Всем изучающим химию в 8 классе приходится заучивать названия химических элементов. Домашнее задание с использованием раскрасок-тренажеров помогает запомнить названия и химические символы элементов, попрактиковаться в сопоставлении первых 30 химических элементов с их соответствующими атомными номерами, атомными массами и символами.

Тема: «Музыкальные инстру¬менты» Цель урока: привести детей к выводу, что звуками фортепиано можно выражать чувства и мысли человека, его настроение, а также изображать голоса самых разных музыкальных инструментов Музыкальный материал:  «Сладкая греза», Чайковский;  «Волынка», И.С. Бах;  «Праздник бабушек и мам», Славкин, Каганова. Дополнительный материал: разворот учебника-тетради «Музыкаль¬ные инструменты».

«Мамин праздник» Цель урока: сопоставление поэзии и инструментальной музыкой. Музыкальный материал: - «Спасибо», Арсеев, Петрова; - «Вот какая бабушка», Попатенко, Черницкая; - «Праздник бабушек и мам», Славкин, Карганова; - «Колыбельная», Г. Гладков; - «Колыбельная», М. Кажлаев. Дополнительный материал: разворот учебника-тетради «Мамин праздник». Стихотворения: - «Тихо, тихо, очень тихо.» В.Орлова; - «Мама поёт» А.Барто; - «Мама» Г.Демыкина.

Автор разработки:Глазкова Е. В УМК: «Школа России» Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина Класс: 1 Предмет: музыка Тема урока: музыкальные портреты Тип урока: урок новых знаний Продолжительность урока: 40 минут Целевая аудитория: учащиеся 1 класса, аудитория психологически однородная, уровень развития средний. Учебник: Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина, М.: Просвещение, 2022 г. Раздел: Музыка и ты Цель урока: расширить художественные представления детей о жанре портрета в музыке, живописи, поэзии.

Автор разработки:Глазкова Е. В УМК: «Школа России» Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина Класс: 1 Предмет: музыка Тема урока: Разыграй сказку Тип урока: урок новых знаний Продолжительность урока: 40 минут Целевая аудитория: учащиеся 1 класса, аудитория психологически однородная, уровень развития средний. Учебник: Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина, М.: Просвещение, 2022 г. Раздел: Музыка и ты Цель урока: расширить художественные представления детей о жанре портрета в музыке, живописи, поэзии.

Рабочий лист по теме:"Химические свойства солей"

Рабочий лист по теме:"Химические свойства кислот"

Рабочий лист по теме:"Химические свойства оксидов"

Рабочий лист по теме:"Железо"

Рабочий лист по теме:"Алюминий"

Рабочий лист по теме: "Щелочноземельные металлы"

 Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где человек родился. Малая Родина и есть исток, начало, откуда человек делает шаг в большой мир. С родного уголка земли начинается огромная страна Россия, гражданами которой мы являемся. Народная мудрость гласит: не зная прошлого, не поймешь и настоящего. Многие из нас не знают родословную своей семьи и дальше третьего поколения в своем роду никого не помнят. Забывают имена и отчество своих бабушек, дедушек. Плохо представляем жизнь наших предков и даже родного села, в котором родились и живем. Мы ставим следующую цель.

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА по окружающему миру на тему «Почва»

Урок-путешествие, повторение частей речи во втором классе

«Простые проценты, разные способы их вычисления. Сложные проценты. Применение дробей и процентов для решения прикладных задач из различных отраслей знаний и реальной жизни»

Данная методическая разработка посвящена вопросам интеграции английского языка и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательный процесс. В работе рассматриваются современные методики и подходы, позволяющие эффективно использовать цифровые инструменты для изучения иностранного языка. Особое внимание уделено практическим аспектам применения ИКТ в обучении, таким как использование онлайн-платформ, мобильных приложений и социальных сетей. Методические рекомендации направлены на повышение мотивации учащихся и улучшение качества языкового образования.

«Музы не молчали» Цель урока: познакомить детей с боевыми подвигами русских воинов, нашедшими отражение в музыке и изобразительном искусстве. Музыкальный материал: А. П. Бородин «Богатырская симфония» (отрывок), «Солдатушки, бравы ребятушки», С. Никитин, С. Крылов «Песня о маленьком трубаче», А. Новиков «Учил Суворов», Б. Окуджава «Песня о бумажном солдатике». Проблема урока: почему молчат музы, когда говорят пушки? Дополнительный материал: разворот учебника-тетради, презентация, скульптурные памятники великим полководцам России, скульптурное изображение участников Бородинского сражения

Автор разработки:Глазкова Е. В УМК: «Школа России» Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина Класс: 1 Предмет: музыка Тема урока: Музыка вечера Тип урока: урок новых знаний Продолжительность урока: 40 минут Целевая аудитория: учащиеся 1 класса, аудитория психологически однородная, уровень развития средний. Учебник: Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина, М.: Просвещение, 2022 г. Раздел: Музыка и ты Цель урока: расширить художественные представления детей о жанре вечернего пейзажа в музыке, живописи, поэзии.

Задания можно использовать как при актуализации опорных знаний, так и в качестве тренажера при выработке навыков закрепления упражнений по указанной теме.

Цель работы: проверка знаний учащимися лексического и грамматического материала по изученной теме.