Методическая разработка вводного урока «Знакомство с предметом» по физике в 8 классе

Урок 1/1

Тема: Тепловое движение. Температура.

Тип урока: Вводный урок

Цели урока: ∙ обобщить материал о движении, в частности движении молекул и дать представление о их хаотичности; продолжить формирование у учащихся знаний об энергии, используя энергетический подход к изучению явлений и микроструктурные представления;

∙ развивать у учащихся умения анализа рассматриваемых движений, различать их сходства и различия;

∙ воспитывать сознательное отношение к учебе и заинтересованность в изучении физики.

Оборудование: Шарик. Прибор «Модель броуновского движения».

Ход урока:

Оргмомент.

Сообщение учащимся учебного плана по физике 8 класса по 2-х часовой сетке.

Изучение нового материала.

Общие сведения по теме «Тепловые явления»: количество уроков – 26, в т. ч. контрольных работ – 2, лабораторных работ – 2, домашних лабораторных работ – 1.

Повторение:

∙ Механическое движение – …

∙ Траектория – …

∙ Пройденный путь – ...

∙ Скорость – …

Основной материал:

∙ Краткая характеристика разделов физики, которые будут изучаться в 8 классе.

∙ Примеры тепловых и электрических явлений.

∙ Особенности движения молекул.

∙ Связь между температурой тела и скоростью движения его молекул.

. Тепловое движение – как особый вид движения.

Демонстрации:

∙ Движение шарика, подброшенного вверх.

∙ Движение мела по доске (повторение).

∙ Движение шариков в приборе «Модель броуновского движения» (в проекции)

Закрепление материала.

Разбор вопросов:

- с учебника: контрольные вопросы к § 1 (1 – 4).

- со сборника задач ЛИ (915 – 917).

- с авторского пособия «Разноуровневые задания по физике с элементами ЕГЭ», 8 класс. – Оренбург, 2007:

∙ тесты (1 и 2, с. 4);

∙ задания с кратким ответом (1 – 5, с. 13).

∙ качественные задачи (1 – 3, с. 18).

Подведение итогов урока. Рефлексия.

Домашнее задание:

§ 1. Упр. 1 (2, 4).

Разноуровневые задания с авторского пособия (по выбору учащихся):

- тесты с выбором одного ответа из четырёх предложенных (3 и 4, с. 4);

- задания с кратким ответом (6 – 12, с. 13);

- качественные задачи (4 – 8, с. 18).