Карточки помогают в отработке учениками 6 задания из ОГЭ относящихся к обыкновенным и десятичным дробям.

КРУ «Коробочки» разработано для развития внимания, памяти, наглядно-образного мышления, пространственной ориентации у обучающихся с ООП (ИН), получающих образование по АООП. Упражнение также подойдёт для воспитанников ДОУ. КРУ представлено в трёх вариантах одинаковой сложности, тема: «Урожай. Овощи. Фрукты».

Тренировочные задания, которые можно использовать на устный счет.

Тренировочные задания, которые можно использовать на устный счет.

Тренировочные задания, которые можно использовать на устный счет.

Работа рассчитана на учащихся 5-х классов и представлена в двух вариантах. Выполнение работы предполагает проверку умений измерять и строить углы при помощи транспортира, классифицировать виды углов, применять знания о биссектрисе угла

Практическая работа предусмотрена по федеральной программе и рассчитана на учащихся 6-х классов, ориентирована на проверку базовых знаний по данной теме, предполагает умение анализировать информацию выполнять простейшие вычисления и построения с использованием соответствующих инструментов.

Тренировочные задания, которые можно использовать на устный счет.

Игровое упражнение по математике «Чей рюкзак?» разработано для закрепления счёта в пределах 10 на этапе устных вычислений. Задание разработаны для обучающихся 2-4 классов с ИН, изучающих математику по АООП (Коррекционная школа VIII вида).

Кроссворд для актуализации знаний обучающихся перед изучением темы "Планеты Солнечной системы". Можно использовать и для формулирования темы урока детьми. Собрать слово из выделенным красным цветом букв и попробовать сформулировать тему урока.

Тренировочные задания, которые можно использовать на устный счет.

В ходе проведения олимпиад учащимся необходимо сознавать себя частью единого сообщества единомышленников. В ходе подобного общения сам процесс участия становится не только увлекательным, но и необходимым для выявления и развития организаторских способностей. Педагогам, проводящим олимпиаду, необходимо осознавать всю значимость сплочения коллектива, организации тренингов и семинаров, командных работ, т. к. именно все это способствует развитию у участников мотивации происходящим процессом.

В ходе проведения олимпиад учащимся необходимо сознавать себя частью единого сообщества единомышленников. В ходе подобного общения сам процесс участия становится не только увлекательным, но и необходимым для выявления и развития организаторских способностей. Педагогам, проводящим олимпиаду, необходимо осознавать всю значимость сплочения коллектива, организации тренингов и семинаров, командных работ, т. к. именно все это способствует развитию у участников мотивации происходящим процессом.

Тренировочные задания, которые можно использовать на устный счет.

Тренировочные задания, которые можно использовать на устный счет. В предложенных заданиях проверяется умение работать с таблицами, схемами, графиками, диаграммами, анализировать и интерпретировать данные.

Тренировочные задания, которые можно использовать на устный счет.

Олимпиада - одна из общепризнанных форм работы с одарёнными детьми. Участие в олимпиадном движении играет большую роль в формировании личности ребенка, воспитывая ответственность за начатое дело, целеустремлённость, трудолюбие. Предметные олимпиады – это состязания школьников в разных областях знаний. Они не только поддерживают и развивают интерес к предмету, но и стимулируют активность, самостоятельность учащихся при подготовке вопросов по темам, в работе с дополнительной литературой; они помогают школьникам формировать свой творческий мир. С помощью олимпиады ученики могут проверить и примен

Тренировочные задания, которые можно использовать на устный счет.

Тренировочные задания, которые можно использовать на устный счет.

В олимпиадных задачах также нет ничего сверхъестественного. Да, они гораздо сложнее обычных задач, да они отобраны профессионалами и включены в особые программы. Да, для того чтобы их решать, нужен, возможно, даже особый склад ума и характера. Упорство, стремление к победе и вместе с тем усидчивость и желание разгадать загадку всеми известными и, возможно, вновь придуманными тобой или соседом по команде способом - вот что важно. Олимпиадный дух – это не просто дух соперничества, это особая атмосфера творчества, стремления доказать всем и, в первую очередь себе, возможность решить поставленную