12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФ
УРОК

Задачи / упражнения / практикумы

Новые Популярные Добавить материал
15

Интерактивное упражнение для обобщающего урока географии в 7 классе по теме «Зарубежная Европа»

Интерактивный продукт разработан на сервисе LearningApps. – приложение «Скачки». Предложенный материал позволит учащимся 7 класса в игровой форме обобщить и систематизировать знания по теме «Зарубежная Европа», а также активизировать познавательную деятельность, повысить эффективность обучения.


12

Игра «Поставь на своё место»

Данная дидактическая игра способствует лучшему овладению понятийным аппаратом биологии курса 6 класса по теме "Покрытосеменные растения", формированию коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками. Она вырабатывает умение самостоятельно планировать пути достижения целей.




4

Дидактический материал для уроков русского языка в 7 классе на материале учебного пособия «Заповедная Брянщина. Экология»

Данное пособие, материалы которого адресованы учащимся 7 класса, поможет учителю, на наш взгляд, не только сделать урок более интересным и результативным, закрепить уже пройденные темы, найти материал для индивидуальной работы с каждым учеником, спланировать творческую работу, побудить семиклассников обратиться к справочной и научной литературе, но и сориентировать ребят на более глубокое изучение заповедных и особо охраняемых природных территорий Брянщины, пробудить интерес к природе родного края, развивать любознательность и наблюдательность.
Легоцкая Вера Сергеевна 1
Опубликовано в группе «Экология и мы.»



2

Педагогические ситуации для бесед со школьниками 7-9 классов на основе произведений современной художественной литературы для подростков

Для организации беседы мы предлагаем обратиться к небольшим по объему отрывкам («по произведению», т.е. с вычленением самого важного в тексте), которые помогут классному руководителю (или родителям!) интересно и эффективно организовать проблемную беседу, дискуссию, свободный разговор с классным коллективом или с группой подростков). Учитель может прочитать текст вслух, но лучше, если перед каждым ребенком будет и распечатанный вариант, чтобы можно было обратить внимание на детали, выделить ключевые слова и понятия, почувствовать авторский стиль и оценить его.
Легоцкая Вера Сергеевна 2
Опубликовано в группе «Классное руководство»