12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Иванова Екатерина Викторовна59 Россия, Омская обл., Омск |
Видеоплатформа для дистанционного дополнительного образования.
Видеоплатформа для дистанционного дополнительного образования.
Считается, что каждый педагог предпочел бы очную деятельность дистанционной. Я не отношусь к этой категории и вижу потенциал в развитии дистанционных технологий для обучения.
В статье хочу поделить опытом работы в структуре дополнительного образования в дистанционном режиме. И раскрыть ту ценность, которую имеют уже готовые дистанционные занятия.
Я руководитель анимационной студии. Дети испытывают огромный интерес к занятиям анимацией, но так как кружки и секции не являются обязательными для посещения, решила найти максимально привлекательную форму для работы с учащимися - видео. Площадка для моих дистанционных занятий - YouTube.
Уроки строились по принципу блога, где я от своего лица рассказывала о теме занятия, ставила цели и демонстрировала ход работы. Далее учащимся предлагалось выполнить задание и самоконтроль. Не буду скрыть, поначалу работа шла тяжело, во многом из за сложности наполнения - подкрепления слов занятия видео рядом. Так как визуальная часть урока должна не только помогать усвоить материал, но и быть максимально привлекательней для учащихся. Зато теперь, когда всё готово данные занятия являются моей гордостью и открытым материалом для обучения детей не имеющих возможность посещать очные занятия студии. Считаю это главным плюсом дистанционного формата обучения. А кроме него:
Индивидуальный образовательный маршрут;
Возможность догнать программу из-за невозможности посетить занятия, например, из-за болезни;
Экономия времени и материальных затрат;
Социальное равноправие в отношении всех категорий учащихся;
Отсутствие ограничений по времени и месту обучения;
Возможность попробовать и выбрать максимальное количество направлений.
Хочу продемонстрировать дистанционные наработки, размещенные на сайте нашей студии.
Урок 1: «Давайте знакомиться. Плоская пластилиновая анимация»
Задание к уроку:
Урок 2: «Первые шаги»
Задание к уроку 2:
Урок 3: «Да будет звук»
Задание к уроку 3:
Урок 4: «Объемный пластилиновый мир»
Задание к уроку 4:
Урок 5: «Я творец. Визуализация идеи»
Задание к уроку 5:
Урок 6 : «12 принципов анимации»
Задание к уроку 6:
Урок 7: «Работа с музыкой. Настроение в мультфильме»
Задание к уроку 7:
Урок 8: «Итоговое занятие. Просмотр мультфильмов по итогам блока»
Внедряя данную образовательную модель мы получили положительные отзывы родителей и обучающихся. Дистанционное обучение позволило детям не скучать и проводить с пользой время дома, получить полезный навык и общение с близкими. Так как не смотря на то, что видеоурок претендовал на освоение информации не прибегая к помощи родителей, многие родители тоже решили попробовать силы в анимации.