Методические приемы организации проектной деятельности на этапе проблематизации учебного проекта по географии.

Данное дидактическое пособие будет интересно для воспитателей ДОУ, логопедов, дефектологов. Целью дидактической игры является формирование у детей среднего дошкольного возраста представления о саде и огороде; учить различать фрукты и овощи;определять места их произрастания.

Приёмы: - речевая разминка: скороговорка - формирование выразительности чтения - дыхательная гимнастика - формирование выразительности чтения - словарная работа – формирование смыслового чтения - загадки – формирование осознанного чтения

Выбор профессии - важный и ответственный шаг в жизни каждого молодого человека, так как часто определяет в дальнейшем весь жизненный путь человека.

Методические указания предназначены для студентов СПО, получающих среднее общее образование в пределах освоения программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессиям технического профиля

Методика обучения прыжкам и метанию в школе подойдет для учителей физической культуры в средней и старшей школе.

Каждый ученик рано или поздно встает перед проблемой выбора своей дальнейшей профессии. Эта проблема оказывается достаточно сложно решаемой. Для учащихся вопросы профориентации значимы, знакомы, но с какой стороны подойти к осознанному их решению, далеко не все себе представляют. Поэтому важна помощь учителей, взрослых на этапе формирования готовности к профессиональному самоопределению. Данный буклет переназначен для учащихся 9-11 классов.

Курсовая работа является одним из элементов учебного процесса по подготовке квалифицированных экономистов в области учета. Она способствует закреплению и углублению теоретических знаний студентов по бухгалтерскому учету и анализу финансово-хозяйственной деятельности, а также привитию им навыков самостоятельной научно-исследовательской работы.

Раздел "Страхование".

Эффективное обучение иностранным языкам, а значит и преодоление неуспеваемости в этой области, приобрело на сегодняшний день особую актуальность. Неуспевающий по предмету "иностранный язык" ученик не просто не усваивает новые знания и не приобретает новые умения и навыки, он отстает в своем культурном развитии. Кроме этого, какой бы род занятий ни избрал он для себя в будущем, незнание иностранного языка готовит ему определенные проблемы в профессиональной деятельности. Таким образом, качественное обучение иностранным языкам приобрело на данном этапе особую важность и значение...