На узнавание автора и название произведения по финальным строкам

Цель выявить усвоение изученных орфограмм и знаний по грамматике, предусмотренных программой; проверить орфографические навыки и умения, выявить пробелов с целью корректировки учебного процесса.

1. Два луча с началом в точке А пересекают одну из параллельных плоскостей в точках А1 и В1, а вторую – в точках А2 и В2.

1) Как расположены прямые А1В1 и А2В2?

2) Вычислите АВ1, если А1В1 =5см, А2В2=20 см, В1В2=12 см.

Содержание контрольной работы по физике 5 класс по итогам первой четверти ( УМК М.Д.Даммер, В.В.Хохлова Физика. Учебное пособие для 5 класса. Челябинск. 2015г.).

Проверочная работа по литературному чтению составлена по программе Школа России. Данная работа проводится после изучения произведения и направлена на проверку знаний учащихся по изученному разделу. Работа построена в форме теста и легко доступна ученикам.

Перечень заданий для промежуточной аттестации по дисциплине «Основы философии»

Описание задания в форме теста - к каждому вопросу предлагается несколько вариантов ответа, из которых следует выбрать единственный правильный. Система оценивания заданий: каждое правильно выполненное задание оценивается 1 баллом. По итогам набранных баллов выставляется отметка. Критерии оценивания: 10-9 баллов – отметка «5», 8-7 баллов – отметка «4», 6-5 баллов – отметка «3», 4 и менее баллов – отметка «2». Время выполнения теста: 45 минут.

Данная контрольная работа позволяет в игровой форме проверить усвоение учащимися не только изученной темы «Кодирование информации», но и помогает формировать у учащихся информационную и алгоритмическую культуру, умения формализовать и структурировать информацию, представлять данные в соответствии с поставленной задачей – таблицы или рисунки. Проверяет умение использовать различные способы обработки данных. Формирует представление о компьютере как универсальном устройстве обработки информации, помогает закрепить сформированные представления об основных элементах компьютера.

Представленная разработка самостоятельной работы выполнена в технологии критериального оценивания. Для каждого критерия прописаны показатели освоения. Кроме этого, у учащего есть возможность самооценки по представленным критериям.

Оригинальная форма проведения.