Публикации по теме «Алгебра» (1201-1220)
1
Итоговый зачет по алгебре за курс 8 класса (УМК Ю. Н. Макарычева)
Задания соответствуют заданиям ОГЭ.
16
Итоговая проверочная работа в виде интерактивного теста по алгебре для 7 класса
Данный тест предназначен для проверки знаний учащихся 7 класса в условиях дистанционного обучения.
Используется в качестве итоговой проверочной работы за учебный год.
5
Итоговый тест по математике для 8 класса за 2 полугодие
Итоговая контрольная работа в форме теста по математике для 8 класса за 2 полугодие, которая включает задания как по алгебре, так и по геометрии.
1
Организация учебно-исследовательской деятельности как средство активизации познавательной активности школьников
В последнее время наряду с традиционными предметными олимпиадами школьников проводятся различные научно-практические конференции и конкурсы, целью которых служит: организация самостоятельной творческой деятельности учащихся, повышение качества их знаний по математике, выявление одаренных учащихся школ, лицеев и гимназий.
Доклады, представляемые на конференциях и конкурсах, готовятся по результатам исследовательской работы школьников, которая обогащает социальный опыт учащихся.
2
2
1
Презентация для урока алгебры в 8–9 классах по теме «Построение графика функции»
Презентация "Построение графика функции.задание №23." предназначена для проведения дистанционного урока в программе ZOOM.Презентация предполагает ведение урока без школьной доски с помощью живого голоса самого учителя. Учитель может использовать презентацию при подготовке учащихся 9 классов к ОГЭ по математике, а также для дистанционных уроков по алгебре в 8 классе при изучении тем, связанных с функцией.Слайды презентации выполнены на клеточках бумаги, что позволит ученику слышать комментарий учителя и делать правильные записи по образцу.
3
Технология продуктивного текста как способ повышения качества образования
Количество читающих учащихся уменьшается, а качество чтения снижается. Качество чтения не позволяет реализовать в полной мере способности ребёнка. Изменение ситуации возможно на основе стратегий системного типа в обучении, воспитании и развитии читателя через формирование универсальных умственных действий.
3
План уроков по алгебре в 7 классе на тему «Одночлены. Операции над одночленами. Многочлены»
Конспект урока №1 и №2
1
Рабочая программа «Дополнительные вопросы математики» (8 класс)
Программа предназначена для учащихся, которые интересуются математикой и хотят узнать о ней больше, чем можно прочитать в учебнике или услышать на уроке, осознали степень своего интереса к предмету и оценили возможности овладения им с тем, чтобы к окончанию 9 класса они смогли сделать сознательный выбор в пользу дальнейших либо углубленных, либо обычных занятий по математике.
1
Рабочая программа по внеурочной деятельности «За страницами учебника математики» (общеинтеллектуальное направление)
Организация внеурочной занятости является неотъемлемой частью учебно-воспитательной работы в школе. Она способствует углублению знаний учащихся, развитию их дарований, логического мышления, расширяет кругозор. Кроме того, внеурочная работа по математике имеет большое воспитательное значение, ибо цель ее не только в том, чтобы осветить какой-либо узкий вопрос, но и в том, чтобы заинтересовать учащихся предметом, вовлечь их в серьезную самостоятельную работу.
Освоение содержания программы способствует интеллектуальному, творческому, эмоциональному развитию учащихся.
1
2
1
Исследовательская работа «Методы решения математических задач в работах И.И Александрова»
Цель моей работы изучив труды И.И. Александрова установить наиболее эффективные методы решения текстовых математических задач
Для достижения цели нужно решить следующие задачи:
- Изучить литературу о методах решения математических задач.
- Познакомиться с методами решения текстовых задач, предложенными И.И. Александровым.
- Рассмотреть классификацию решения текстовых задач арифметическим способом на примере олимпиадных задач
- Сделать вывод о целесообразности изучения арифметических способов решения задач.
3
0
Домашняя работа учащихся «Для чего? Сколько? Когда? Как?»
Мастер-класс "Домашнее задание: "Как? Когда? Сколько? Для чего?" продолжает серию материалов о проблеме домашнего задания, и отвечает на вопросы поставленные в теме мастер-класса. В мастер-классе рассмотрены разные подходы к домашнему заданию, предложены разные виды и формы проведения. Использованы видео, картинки и некоторые формы домашнего задания, которые взяты использованы из сети Интернет, на их авторство не претендую. Все материалы можно просмотреть по ссылке.
5
Решение задач по теме «Закон Всемирного тяготения»
Интегрированный урок физика +математика в 9 классе
5
Конспект урока алгебры в 10 классе «Решение тригонометрических уравнений»
Тригонометрические уравнения рассматриваются в 36 параграфе учебника Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень. Ш.А. Алимов, Ю.М. Колягин, М.В. Ткачёва и др., М.: Просвещение, 2017
Целью изучения параграфа является обучение применению методов решения тригонометрических уравнений. В нем рассматриваются: уравнения, сводящиеся к квадратным; уравнения, решаемые разложением левой части на множители; уравнения вида asin x + bcos x =c. Данный конспект урока рассчитан на завершающий урок по изучению темы. Знания обучающихся сист
3
Третья неделя дистанционного обучения. Мой опыт
Стараюсь помогать пережить дистанционное обучение без потерь 6 классу (как классный руководитель) и 5, 6, 7, 11 классам (как учитель математики).
