Технологическая карта урока математики по теме «Измерение углов» (5 класс)

«В науке нет широкой столбовой дороги, и только тот может достигнуть ее сияющих вершин, кто, не страшась усталости, карабкается по ее каменистым тропам» К.Маркс

Угол

1. Сравните два задания: а) Какой из двух отрезков больше и на сколько? б) Какой из двух углов больше и на сколько? Оба ли задания вы выполнили? Какое задание вам не удалось выполнить? Что вам неизвестно для выполнения второго задания? Учебник стр 142-143 Вывод: Нужен прибор для измерения углов и необходимо знать единицу измерения углов.

Решение задачи № 520

Из истории появления транспортира В древнем Египте египтяне были очень продвинутыми и умными людьми. Самым почитаемым у них было Солнце. Египтяне вели постоянные наблюдения за светилом. Угол, образованный линией горизонта и диском Солнца на восходе они назвали 1 градус и заметили, что солнечный диск помещается на небосводе 180 раз. Они же и придумали прибор для измерения углов - транспортир (другую версию появления транспортира узнайте сами). Виды транспортиров

АЛГОРИТМ ИЗМЕРЕНИЯ величины угла АОВ: 1. Совместить вершину угла АОВ с центром транспортира 2. Расположить транспортир так, чтобы одна из сторон угла проходила через начало отсчета на шкале транспортира ( т. е совместить с 0º). 3. Найти штрих на шкале, через который проходит вторая сторона угла и записать  АОВ= 700

Физкультминутка Повернитесь на 90˚ направо, еще на 90˚, на 180˚, 2) Руками покажите развернутый угол, прямой угол 3) Как ещё можно показать прямой угол? 4) Поверните голову направо на 90˚, налево на 180˚, 5) Поднимите правую ногу согнув ее в колене так, чтобы получился угол 90˚, а теперь левую, и снова правую, левую, повторяем раз, два, три, четыре.

Ответы: Вариант А1 Углы: АСВ, MNK, RLP Вариант А2 Углы: САВ, NKM, LPR

ЗУН Самооценка Оценка учителя Знаю:     – что такое угол     – что такое градус     – что значит измерить угол     – что такое транспортир     – алгоритм измерения угла с помощью транспортира     – виды углов и их градусные меры     Умею:     – пользоваться алгоритмом измерения углов     – определять по рисунку виды углов     – строить углы помощью транспортира     Рефлексивная карта по теме «Измерение углов» (Ставим + или - )