Урок «Смотр знаний»

 Приведу примеры некоторых заданий.

  1. На доске слайд картинка, где изображен морж с длинными и острыми бивнями. Вопрос, что можно рассказать про моржа и как связать с нашим предметом? Ребята объясняют, что моржи при помощи бивней цепляются за льдины, защищаются, ловят добычу. Прослушав ответ и дополнения учитель интересуется о каком физическом явлении идет речь и кто сможет показать опыты  связанные с этим явлением. Желающие из расставленных лотков на столе у учителя выбирают разные предметы, показывают и обобщают ( ручка, кнопка, гвоздик и т.д.)

   2. Задание "Отгадай физическое явление" Для этого используются кадры мультфильмов.

   3.Задание "Задача на сравнение" работа с таблицами. Использую таблицы в учебнике и в сборнике. 

Пример. На доске 2 картинки одна с зайцем, другая с кошкой. Найти скорости кошки и зайца в таблицах, определить на сколько и во сколько раз отличаются эти скорости. выразите их в разных единицах измерения (см/с, м/с, км/ч и т.д).

    4. Вопрос от Красной шапочки.

 Пример. Во весь экран красивая. большая картинка "  Место встречи Северного и Балтийского морей "около г.Скаген  Дания. Видно, по цвету. что вода не смешивается. Все в восторге от такой картинки.Нужно дать ответ.Много предположений. Помощь со стороны К.Ш. в виде опыта.В цилиндрический сосуд наливает подсолнечное масло, сироп шиповника и жидкость для мытья посуды (зеленого цвета) получилась радуга. Снова пришли на помощь таблицы. Истина была найдена.

   5.Задание " Решаем задачи цепочкой"

 Затем Красная шапочка собирает яблоки и громко объявляет кто собрал больше всех.

Всем за большую проделанную работу К.Ш. раздает угощение (конфеты и печенье), родители довольны, что дети умеют делать опыты, выражать свои мысли. применяя физические термины.