Сравнительная характеристика традиций чаепития в разных странах

Проект организован в рамках урока окружающий мир "Традиции народа. Масленица." Состоит из нескольких уроков и внеклассного мероприятия. Дети делятся на группы для поиска информации о Масленице, строят чучело на уроке технологии, на внеклассном мероприятии "Проводы Масленицы" играют в игры на свежем воздухе.

Проект был выполнен в нашей школе в рамках курса внеурочной деятельности, собрал множественные отклики от учеников школы. Детям интересно было узнать о своих учителях.

I.Исследовательская часть История фартука (учащейся было дано задание подобрать в интернете материал по истории возникновения фартука) Предназначение фартука. Материалы, инструменты и оборудование для пошива фартука

В настоящее время все больше людей стали интересоваться топонимикой. Изучая топонимику родного села, рек, логов и других географических объектов. Узнаем географические объекты, которые окружали и окружают до сих пор нашу малую родину. Узнаем легенды, сказки, которые предают нам наши бабушки и дедушки. Мы узнаем об истории малой Родины и истории России или даже всемирную историю. Актуальность моей исследовательской работы в том, изучая историю своей малой родины, мы учимся, любит, и ценить свою Родину, а ведь это так важно.

Строительные материалы являются основой нашего огромного строительства — промышленного, жилищного, гидротехнического, транспортного и др. К числу важнейших строительных материалов относятся: металл, лесные материалы, цемент, бетон, кирпич, камень, шифер (асбестоцементный), черепица, рулонные - кровельные и гидроизоляционные материалы, теплоизоляционные, стекло. Гипотеза: можно ли из отходов получить высококачественные строительные материалы? Гипотеза: можно ли из отходов получить высококачественные строительные материалы?

Тетрадь-брошюра, содержащая описание характеристик символов (животных) года по восточному гороскопу, координаты рисунков в декартовой системе координат и специальную область "в клеточку" для создания рисунка.

Эта работа является отчётным проектом "Мы придумываем сказку"( в рамках программы по литературному чтению). Класс самостоятельно разбился на группы, придумал каждый свой сюжет сказки, написал сценарий, подобрал кукол, распределил роли и провёл ряд репетиций. Учитель выступил в роли консультанта. И вот что получилось. Этот материал может послужить вдохновением ученикам или учителям для своего творческого полёта.

Панно выполнено в технике инкрустация из ткани по пенопласту.

Игровая карточка формата А4 для развития зрительной памяти и концентрации внимания. На одной стороне карточки размещена репродукция картины Б. М. Кустодиева "Купчиха за чаем" и небольшая о картине информация, на другой - 10 вопросов к ней.