Технологическая карта урока математики по теме «Виды углов. Измерение углов» (5 класс)

№

Этапы проведения урока

Форма орг. УД

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов

Учебник (У), Рабочая тетрадь №1 (РТ1), Дидактические материалы (ДМ)

1

Орг.момент

Проверка учащихся по списку.

Сдаем домашние работы на проверку.

3. Запись домашнего задания в дневники: не задано.

2

Актуализация знаний

Ф

Устно: № 2, 3, с. 81

№2. Часы спешат на 10 мин и сейчас показывают время 10 ч 8 мин. Который час на самом деле?

Решение:

10 ч 8 мин – 10 мин = 9 ч 68 мин – 10 мин = 9 ч 58 мин

Ответ: 9 ч 58 мин.

№3. Часы отстают на 7 мин и сейчас показывают время 16 ч 55 мин. Который час на самом деле?

Решение:

16 ч 55 мин + 7 мин = 16 ч 62 мин = 17 ч 2 мин

Ответ: 17 ч 2 мин.

4

Изучение нового материала

Теоретический материал § 12, с. 77-80

В GeoGebra построить четыре вида углов, измерить их транспортиром (Файл – Транспортир_демонстрация.ggb).

5

Первичное

закрепление

нового материала

Ф

№300 – устно, №302

№300. Найдите, пользуясь транспортиром, градусные меры углов, изображенных на рисунке 95. Определите вид каждого угла.

Решение:

∠PRT = 132° − острый;
∠EFM = 40° − острый;
∠BCQ = 110° − тупой;
∠AKS = 68° − острый.

№302. Проведите луч. Отложите от этого луча угол, градусная мера которого равна:
1) 40°;
2) 130°;
3) 68°;
4) 164°.
Определите вид каждого из построенных углов.

6

Физкультминутка

7

Отработка практических навыков

Ф, И

Практическая работа по теме «Виды углов. Измерение углов» на компьютерах в GeoGebra.

8

Итоги урока

Ф

Вопросы 1 – 14, с. 80-81