Публикации по теме «Воспитатель» (40141-40160)

Цели и задачи:

• в игровой форме познакомить уч-ся с основными документами по правам человека;
• способствовать осознанию ребенком своих прав, воспитанию эмоционально-ценностного отношения к людям и к себе;
• развивать умение разбираться в трудных жизненных ситуациях, опираясь на положения документов о правах человека.

Цель.  Формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности через решение следующих задач.

Внеклассное мероприятие для старшеклассников. Ребятам очень понравилось.

Блок 1. Разминка.

- Мачеха с утра до ночи заставляет Золушку трудиться. Ей запрещено принимать участие в играх своих сестер. Какое право Золушки нарушено? (Право на отдых.)

- Опекун всемирно известного Гарри Поттера перехватывает и читает письма, адресованные мальчику. Какое право мальчика нарушено? (Право на тайну переписки.)

Позволяет выявить сообразительных ребят.

Кто похитил Дюймовочку? (Жаба)

Имя мальчика, которого унесли дикие лебеди? (Иванушка)

В каком произведении одно из действий происходит в харчевне «3 пескаря»?(«Золотой ключик» или «Приключения Буратино»)

Литературная гостиная о творчестве В. Высоцкого.

Цели и задачи разработки: Углубить знания учащихся о личности В. С. Высоцкого, показать высокую гражданственность его самобытной оригинальной поэзии, подчеркнуть силу его стихов и песен.

Мир сказок

Разминка.

Скок-поскок, скок-поскок

- Через море и лесок!

По пути нашел Жар-птицу

Вторая план-сетка «Дружба народов» составлена на смену в июне 2016 года с учетом различных праздников во взятых странах.

1 день

Заезд, расселение детей, операция «Уют», получение белья, внутриотрядный час( объяснение правил лагеря, правил техники безопасности),  экскурсия по лагерю, игры знакомств, огонек «Рассказ-эстафета».

Выступление.

Мы решили исследовать тему «Дети блокадного Ленинграда – маленькие герои Великой Отечественной войны», т.к. 18 января исполнилось 70 лет со дня прорыва блокады Ленинграда. Но актуальность нашей работы и в том, что мы исследовали жизнь сверстников в нечеловеческих условиях периода 1941- 1943 годов, на наш взгляд сейчас особо ценно, когда в обществе утрачены такие человеческие качества, как коллективизм, сопереживание, стремление помочь ближнему.

Данный МК подойдёт для работы с детьми в детских садах, так как он очень прост в исполнении и все необходимые материалы найдутся в каждом доме и учреждении.

Стишки с буквами.

- Ах, - сказал, вздыхая, Аист, -
накормить птенцов стараюсь…
Но они, как папуасы,
любят только ананасы.

Описание пальчиковых игр для детей по месяцам.

Пальчики уснули, в кулачок свернулись.         

Один! Два! Три! Четыре! Пять!

Планирование релаксационных упражнений по месяцам.

Сентябрь.

1 неделя. «Спящий котёнок».  Представьте себе, что вы весёлые, озорные котята. Котята ходят, выгибают спинку, машут   хвостиком (напряжение). Но вот котята устали…начали зевать, ложатся на коврик и засыпают. У котят   равномерно поднимаются и опускаются животики, они спокойно дышат (расслабление).

Примерное планирование разучивания упражнений для глаз с детьми подготовительной к школе группы детского сада.

Сентябрь.

1 – 2 неделя. «Пчела — оса».

По звуковому сигналу «Пчела!» воспитатель поднимает пчелу, дети переводят на нее взгляд. На сигнал «Оса!» дети смотрят на осу. Оса расположена дальше от детей, чем пчела. Голова должна находиться в фиксированном положении, двигаются только глаза.

Кукла – знак человека, его игровой образ-символ. В этой роли она фокусирует время, историю культуры, историю страны и народа, отражая их движение и развитие. К этому благодатному источнику духовности и обращаются те, кто изучает народную культуру, кто стремится донести до потомков драгоценные ее крупицы.