениями, используя свою работу

9. Station 7. Photo report.

Make a photo report about your holidays.

Write down their home task.

Понимают поставленную задачу, знают, как её выполнить.

Способствовать созданию внутренней учебной мотивации к выполнению домашнего задания каждым учеником

10. Подведение итогов урока.

Today we did a lot of work. Did you like it? What did you learn at the lesson?

Thank you for your work. Good bye.

Yes, we did.

We learned how to pack suitcases, find a weather forecast, write a postcard in English about our holidays.

Good bye.

Могут сообщить, чему научились на уроке.

Могут попрощаться на иностранном языке.

Способствовать формированию самооценки собственных результатов , оценки итогов урока в соответствии с поставленными целями и задачами

s

l

e

e

p

i

n

g

b

a

g

w

q

w

e

r

t

y

u

i

o

p

i

b

o

o

t

s

h

j

k

l

j

m

a

s

d

f

g

h

t

u

i

e

s

z

f

l

i

p

p

e

r

s

a

u

x

c

v

b

n

m

n

p

o

n

i

t

r

e

w

q

a

t

u

y

s

t

a

s

d

f

g

h

j

k

l

m

s

u

n

g

l

a

s

s

e

s

n

Dear …

Thank you for …

Love,

…

Dear …

Thank you for …

Best wishes,

…

Dear …

Thank you for …

Yours,

…

Welcome to London!

Dear …

Thank you for …

Yours,

…