Урок по обществознанию для 9-11 классов на тему «Доступные выборы»
Доступные выборы Автор: Симакина Ольга Ивановна, учитель истории и обществознания ГКОУ СКОШИ №62 3-4 вида, г. Улан-Удэ.
Цель: *Познакомить учащихся с путями решения проблем правового регулирования по обеспечению прав избирателей РФ, являющихся инвалидами, при проведении выборов.
Задачи: *Дать характеристику инвалидам, как активным участникам избирательного процесса. *Повышать правовую грамотность подрастающего поколения. *Развивать умение анализировать полученную информацию. *Формировать социально-коммуникативную компетенцию. *Воспитывать активную гражданскую позицию.
Выборы - это способ наделения властью через волеизъявление тех людей, на которых эта власть затем будет направлена.
Инвалид — лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты.
12800 13189 12924 12946 13082 13209 2016 2015 2014 2013 2012 2011 - год - количество инвалидов в России, млн. человек Количество инвалидов в России
Территориальные избирательные комиссии, уточняют сведения об избирателях, являющихся инвалидами. ; Организация работы избирательных комиссий по подготовке ко дню голосования.
Предоставление специального автотранспорта
Помощь волонтёров
Оборудование должно обеспечивать доступность для избирателей, которые пользуются креслами – колясками.
Инвалиды по зрению при заполнении бюллетеня пользуются специальными трафаретами Брайля.
Для информационного обеспечения глухих и слабослышащих избирателей на участках имеется сурдопереводчик.
Оснащение избирательных участков Комплексами электронного голосования (КЭГ).
Проголосовать на дому или вне помещения для голосования имеют право избиратели, которые не в состоянии по уважительным причинам прибыть в помещение для голосования.
Мы вместе
Рефлексия Я всё очень хорошо понял, мне было интересно. Мне всё понятно, но материал не всегда интересен. Я не всё понял, но мне было интересно. Я ничего не понял и на уроке скучал.
Спасибо за внимание!
